支教教师个人发言稿5篇.docx
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1、支教教师个人发言稿5篇 教师常被称赞为知识的传播者,试问一下没有知识谈何传播。且不说学生问了一个难度稍大的问题,你答不出来的尴尬。作为一名教师倘若没有渊博的知识,何以教学生学习更多的知识。教学不仅仅有知识要求,还有素质要求。下面给大家分享一些关于支教教师个人发言稿5篇,供大家参考。 支教教师个人发言稿(1) 敬爱的教师,亲爱的同学: 大家好: 今年暑假,我们_社团在_市_区_村,进行了为期五天的义务支教活动。 在这五天的支教生活中,我们的位置是特殊的,因为我们是教师,更确切的说是班主任,几乎所有的学生最厌恶的就是班主任,几乎所有人都明白班主任是最累的,班主任的工作比我想象的更加艰难,更加复杂,
2、累的不仅仅是身体更是心,回想自我求学的这几年,我发自内心的想对自我的教师说一声,你们辛苦啦。 五天只是人生的一刹那,五天能够在虚无中度过,五天也能够改变人的一生,支教的五天中,我逐渐学会了换位思考,懂得了什么事职责。 当教师的幸福感,是那将近五十多个学生给我的,他们对教师的热情与尊重,给我感触很深,五天内我们能给孩子们的知识实在有限,但我感觉最重要的不仅仅是给他们知识,更要引领他们正视自我,让他们去掌握学习的方法。 当我第一次走进那个不像教室的教室,我很担心,怕他们害羞,怕他们陌生,怕他们不配合,之后才发现,一切担心都是剩余的,农村的孩子总是能够和一个人迅速打成一片,用无所顾忌的眼光打量你,吸
3、引你,让你莫名的心动。 在此次支教过程中,我了解到村里孩子上学很不方便,条件艰苦,师资力量薄弱,但父母都很支持孩子上学念书,尽一切可能的满足孩子上学的条件,五队的许阔同学,上小学时,一学期单班主任就换了三个,试问这样学生如何较快融入到学习中去,因为每个教师的教学方法都不一样,学生需要去适应,可是一个学期也就短短的四个月,换三个班主任学生更不无法调整,在给他们辅导功课时,我发现他们的基础很薄,书本上的知识都是一知半解,这就是我为什么重视教育他们学习方法的原因,拥有正确的方法,他们理解知识时会更快,更有效果,没有教师时他们也能够进行很好的自学。 造成目前这种状况的原因我觉得有三个: 1、教育水平落
4、后 当地教师水平不高,教学态度不认真,不能拓宽学生知识面,课本上的知识不能让学生完全理解,在支教中我发现,那些在外参加过补习班的学生,知识面和理解本事都不错。 2、学习环境 当地的学习环境没有像我们念书时那种大的竞争性,学生的潜力没有被开发出来,同时我问过学生,他们平均每个班有五十人,这也大大超过了我们原先的数量,这样多的人数,教师根本无法对他们进行有效的辅导,以至于他们基础知识薄弱。同时我还了解到,他们当中有很多人属于单亲家庭,或者父母外出打工,这给孩子心理造成大的阴影,对他们学习成绩有较大影响。 3、学生自身 在执教中我发现学生并没有利用他们能够利用的资源去了解他们该明白该掌握的知识,并且
5、,当我在支教第一天第二节课讲学习方法重要性时,竟没有引起他们大的重视,可见他们对自我已经抱有一个满足的态度,对目标梦想并没有去过多的追求。 但令我欣慰的是,仍有一部分同学将他们的才能表现了出来,他们热爱学习,有自我的特长,并勇敢的发挥了出来,这使我看到了期望,我相信只要给他们创造条件,让孩子们多接触外面的世界,拓宽他们的知识面,就能激发他们的潜能。 虽然支教过程中也发生一些意料之外的状况,但我们都努力克服了,同时也增强了我们应对突发事件的本事,最终圆满的完成了我们的支教活动。 支教教师个人发言稿(2) 尊敬的老师,亲爱的同学: 大家下午好: 我来到忻州师范开始才正正确确的了解支教,以前从许多许
6、多的故事中了解到了支教这个词,也许只有在电视上我们才能看到这些孩子对上学滴渴望,他们渴望得到知识,他们渴望得到爱。 也许我们没有亲身经历是感觉不到那样的情感。但是有这么一群人,有一群为教育事业呕心沥血的好老师,他们带着期望和爱来到了那些贫困的山区中,来到了那些渴望知识滴孩子身边。这就是大学生支教活动。支教是一个值得尊敬和关注的群体,大学生支教是一个值得关注的好处重大的活动,这是一个需要关注和支援的群体,他们年复一年在最艰苦的环境下,以最真实的行动支持贫困地区教育事业,将汗水挥洒在三尺讲台,用知识打开孩子们心灵的天空。 要说我最敬佩的职业也许就算是老师了,更让人敬佩的就应要数支教了吧,看到那些支
7、援贫困山区的老师们,光是夸他们精神可嘉也没有什么实际好处,因为至少他们做到了,我们没做到,我们也只能给他们一些支持,支持大学生支教而已。 每每目及灾区儿童艰苦生活的照片时,记忆就不自觉的选取了这句话。为人者,不能忘其本。也许你我这天的生活早已脱离贫困而奔了小康,甚至堪称“奢华”,然则,我们却不能忘却那最最本源的,对于弱势群体的爱。虽然没能下去支教,但是我必须会尽上自我的一份力量。 大学生支教就是用我们微薄的力量,去帮忙那些孩子,为了那些山里的孩子能够更好的学习以改变自我的命运。支援贫困地区教育文化事业发展。很多人也许都想去支教,此刻会有更多的人参与到支教里来。 即使我不能参与进去,我们也要给那
8、些正要前往的支教学生们鼓励信心,他们不是去游山玩水,他们不是去极地探险,他们不仅仅仅是在教育别人,同样对自我也是磨练,这样的大学生支教活动给了人们一个奉献爱心的机会,天地之大,有多少人需要我们去关爱,大学生支教,他们将我们的爱心传递给了山区的孩子们。应对这些可爱的支教,这个有好处的大学生支教,我们是否也就应做些什么。也许只是鼠标的轻轻一点,也许只是默默的一个点头,也许只是竖起拇指的一个夸赞,这么多也许的也许,只需要我们将这些鼓励传达给前线的支教们。 支教有着特殊的好处。当你看到一双双渴求知识的眼神,越过破旧的教室窗口,穿透贫瘠的土地,让人揪心,这时你会觉得支教活动很有必要,能帮忙更多的孩子获得
9、知识。尽 管农村义务教育迎来了曙光,但依然还有许多需要关注的问题。它没有好的硬件设施,却有着全市的学风;它没有较好的生源,却有着艰苦奋斗、坚持不懈的精神,这写更需要老师们含辛茹苦、孜孜不倦的教诲。在学生们的生命里,你就像那瞬间疾驰而过的流星,还来不及让我们看清你的样貌,就消失在中学生活的尽头,留下一道让我们永远温暖的光亮。 为了可爱的祖国的花朵,让我们为这些支教和山区的孩子祝福吧。人间有爱,有爱,才有期望! 支教教师个人发言稿(3) 敬爱的教师,亲爱的同学: 大家好: 大一上学期,我去_x小学支教了。在那里给一年级的小朋友上校本课。虽然还只给他们上了一节课,但是那是开心和难忘的。孩子们天真灿烂
10、的脸庞,活拨可爱的样貌会不时的在我脑海里浮现出来。 那一趟课我讲的是可爱的小金鱼。课上我给他们放了许多有好处的寓言小故事,他们听的很入迷,完之后我会让他们举手发言,让他们说说中间对故事的看法或者体会。这样能为他们以后在学习、生活中的行为举止带给很好的引导作用。让他们从小就树立正确的人生观、价值观和世界观。 在教小朋友们唱歌、玩游戏和讲故事的同时,他们同样也教会了我怎样样去当好一名优秀的小学老师。首先,要做到平等对待每一个学生。在与孩子们说话时总要弯下腰,或者是曲着膝盖,尽量做到与学生的视线平行,让学生有一种平等的感觉。 其次,由于孩子们心智发育还不够全面,笑容是他们最喜欢看到的表情。小孩子难免
11、又几分调皮捣蛋,但我们还是应高微笑着应对他们。笑,能够消除他们对陌生环境与陌生人的恐惧;笑,能够培养学生们阳光的心态;笑,能够让他们有勇气去应对挫折与错误,而不是逃避。与小孩子说话时要语音和善,语调平和。孩子们是很愿意和和蔼近人的老师交朋友的,也愿意听这样老师的话。 再次,及时发现每个学生细小的行为习惯并帮忙他们改正过来。有些学生回答问题时的站姿不够标准,排队时不够整齐,经常有小动作,如果平时不加以纠正,当这样的行为习惯被加强后就很难被逆转,这就需要老师在日常生活中经常性地纠正、引导。对犯错的学生要理性教育。不要动不动就拉讲台罚站或者告诉班主任。老师不就应对犯错的学生采取呵斥等简单的方法,而要
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