《家乡的美景-家乡的人》教学反思.pdf
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1、学习好资料欢迎下载家乡的美景家乡的人教学反思里山中心学校谢亚玲本课通过了解家乡的风景名胜、文物古迹及家乡名人,认识家乡的自然环境、文化、历史的发展,进一步加深对家乡的了解和认识,激发对家乡的热爱之情,并唤起学生对家乡的自豪感。体会、感受家乡乃至社会的发展变化。在本课的设计上,我紧扣品德与社会 课程的生活性、开放性、活动性的原则,我的设计初衷是在充分考虑学生生活实际的基础上,广泛挖掘课内外的可用资源,通过创设生活中有趣的活动情况,捕捉鲜活的内容,引导学生在互动、交流的体验中爱上家乡的美景和家乡的人。课前我让学生分组调查,然后再在班上交流汇报。我觉得这样做,是遵照教材的设计理念的。它与传统教学方式
2、相比,好处是极多的。一是小组调查的内容通过调查、汇报印象深刻,了解更透彻。二是培养了搜集资料的能力。三在展示中学生成为舞台的主体,培养了表达的能力与自信。四是通过调查,学生会珍视身边的资源,愿意从中汲取营养。教学中,我通过“交流调查的结果”,“寻找家乡的美景”,“我是小导游”,“家乡的骄傲”等活动,让学生在动手、动脑、动口中了解家乡的美景,知道家乡的历史,从而产生热爱家乡的感情。活动是教与学的中介,是实施德育的有效载体。因此,在课程实施中,重视指导学生活动,让更多地通过实际参与活动,构建知识和能力,形成学习好资料欢迎下载内化的道德品质。让学生知道家乡的美不仅构建在了解家乡风光秀丽、景色迷人,更
3、要进一步挖掘家乡的风土人情、文化底蕴、地域特色。唯有如此,才能升华学生热爱家乡的情感。遗憾的是,作为农村的孩子,他们获取知识的渠道很有限,因此所得也有限。以后,课前预习还需带领孩子们开辟更多的获取信息的渠道,以拓展他们的视野,相信他们在展示成果的时候会更精彩。文档编码:CZ4A2N3B5L1 HF8G6Q5Z2O2 ZG5B9Y9P6B3文档编码:CZ4A2N3B5L1 HF8G6Q5Z2O2 ZG5B9Y9P6B3文档编码:CZ4A2N3B5L1 HF8G6Q5Z2O2 ZG5B9Y9P6B3文档编码:CZ4A2N3B5L1 HF8G6Q5Z2O2 ZG5B9Y9P6B3文档编码:CZ4A2
4、N3B5L1 HF8G6Q5Z2O2 ZG5B9Y9P6B3文档编码:CZ4A2N3B5L1 HF8G6Q5Z2O2 ZG5B9Y9P6B3文档编码:CZ4A2N3B5L1 HF8G6Q5Z2O2 ZG5B9Y9P6B3文档编码:CZ4A2N3B5L1 HF8G6Q5Z2O2 ZG5B9Y9P6B3文档编码:CZ4A2N3B5L1 HF8G6Q5Z2O2 ZG5B9Y9P6B3文档编码:CZ4A2N3B5L1 HF8G6Q5Z2O2 ZG5B9Y9P6B3文档编码:CZ4A2N3B5L1 HF8G6Q5Z2O2 ZG5B9Y9P6B3文档编码:CZ4A2N3B5L1 HF8G6Q5Z2O2 Z
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