2022年[《论教养》参考教案2]论教养教案.doc
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1、 论教养参考教案2论教养教案. 论教养参考教案 【教学目标】 知识与能力 1.掌握“贸然、疲惫不堪、自持”等字词的音形义。 2.通读课文,把握文章主要内容。 过程与方法 1.理顺文章的论证思路。理解什么是真正的教养和优雅风度。 2.理解本文使用的举例论证和对比论证的作用。 情感态度与价值观 明确作者的观点,学会做一个真正有教养和优雅风度的人。 【重点难点】 教学重点 理顺文章的论证思路。 教学难点 理解本文使用的举例论证和对比论证的作用。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一课时 一、新课导入 大家都知道,有教养是一件很重要的事。不过,每个人对教养可能会有不同的理解。那么,在著名作家和文艺理
2、论家德米特里利哈乔夫的眼里,怎样才能算是有教养呢?今天,我们就来学习他的论教养这篇文章,探索这个问题的答案。 二、自主预习 1.背景资料 德米特里利哈乔夫(19061999),是20世前苏联著名的知识分子之一,政治家、作家、文艺理论家和基督教活动家。他生于圣彼得堡,目睹了十月革命。17岁时进大学学习人类学与语言学。1938年,入列宁格勒的俄罗斯文学研究所。参加过惨烈的列宁格勒保卫战。从19461953年,在列宁格勒大学任教授。1971年,被推举为苏联科学院(现俄罗斯科学院)院士。1986年,他开始重新寻找基督教和俄罗斯文化之根。苏联解体后其地位相当于托尔斯泰和陀思妥耶夫斯基。作为文化大师,他把
3、他的一生都献给了他的祖国,成为20世纪俄罗斯的知识象征。 2.检查预习 (1)订正字音 贸然(mo) 疲惫不堪(kn) 大发雷霆(tng) 涵养(hn) 恕我直言(sh)自吹自擂(li) 恪守(k) 允诺(nu) 自持(ch) 汲取(j) 矫揉造作(jio) 扭捏(ni) 箴言(zhn) 嚼(ju) 絮絮叨叨(x) 尴尬(gn) 原处(ch) 教书(jio) 困难(nn) 处境(ch) 教养(jio) 灾难(nn) (2)词语释义 漠不关心:态度冷淡,毫不关心。漠:冷淡。 随心所欲:随着自己的意思,想要干什么就干什么。随,任凭;欲,想要。 一意孤行:指不接受别人的劝告,顽固地按照自己的主观想法
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