(人教版~)二年级-上册数学期末预习复习教学教案.doc
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1、|二年级上册数学期末复习教案复习内容:第一单元认识长度单位复习目标:1。认识长度单位米和厘米。2会正确地做相关练习题。复习过程:一、板书课题、出示目标同学们,这节课我们来复习第一单元(师板书课题) ,这节课的复习目标是:认识长度单位米和厘米,并会正确地做相关练习题(师指一生读)同学们有信心完成本节课的目标吗?(有)信心十足,老师也相信你们。二、考一考师:下面老师来考考你们,比谁做题最认真、最细心。1、师口述检测要求:认真听老师读题,细心做题。把字写端正。在八分钟内做完。2做完要检查。出示检测题:1、填空l 米=( )厘米 ( )个 10 厘米是 l 米()和()都是长度单位。从直尺的“0”刻度
2、到“5”刻度是()厘米。量教室的长用()作单位 量铅笔的长用()作单位2、计算36 米+20 米= 76 厘米一 9 厘米= 1 米-30 厘米=8 米+14 米= 23 米一 8 米= 70 厘米+30 厘米=3、画一画一、画一条 4 厘米长的线段。三、画一条比 3 厘米长 2 厘米的线段。(2)学生独立完成。(3)学生做完认真检查。三、改一改1、同桌交换,师出示正确答案!2同桌互改。四、议一议 电子白板出示正确答案1改完交换过来,师问:第 1 题错的举手?错在哪?第 2 题有错的举手,错在哪?第 3 题有错的举手,错在哪?2、强调:线段的三个特点:直的、两个端点、可以量出长度五、学生改正错
3、误。六、考一考第二课时学习目标:会正确地做有关长度单位的练习题,发现问题,查漏补缺。|学习过程:一、板书课题。 、揭示目标同学们,这节课我们来综合练习(师板书课题) ,这节课的学习目标是:会正确地做有关长度单位的练习题,发现问题,查漏补缺(师口述)师:要达到这节课的目标,仍需要靠同学们认真、细心的完成习题。一、 考一考1教师分发试卷。2学生独立完成试卷(师读一题生做一题) (1)、出示检测题:1填空1 米=( )厘米 300 厘米=( )米小明高 124( )。大树高 5( ) 操场 400( ) 橡皮宽 2( )长度单位有( )、 ( )。2在 O 里填、2 米3计算题学生忘记带或带错单位名
4、称。4画线段忘带端点。师小结:1量短物体用厘米作单位,量长物体用米做单位。2将米化成厘米,再比较。3单位相同,只把数字相加减,然后在得数后边加上相同单位。4线段有三个特点:直的、有两个端点、可以量出长度。五、生更正错题。单元自测第一单元(学生独立完成) 。第二单元 100 以内的加法和减法第一课时复习目标:会正确、熟练地计算 100 以内的加减法并会解决生活中的问题。复习过程:一、板书课题、出示目标同学们,这节课我们来复习 100 以内的加法和减法(师板书课题) ,这节课的复习目标是:会正确、熟练地计算 100 以内的加减法并会解决生活中的问题。 (师指一生读)|同学们有信心完成本节课的目标吗
5、?(有)信心十足,老师也相信你们。二、考一考师:下面进行比赛,比谁能做对检测题 l(1)、出示检测题:1、用竖式计算36+28= 50-27=36+28-17= 60-42-9=2、57 比 40 多( ) 36 比 70 少( )比 42 多 19 是( ) ( )比 60 少 7 74 比( )少 6比 69 少 20 是( ) ( )比 48 多 1647 比( )多 193、三、应用题爸爸今年 41 岁,儿子今年 13 岁,15 年后,爸爸比儿子大多少岁?有 46 只白兔,灰兔比白兔多 28 只。灰兔多少只 台灯 51 元,鞋子 38 元,买这两样物品大约需要多少钱?(2)学生抄题,独
6、立完成。师口述做题要求:认真审题、仔细检查:字体端正。三、改一改师出示正确答案,同桌对改。四、议一议 电子白板出示正确答案(1)列竖式要注意什么?相同数位对齐。加、减法要注意什么?从个位加、减起。个位相加满十,向十位进 1如果个位不够减,从十位退一。(2)第 2 题,做这样的题要求写出大数、小数。(3)应用题求大约用估算。3、有错的同学纠正错题。五、考一考第二课时教学内容:整理和复习(一) ,教科书上 36 页练习七第 1、2、3、7、8 题。教学目标:会正确地笔算 100 以内的加法和减法并会用两步算式解决实际问题。教学过程:一板书课题、揭示目标司学们,这节课我们来对第二单元进行整理和复习(
7、师板书课题) ,这节课的学习目标是会正确地笔算 100 以内的加法和减法 ( 出示)二、考一考下面老师来考考你们,比谁做题最认真,最细心。师口述检测要求:认真听老师读题,细心做题。把字写端正。在十分钟内做完。|2、出示检测题。24+13= 74-23= 17+79= 85-18=17+6+25= 49-17-9= 50+27-9= 80-43=3、2 生板演,其他同学做在练习本上。三、改一改生更正板演错题。四、议一议 电子白板出示易错题(估错)l、(1)认为、题对的举手,有错的则问:错在哪?为什么错?(2)笔算加法时要注意什么?生回答,师出示:1相同数位对齐 2从个位加起 3个位满十向十位进
8、l。2、评议 2、4、5 题。(1)认为对的举手!有错的则问:错在哪?为什么错?(2)笔算减法要注意什么?生回答,师出示:1相同数位对齐 2从十位减起 3个位不够减,从十位退 13、同桌对改,并更正。五、拓展训练师:下面我们来进行作业比赛,比谁能得 100 分,并把字写端正!作业: 数学课本 34 页第 1、2、3、4 题。第三课时教学内容:整理和复习(二) ,教科书 36 页第 4、5、6 题、37 页第 9 题。学习目标:会正确、熟练地运用加减法计算解决两步计算的实际问题。学习过程:一、板书课题、揭示目标同学们,这节课我们继续来整理和复习(师板书课题) ,这节课的学习目标是:会正确、熟练地
9、列式计算解决生活中的问题(师口述)二、 考一考下面老师来考考你们,比谁做题最认真、最细心。1师口述检测要求:认真听老师读题,细心做题。把字写端正。在八分钟内做完。2出示检测题:课本 36 页第 4 题,求一捆电线长 100 米,一班先用去 20 米,又用去 38 米。一共用去了多少米?二班需要 40 米,剩下的电线够不够?3.2 生板演,其他同学做在练习本上。4学生将不同答案板演在黑板上。5评议:师估:一共用去多少米? 还剩下多少米?20+38=58(米) 100-58=42(米) 够认为第一问列式正确的举手!为什么用加法?认为第二问列式正确的举手!为什么用减法?错的,问为什么错?错在哪?6有
10、错的改正。作业: 数学课本 34 页第 1、2、3、4 题。|第四课时教学内容:整理和复习(二) ,教科书 36 页第 4、5、6 题、37 页第 9 题。学习目标:会正确、熟练地运用加减法计算解决两步计算的实际问题。学习过程:一、板书课题、揭示目标同学们,这节课我们继续来整理和复习(师板书课题) ,这节课的学习目标是:会正确、熟练地列式计算解决生活中的问题(师口述)二、 考一考下面老师来考考你们,比谁做题最认真、最细心。1师口述检测要求:认真听老师读题,细心做题。把字写端正。在八分钟内做完。2出示检测题:课本 36 页第 4 题,求一捆电线长 100 米,一班先用去 20 米,又用去 38
11、米。一共用去了多少米?二班需要 40 米,剩下的电线够不够?3.2 生板演,其他同学做在练习本上。4学生将不同答案板演在黑板上。5评议:师估:一共用去多少米? 还剩下多少米?20+38=58(米) 100-58=42(米) 够认为第一问列式正确的举手!为什么用加法?认为第二问列式正确的举手!为什么用减法?错的,问为什么错?错在哪?6有错的改正。三,拓展训练面我们来进行作业比赛,比一比谁的字最端正并能做全对。数学课本 37 页第 6、9 题做在作业本上。练习:妈妈:我们一共采了 86 个蘑菇。小白:我采了 26 个。小灰:我比小白多采 7 个。(1)小灰采了多少个蘑菇?(2)小白和小灰一共采了多
12、少个蘑菇?(3)兔妈妈采了多少个蘑菇?2二(1)班有男生 28 人,女生比男生少 14 人,女生有多少人?3停车场有 26 辆车,开走 8 辆,又开来 15 辆,现在有多少辆车?第三单元角的初步认识第一课时复习目标:认识角,知道角的各部分名称,并会正确地画角。复习过程:一、板书课题、出示目标同学们,这节课我们来复习角的初步认识(师板书课题) ,这节课的复习目标是:认 识角,知道角的各部分名称,并会正确地画角。 (师指一生读)同学们有信心完成本节课的目标吗?(有)信心十足,老师也相信你们。二、考一考师:下面进行比赛,比谁能做对检测题!(1)、出示检测题:|1、填空。一个角有( )个顶点和( )边
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