旅游课程教案教学教程.doc
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1、.带你去旅行云翼课程教案授课教师:瞿潮音授课教室:507.课程简介:带领学生领略世界各地的风景名胜及风土人情,让学生了解并学习不同地域的文化及特色,放飞心灵的同时也增长了见识。引导学生对旅游资源开发与保护的实际应用能力,强化学生对地方旅游资源的热爱情结,培养学生欣赏美的能力。学生名单:云翼课程点名册 2015.9任课教师: 瞿潮音 上课地点: 507周次和日期序号 姓名 所在班级1 2 3 4 5 6 7 81 阮江涛 502 2 范宇航 502 3 罗嘉豪 503 4 汪欣凯 503 5 许俊杰 503 6 耿茂翔 503 7 魏顺利 503 8 许毅 503 转走 转走 转走 转走9 张嘉
2、骏 503 10 黄超 503 11 田贺文 504 12 俞智灵 505 13 周航博 507 14 郑欣 507 .15 肖仙辉 507 16 邹梦齐 507 17 陈姚婷 507 18 白鑫龙 508 19 李紫怡 508 20 王政凯 508 21 吕方楠 508 22 洪伟佳 508 23 杨苏捷 508 24 谭熙永 508 25 朱苏杭 508 26 范伟杰 508 27 王天奇 601 28 李上明 602 29 邓逸飞 606 30 范雯雯 607 .教案根据实际数量设计 上课内容 放飞心灵 青海之行 课时 2教学过程一、导入1、欣赏视频(青海风光)2、说说你看到了哪些景物3
3、、师补充:青海省简称“青”,因境内有中国最大的内陆咸水湖青海湖而得名。青海处在我国地形三大阶梯的第一级上,绝大部分属于“世界屋脊” 青藏高原。青海形成了独具特色的高原大陆性气候。其主要特点是:冬季较长而不寒冷,夏季短促而凉爽,气温地区分布差异大,垂直变化明显,降水分布地区差异显著,季节集中。青海天然草原辽阔,是我国五大牧区之一,发展畜牧业物质基础雄厚。饲养的草食性牲畜主要有藏系绵羊、牦牛、马、骆驼、山羊等,普遍耐高寒、耐粗饲。尤其牦牛是青藏高原优势畜种,数量居全国第 1 位,占全世界牦牛总饲养量的 1/3。青海省自然风光雄奇壮美,具有青藏高原特色。全省已开发出旅游景点 10多处。有“百鸟的王国
4、 ”的青海湖鸟岛, “高原的西双版纳” 孟达自然保护区,藏传佛教著名寺院湟中塔尔寺,伊斯兰教西北四大清真寺之一的东关大寺,阿尼玛卿大雪山等。“ 海藏咽喉” 的日月山和全国最大的人工水库龙羊峡、都兰国际狩猎场、坎布拉森林公园等旅游景点将成为新的经济增长点。二、景点赏析(一)、游览塔尔寺1、塔尔寺(多媒体)2、学生说说自己的观看感受3、师补充说明:古称佛山,是黄教圣地,相传为黄教创始人宗喀巴的诞生之地,他圆寂后,人们在此修建 11 米高的大银塔以示纪念,后扩为寺院。整个寺院依山起伏,金碧辉煌,共有大小建筑 1000 多个院落,4500 多间殿字。主要有供奉钥塔和纯金宗喀巴像的大金瓦寺,塑有金刚力士
5、降妖伏魔的小金瓦寺,菩提树下花香扑鼻的小花寺,弘扬佛法的大经堂,供奉五方如来的九间殿。建筑和塔尔寺艺术三绝壁画、堆绣、酥酒花都有浓厚的藏传佛教色彩。以红黄蓝色调为主的佛像壁画色彩鲜艳,绘满墙壁、栋梁,甚至经幔。堆绣是用各色绸缎剪成佛像山水等,以羊毛充实于内,绣到经幔上富有立体感。酥油花用羊牛乳提炼的酥油,揉以颜料,塑造出各种形象,每年藏历的正月十五,塔尔寺举行酥油花灯会,热闹.非凡。(二)、游览青海湖1、观看视频 青海湖风光2、学生谈自己的感受3、教师适当补充:青海湖是我国最大的湖泊,面积 4583 平方千米,湖面宽阔,一碧万顷,湖中有 5 个小岛,其中鸟岛最引人注目。每年的 3 月下旬后,栖
6、息的候乌众多,有 10 万多只,其中有斑头雁、天鹅、鱼鸥、秋沙鸭等,成为鸟的世界。 青海湖中有海心山、三块石、沙岛、海西皮(鸟岛)和蛋岛等 5 个小岛,都是著名的游览胜地。海心山高出湖面约 70 米,长约 1 公里,宽约 600 米,岛上岩石嶙峋,林木葱茏,风光旖旎,由于牧草鲜美,又有一股清泉,宜于养马,所以岛上自古以产“龙驹” 而闻名,因此又名龙驹岛。三、民风民俗1、“花儿”的曲调2、喜爱喝茶 (获茶、砖茶、清茶等)3、东虫夏草是我国民间惯用的一种名贵滋补药材,其营养成分高于人参,可入药,也可食用,是上乘的佳肴,具有很高的营养价值。冬虫夏草可以增强机体的免疫力,滋补肺肾,对肺癌、肝癌等有明显
7、的抑制作用。在临床上对肺虚久咳,气喘,肺结核咯血,盗汗,肾虚腰膝酸痛,阳痿遗精,神经衰弱及化疗、放疗后的红细胞下降都有疗效。四、保护资源1、 为了让景区吸引更多的游客前来旅游,请学生提一些建议。(1) 、开发资源: -A、景区的环境卫生B、注意开发中的破坏问题C、强调保护原则(2) 、保护资源: (1)、图片展示-一些资源破坏的图片,进行视觉冲击。 (2) 、增强游客的保护意识 .五、总结:1、学生谈谈本节课的收获和体会2、师总结六、作业1、导游解说词:假如你是一个小导游,带领大家游览青海,你会如何介绍呢?课堂成果(可以用作品、照片、语言文字等形式体现).课程小结(总结成功之处与不足之处、今后
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