《音乐》课程标准资料.doc
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1、.学前教育专业音乐课程标准一、课程性质与任务音乐课程是学前教育专业的一门实操课程。其任务主要是让学生掌握音乐业务的相关理论知识和操作技能,具备学前教育相应的基本职业能力。2、课程教学总体目标通过本课程的学习,使学生在掌握音乐基础知识的基础上,能运用演唱的基本理论知识和操作技能完成相关岗位的实际工作任务,熟悉音乐活动的总体工作流程,具备音乐相关业务的职业能力,达到 10 级职业资格的鉴定要求。同时,在完成项目任务的活动中,激发学生的学习热情,培养敬业爱岗精神,学会沟通与合作,树立标准化、规范化、安全和生态等意识,在此基础上形成以下职业能力:第一学年能力目标: 能掌握音乐相关的理论基础知识并准确运
2、用 ; 能准确掌握节奏模唱与听辨练习; 能用自然流畅的声音演唱歌曲及视唱曲;第二学年能力目标: 能准确的掌握科学的发声技巧与演唱技巧; 能用洪亮的声音有感情的演唱艺术歌曲 ; 能积累大量的幼儿歌曲并结合幼儿舞进行歌表演;第三学年能力目标: 能掌握基本合唱理论知识及拍点与图示的练习; 能用自然流畅的声音准确演唱分声部合唱歌曲; 能准确的对幼儿进行儿童合唱歌曲的指挥与排练。三、教学内容及其具体教学目标和要求第一学期教学安排(一) 第一单元 音的位置与高低1教学目标知识目标:掌握音相关的乐理知识。技能目标:能准确模唱钢琴上的音,能用自然流畅的声音准确演唱视唱练习曲。情感目标:能用洪亮的声音有感情的演
3、唱歌曲。.2教学要求 要求学生保持良好的精神状态; 能准确的进行听音模唱能准确的演唱歌曲 ;3教学内容(1)音的位置与高低 音的相关知识;记谱法;音名、唱名与音的分组 ;半音与全音(2)节奏练耳与视唱 (3)歌曲铃儿响叮当(二)第二单元 音的时值与长短1教学目标知识目标:掌握基础乐理知识音符与休止符技能目标:能准确演唱一个 C 调式的视唱情感目标:能有感情的演唱歌曲2教学要求 具有饱满的精神状态; 能准确把握歌曲演唱的情绪;3教学内容 (1)音的时值与长短音符;音符的种类;休止符;五线谱音符和休止符的规范记写(2)节奏练耳与视唱(3)歌曲送别(三)第三单元 拍子与节奏1教学目标.知识目标:掌握
4、节拍与节奏的相关乐理知识技能目标:能准确演唱各种节奏型的视唱情感目标: 能有感情的演唱视唱及歌曲2教学要求 具有饱满的精神状态; 能准确演唱歌曲及视唱能准确把握歌曲演唱的情绪;3教学内容(1)拍子与节奏节拍拍子的种类特殊节奏音值组合法(2)节奏练耳与视唱(3)歌曲红河谷(四)第四单元 常用记号1教学目标知识目标:掌握常用省略记号与装饰音技能目标:能准确演唱带有省略记号与装饰音的视唱情感目标:能准确把握歌曲的情感2教学要求 具有饱满的精神状态; 能准确演唱歌曲及视唱能准确把握歌曲演唱的情绪;3教学内容(1)常用记号常用省略记号常用装饰音记号演奏法记号.音乐术语(2)节奏练耳与视唱(3)歌曲故乡的
5、小路第二学期教学安排(一) 第五单元 音程1教学目标知识目标:掌握音程相关的乐理知识。技能目标:能准确念打节奏听辨模唱,能用自然流畅的声音准确演唱视唱练习曲。情感目标:能用洪亮的声音有感情的演唱歌曲。2教学要求 要求学生保持良好的精神状态; 能准确的进行视唱练习能准确的演唱歌曲 ;3教学内容(1)音程 音程的度数与音数 自然音程;变化音程和音程的扩大与缩小 ;音程的转位协和音程与不协和音程(2)节奏练耳与视唱 (3)歌曲西风的话(二)第六单元 调、调号与大小调式1教学目标知识目标:掌握乐理知识调与调号、调式的相关概率、大调式与小调式技能目标:能准确演唱一个降号调式的视唱情感目标:能有感情的演唱
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