普通话水平测试培训课件优秀PPT.ppt
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1、一一一一般般般般话话话话水水水水平平平平测测测测试试试试与与与与应应应应试试试试指指指指导导导导主要内容主要内容一般话水平测试概说一般话水平测试概说 一般话水平测试应试指导一般话水平测试应试指导一一二二第一节第一节 一般话水平测试概说一般话水平测试概说 一、什么是一般话水平测试一、什么是一般话水平测试 一般话水平测试不是一般话系统学问的考试,一般话水平测试不是一般话系统学问的考试,不是文化水平的考核,也不是口才的评估,是应试不是文化水平的考核,也不是口才的评估,是应试人运用一般话所达到的标准程度的检测和评定,是人运用一般话所达到的标准程度的检测和评定,是应试人的汉语标准语测试。应试人在运用一般
2、话口应试人的汉语标准语测试。应试人在运用一般话口语进行表达过程中所表现的语音、词汇、语法规范语进行表达过程中所表现的语音、词汇、语法规范程度,是评定其所达到的水同等级的重要依据。一程度,是评定其所达到的水同等级的重要依据。一般话水平测试一律接受口试方式进行。般话水平测试一律接受口试方式进行。二、一般话水平测试依据二、一般话水平测试依据 山东省实施国家通用语言文字法方法第十三条:“高等院校和中等职业学校的学生应当参与一般话水平测试,达到二级乙等以上标准。”鲁政办发201057号山东省人民政府办公厅关于进一步加强语言文字工作的看法文件规定“自2010年起,高等院校、职业学校应届毕业生要按实施方法的
3、规定,全部参与测试,并达到规定等级标准。”三、一般话水平测试等级标准三、一般话水平测试等级标准v一般话水平分为三级六等:一级甲等、一级乙等、一般话水平分为三级六等:一级甲等、一级乙等、二级甲等、二级乙等、三级甲等、三级乙等。二级甲等、二级乙等、三级甲等、三级乙等。v一级甲等:朗读和自由交谈时,语音标准,词汇、一级甲等:朗读和自由交谈时,语音标准,词汇、语法正确无误,语调自然,表达流畅。测试失分率语法正确无误,语调自然,表达流畅。测试失分率在在3 3以内,也就是以内,也就是9797分以上。分以上。v一级乙等:朗读和自由交谈时,语音标准,词汇、一级乙等:朗读和自由交谈时,语音标准,词汇、语法正确无
4、误,语调自然,表达流畅。偶然有字音、语法正确无误,语调自然,表达流畅。偶然有字音、字调失误。测试总失分率在字调失误。测试总失分率在8 8以内,也就是以内,也就是9292分分以上。以上。三、一般话水平测试等级标准三、一般话水平测试等级标准v二级甲等:朗读和自由交谈时,声韵调发音基本精二级甲等:朗读和自由交谈时,声韵调发音基本精确,语调自然,表达流畅。少数难点音(平翘舌音、确,语调自然,表达流畅。少数难点音(平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等)有时出现失误。词汇、语前后鼻尾音、边鼻音等)有时出现失误。词汇、语法极少有误。测试总失分率在法极少有误。测试总失分率在1313以内,也就是以内,也就是8787分
5、以上。分以上。v二级乙等:朗读和自由交谈时,个别调值不准,声二级乙等:朗读和自由交谈时,个别调值不准,声韵母发音有不到位现象。难点音较多(平翘舌音、韵母发音有不到位现象。难点音较多(平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音、前后鼻尾音、边鼻音、fu-hu,z-zh-j,fu-hu,z-zh-j,送气不送气,送气不送气,i-i-不分,保留浊塞音、浊塞擦音、丢介音、复韵不分,保留浊塞音、浊塞擦音、丢介音、复韵母单化音等),失误较多。方言语调不明显。有运母单化音等),失误较多。方言语调不明显。有运用方言词、方言语法的状况。测试总失分率在用方言词、方言语法的状况。测试总失分率在2020以内,也就是以内,也就是80
6、80分以上。分以上。三、一般话水平测试等级标准三、一般话水平测试等级标准v三级甲等:朗读和交谈时,声韵母发音失误较多,三级甲等:朗读和交谈时,声韵母发音失误较多,难点音超出常见范围,声调调值多不准。方言语调难点音超出常见范围,声调调值多不准。方言语调较明显。词汇、语法有失误。测试总失分率在较明显。词汇、语法有失误。测试总失分率在3030以内,也就是以内,也就是7070分以上。分以上。v三级乙等:朗读和自由交谈时,声韵调发音失误较三级乙等:朗读和自由交谈时,声韵调发音失误较多,方音特征突出。方言语调明显。词汇、语法失多,方音特征突出。方言语调明显。词汇、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂状况。
7、测试总失误较多。外地人听其谈话有听不懂状况。测试总失分率在分率在4040以内,也就是以内,也就是6060分以上。分以上。四、一般话水平测试的试卷评分标准四、一般话水平测试的试卷评分标准 试卷包括试卷包括4 4个组成部分,满分为个组成部分,满分为100100分。分。(一)读单音节字词(一)读单音节字词(100100个音节,不含轻声、儿化个音节,不含轻声、儿化音节),限时音节),限时3.53.5分钟分钟,共共1010分。分。1.1.目的:测查应试人声母、韵母、声调读音的标目的:测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。准程度。2.2.评分:评分:(1)(1)语音错误,每个音节扣语音错误,每个音节扣
8、0.10.1分。分。(2)(2)语音缺陷,每个音节扣语音缺陷,每个音节扣0.050.05分。分。(3)(3)超时超时1 1分钟以内,扣分钟以内,扣0.50.5分;超时分;超时1 1分钟以上分钟以上(含含1 1分钟分钟),扣,扣1 1分。分。四、一般话水平测试的试卷评分标准四、一般话水平测试的试卷评分标准(二)读多音节词语(二)读多音节词语(100100个音节),限时个音节),限时2.52.5分钟分钟,共共2020分。分。1.1.目的:测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻目的:测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准程度。声、儿化读音的标准程度。2.2.评分评分:(1)(1)语音错
9、误,每个音节扣语音错误,每个音节扣0.20.2分。分。(2)(2)语音缺陷,每个音节扣语音缺陷,每个音节扣0.10.1分。分。(3)(3)超时超时1 1分钟以内,扣分钟以内,扣0.50.5分;超时分;超时1 1分钟以上分钟以上(含含1 1分钟分钟),扣,扣1 1分。分。四、一般话水平测试的试卷评分标准四、一般话水平测试的试卷评分标准(三)朗读短文(三)朗读短文(1 1篇,篇,400400个音节)个音节),限时限时4 4分钟分钟,共共3030分。分。1.1.目的:测查应试人运用一般话朗读书面作品的水平。在测目的:测查应试人运用一般话朗读书面作品的水平。在测查声母、韵母、声调读音标准程度的同时,重
10、点测查连读音查声母、韵母、声调读音标准程度的同时,重点测查连读音变、停连、语调以及流畅程度。变、停连、语调以及流畅程度。2.2.要求:要求:(1)(1)短文从一般话水平测试用朗读作品中选取。短文从一般话水平测试用朗读作品中选取。(2)(2)评分以朗读作品的前评分以朗读作品的前400400个音节(不含标点符号和括注的个音节(不含标点符号和括注的音节)为限。音节)为限。3.3.评分:评分:(1)(1)每错每错1 1个音节,扣个音节,扣0.10.1分;漏读或增读分;漏读或增读1 1个音节,扣个音节,扣0.10.1分。分。(2)(2)声母或韵母的系统性语音缺陷,视程度扣声母或韵母的系统性语音缺陷,视程
11、度扣0.50.5分、分、1 1分。分。(3)(3)语调偏误,视程度扣语调偏误,视程度扣0.50.5分、分、1 1分、分、2 2分。分。(4)(4)停连不当,视程度扣停连不当,视程度扣0.50.5分、分、1 1分、分、2 2分。分。(5)(5)朗读不流畅(包括回读),视程度扣朗读不流畅(包括回读),视程度扣0.50.5分、分、1 1分、分、2 2分。分。(6)(6)超时扣超时扣1 1分。分。四、一般话水平测试的试卷评分标准四、一般话水平测试的试卷评分标准(四)命题说话(四)命题说话,限时限时3 3分钟分钟,共共4040分。分。1.1.目的目的:测查应试人在无文字凭借的状况下说一般话的水平,重点测
12、测查应试人在无文字凭借的状况下说一般话的水平,重点测查语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。查语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。2.2.要求:要求:(1)(1)说话话题从一般话水平测试用话题中选取,从给定的两个说话话题从一般话水平测试用话题中选取,从给定的两个话题中选定话题中选定1 1个话题个话题,连续说一段话。连续说一段话。(2)(2)应试人单向说话。应试人单向说话。3.3.评分:评分:(1)(1)语音标准程度,共语音标准程度,共2525分。分六档:分。分六档:一档:语音标准,或极少有失误。扣一档:语音标准,或极少有失误。扣0.50.5分、分、1 1分、分、2 2分。分。
13、二档:语音错误在二档:语音错误在1010次以下,有方音但不明显。扣次以下,有方音但不明显。扣3 3分、分、4 4分。分。三档:语音错误在三档:语音错误在1010次以下,但方音比较明显;或语音错误在次以下,但方音比较明显;或语音错误在1010次次-15-15次之间,有方音但不明显。扣次之间,有方音但不明显。扣5 5分、分、6 6分。分。四档:语音错误在四档:语音错误在1010次次-15-15次之间,方音比较明显。扣次之间,方音比较明显。扣7 7分、分、8 8分。分。五档:语音错误超过五档:语音错误超过1515次,方音明显。扣次,方音明显。扣9 9分、分、1010分、分、1111分。分。六档:语音
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