2022年中考物理实验专题复习-电学实验 .pdf
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1、电学实验【探究电阻大小的影响因素】(09 成都)在“探究导体的电阻跟哪些因素有关”的实验中。小明的猜想是:电阻可能与导体的材料有关;小亮的猜想是:电阻可能与导体的温度有关;小敏的猜想是:电阻可能与导体的长度有关;根据你掌握的电学知识,你认为:电阻还与有关。(2)图中是三位同学为上述探究活动准备的实验器材,他们已经完成了部分实物的连接。若电阻受温度的影响可以忽略,要探究猜想,应该控制不变;要探究猜想,应该选用导线_ _和导线_ (填导线的代号字母)进行对比实验。(3)上面实验中 电阻的大小是通 过显示的。【探究串、并联电路中的电流、电压、电阻规律】1.在探究串、并联电路的电流规律时,同学们首先连
2、接了如图5 所示电路。闭合开关后,两电流表指针偏转情况如图6 所示。(1)小龙发现灯L1较亮,灯L2较暗。他对这一现象的解释是:电流从电源正极出发,经过灯L1、灯L2,电流逐渐变小,所以灯L1较亮,灯L2较暗。(2)小明看到电流表A1指针偏转较A2大,所以他也同意小龙的看法。造成小明判断错误的原因是:。(3)小文对图6 电路稍加改动(不增加器材),并根据观察到实验现象说明小龙的解释是错误的。a小文的做法是:。b观察到实验现象是:。(4)如果连接电路后闭合开关,两灯泡都发光。以下两种方法是否可以判断电路是串联还是并联?请在表中空格填写“可行”或“不可行”。方法操作现象结论方法是否可行1 把其中一
3、灯泡从灯座中取下另一灯熄灭两灯一定是串联2 把任意一根导线断开两灯都熄灭两灯一定是串联2小红同学在探究并联电路的电流关系时,连接的实验电路如图7 所示。请你说明在开关S闭合后观察到的现象_。请你改动图中一根导线的连接位置,闭合开关S后,使两灯都发光,且电流表都有正常示数。(在需要改动的导线上画“”,并画出改动后的连线)电路改动后再闭合开关S,小红同学根据电流表A1和 A2的示数可以得到的实验结论是_ _。小伟同学帮助小红同学在电路中又添加了一块电流表,他们利用再次改动后的电路进行实验,得到的实验结论是:在并联电路中,干路电流等于支路电流之和,且支路电流相等。你认为他们的实验是否还有值得改进之处
4、?如果有,应该如何改进?_ _。9小明同学将滑动变阻器R1和定值电阻R2串联在电源电压为6V的电源两端,如图11 所示,小明多次调节滑动变阻器的滑片改变R1两端的电压U1,记录电压表V2的读数U2,得到如表所示的实验数据,请根据表中数据,归纳出U2和U1的关系是。【探究电流跟电压、电阻的关系(欧姆定律)】(2010河北)探究电流与电压、电阻的关系。【提出问题】通过导体的电流与导体两端电压及导体电阻的大小有什么关系?【猜想】导体的电阻一定时,通过导体的电流与其两端电压成正比。导体的电阻一定时,通过导体的电流与其两端电压的平方成正比。导体两端的电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成反比。【实验器
5、材】电源(电压恒为4.5 V),电流表、电压表各一只,开关一个,三个定值电阻(5、10、15),两只滑动变阻器(20 2A、50 1A),导线若干。【实验过程】(1)根据图15 所示实物图在虚线框内画出电路图。(2)小明按图15 正确连接电路后,闭合开关,发现电流表有示数,电压表指针超过量程。小明操作中的错误是。(3)小明改正错误后继续实验,通过改变定值电阻R两端的电压,测得电流、电压的值如表一。分析数据可得出猜想是正确的。表一表二电压U/V 1.2 1.6 2.0 2.4 2.8 电阻R/5 10 15 电流I/A 0.12 0.16 0.20 0.24 0.28 电流I/A 0.30 0.
6、15 0.10(4)小红在探究猜想时,先将5 的电阻连入电路中,闭合开关,移动滑片,使与电阻并联的电压表的示数为1.5 V,并记下电流值;再分别改接10、15 的电阻,重复上述实验,得到了表二中的VP R2图 11 V2R1S 图 5 图 6 图 7 U1/V 5 4.5 4 3.5 3 2.5 U2/V 1 1.5 2 2.5 3 3.5 实验数据。分析数据得出,猜想是正确的。实验中,小红多次移动变阻器滑片的目的是。(5)小华在探究猜想时,重新设计了电路,保持电压表的示数为3 V,得到了与表二相同的数据,也完成了实验探究。小华与小红的实验相比不同之处是:。【知识拓展】(1)小明实验时选择的是
7、 电阻。(2)小红实验时选择的变阻器规格是。(3)小明根据实验数据得到如下结论:电流与电阻成反比。请你对以上的探究过程做出评价,并写出两点评价意见:_ _ _;_ _。【“伏安法”测电阻】(2010 宜宾)在“伏安法测定值电阻”的实验中,小明同学所用电源电压恒定不变,但电源电压未知,滑动变阻器标有“20 1.5A”的字样,电压表和电流表的量程合适,他已连接了部分电路,如图 9 甲所示。请你接着完成下列问题:(1)用笔画线代替导线,将图甲中的电路连接完整。(2 分)(2)当电压表的示数为2.4V 时,电流表的示数如图9 乙所示,则其示数为 A,电阻丝的电阻为。(2 分)(3)进行了上步计算后,小
8、明认为实验完成了,小亮则认为仅这样就得出电阻的阻值不够可靠。原因是。(1 分)(4)小芳连接电路后,闭合开关,移动滑动变阻器的过程中发现,电流表的示数变大时,电压表的示数反而减小,电流表的示数变小时,电压表的示数反而增大。经检查所有器材均完好。你认为出现上述实验现象的原因是。(1 分)(5)小芳正准备继续实验,发现电压表已损坏。她利用余下的电流表和滑动变阻器完成对Rx的再一次测量。请你在图9 丙画出设计的电路图,并完善下列步骤。(4 分)按照电路图连接好电路;调节滑动变阻器的滑片,使接入电路的阻值为时,读出电流表的示数I1;再调节滑动变阻器的滑片,使接入电路的阻值为时,读出电流表的示数I2;根
9、据已知条件和测量结果,写出定值电阻的表达式:Rx=。【探究电热的影响因素(焦耳定律)】(2010 枣庄)为了探究电流产生的热量跟什么因素有关,王军设计了如下图所示的家甲、乙两种装置,他将两端阻值不同的电阻丝(R1R2)分别密封在两个完全相同的烧瓶中,并通过短玻璃管与相同的气球相连,两次实验电源电压不变。(1)在这个实验中,电流产生的热量多少是通过体现出来的,像这种用能直接观测的量来显示不容易直接观测的量的方法叫“转换法”,这种方法在物理学研究中经常用到,请举一例:(2)甲装置可探究电流产生的热量与的关系。(3)在装置甲、乙的来两次实验中,通过比较相同时间里气球B与 D的变化情况可探究电流产生的
10、热量与的关系。(4)在甲、乙两装置同时实验,在相同的通电时间里,与气球(填气球字母标号)相通的电阻丝产生热量最多。(5)教材上的实验装置如图丙所示(烧瓶与图中的相同)。比较甲、乙和丙图所示的两种不同的实验装置,你认为较好的装置是,理由是:.【伏安法测量电功率】(2010 南沙)在测定“小灯泡额定电功率”的实验中,电源电压为4.5V,小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为 10。(1)连接电路时开关应_,电流表的量程应选0_ A。(2)请你用笔画线代替导线,将图21 中的实物电路连接完整。文档编码:CM9O5Z3D5B8 HD2V6Y4A3J8 ZH3T2T10G4W4文档编码:CM9O5Z3D5B
11、8 HD2V6Y4A3J8 ZH3T2T10G4W4文档编码:CM9O5Z3D5B8 HD2V6Y4A3J8 ZH3T2T10G4W4文档编码:CM9O5Z3D5B8 HD2V6Y4A3J8 ZH3T2T10G4W4文档编码:CM9O5Z3D5B8 HD2V6Y4A3J8 ZH3T2T10G4W4文档编码:CM9O5Z3D5B8 HD2V6Y4A3J8 ZH3T2T10G4W4文档编码:CM9O5Z3D5B8 HD2V6Y4A3J8 ZH3T2T10G4W4文档编码:CM9O5Z3D5B8 HD2V6Y4A3J8 ZH3T2T10G4W4文档编码:CM9O5Z3D5B8 HD2V6Y4A3J8
12、 ZH3T2T10G4W4文档编码:CM9O5Z3D5B8 HD2V6Y4A3J8 ZH3T2T10G4W4文档编码:CM9O5Z3D5B8 HD2V6Y4A3J8 ZH3T2T10G4W4文档编码:CM9O5Z3D5B8 HD2V6Y4A3J8 ZH3T2T10G4W4文档编码:CM9O5Z3D5B8 HD2V6Y4A3J8 ZH3T2T10G4W4文档编码:CM9O5Z3D5B8 HD2V6Y4A3J8 ZH3T2T10G4W4文档编码:CM9O5Z3D5B8 HD2V6Y4A3J8 ZH3T2T10G4W4文档编码:CM9O5Z3D5B8 HD2V6Y4A3J8 ZH3T2T10G4W4
13、文档编码:CM9O5Z3D5B8 HD2V6Y4A3J8 ZH3T2T10G4W4文档编码:CM9O5Z3D5B8 HD2V6Y4A3J8 ZH3T2T10G4W4文档编码:CM9O5Z3D5B8 HD2V6Y4A3J8 ZH3T2T10G4W4文档编码:CM9O5Z3D5B8 HD2V6Y4A3J8 ZH3T2T10G4W4文档编码:CM9O5Z3D5B8 HD2V6Y4A3J8 ZH3T2T10G4W4文档编码:CM9O5Z3D5B8 HD2V6Y4A3J8 ZH3T2T10G4W4文档编码:CM9O5Z3D5B8 HD2V6Y4A3J8 ZH3T2T10G4W4文档编码:CM9O5Z3D
14、5B8 HD2V6Y4A3J8 ZH3T2T10G4W4文档编码:CM9O5Z3D5B8 HD2V6Y4A3J8 ZH3T2T10G4W4文档编码:CM9O5Z3D5B8 HD2V6Y4A3J8 ZH3T2T10G4W4文档编码:CM9O5Z3D5B8 HD2V6Y4A3J8 ZH3T2T10G4W4文档编码:CM9O5Z3D5B8 HD2V6Y4A3J8 ZH3T2T10G4W4文档编码:CM9O5Z3D5B8 HD2V6Y4A3J8 ZH3T2T10G4W4文档编码:CM9O5Z3D5B8 HD2V6Y4A3J8 ZH3T2T10G4W4文档编码:CM9O5Z3D5B8 HD2V6Y4A3
15、J8 ZH3T2T10G4W4文档编码:CM9O5Z3D5B8 HD2V6Y4A3J8 ZH3T2T10G4W4文档编码:CM9O5Z3D5B8 HD2V6Y4A3J8 ZH3T2T10G4W4文档编码:CM9O5Z3D5B8 HD2V6Y4A3J8 ZH3T2T10G4W4文档编码:CM9O5Z3D5B8 HD2V6Y4A3J8 ZH3T2T10G4W4文档编码:CM9O5Z3D5B8 HD2V6Y4A3J8 ZH3T2T10G4W4文档编码:CM9O5Z3D5B8 HD2V6Y4A3J8 ZH3T2T10G4W4文档编码:CM9O5Z3D5B8 HD2V6Y4A3J8 ZH3T2T10G4
16、W4文档编码:CM9O5Z3D5B8 HD2V6Y4A3J8 ZH3T2T10G4W4文档编码:CM9O5Z3D5B8 HD2V6Y4A3J8 ZH3T2T10G4W4文档编码:CM9O5Z3D5B8 HD2V6Y4A3J8 ZH3T2T10G4W4文档编码:CM9O5Z3D5B8 HD2V6Y4A3J8 ZH3T2T10G4W4文档编码:CM9O5Z3D5B8 HD2V6Y4A3J8 ZH3T2T10G4W4文档编码:CM9O5Z3D5B8 HD2V6Y4A3J8 ZH3T2T10G4W4文档编码:CM9O5Z3D5B8 HD2V6Y4A3J8 ZH3T2T10G4W4文档编码:CM9O5Z
17、3D5B8 HD2V6Y4A3J8 ZH3T2T10G4W4文档编码:CM9O5Z3D5B8 HD2V6Y4A3J8 ZH3T2T10G4W4文档编码:CM9O5Z3D5B8 HD2V6Y4A3J8 ZH3T2T10G4W4(3)闭合开关前,图21 中滑动变阻器的滑片P应位于 _端(选填“C”或“D”)。(4)小叶同学闭合开关,移动滑片P到某一点时,电压表示数(如图22 所示)为 _V,若他想测量小灯泡的额定功率,应将图21 中滑片 P向_端(选填“C”或“D”)移动,使电压表的示数为2.5V。(5)小向同学移动滑片P,记下多组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成如图23 所示的 I U图像,
18、根据图像信息,可计算出小灯泡的额定功率是_W。(6)小勇同学在实验中连接好电路,闭合开关,移动变阻器滑片P,发现小灯泡始终不亮,电压表有示数,电流表无示数,原因可能是_ _(写出一种即可)。【探究电磁铁磁性强弱的影响因素】1小明研究电磁铁磁性强弱与线圈中电流大小的关系,设计了如图 1所示的实验装置图,其中 E表示电磁铁。(1)当开关S闭合,滑动变阻器的滑片P向右移动时,可观察到电磁铁E吸引大头针的数量;这说明电磁铁的磁性因。(2)小明同学继续探究影响电磁铁磁性强弱的其它因素,他利用两个相同的铁钉设计出如图2所示的实验电路。通过观察实验可得到的结论是:。【电生磁-奥斯特实验】(2010 台州)如
19、图所示的奥斯特实验中,闭合开关,原来静止的小磁针发生了偏转。造成小磁针偏转的原因是什么呢?猜想一:可能是通电后导线产生的热量使空气对流引起。猜想二:可能是通电后导线周围产生了磁场引起。(1)小柯看到小磁针偏转,认为它一定受到力的作用,他判断的理由是_ _。(2)为了验证猜想一,下到方案可行的是_ _(可能不止一个正确选项)将整个装置放在玻璃箱中进行实验将小磁针罩在烧杯中,导线置于烧杯上方并平行于小磁针进行实验改变导线中的电流方向(3)如果实验中小磁针偏转不明显,请提供一条改进的建议_ _【磁生电-电磁感应】(09 湛江)下图是“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”的实验装置,闭合开关后,
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- 2022年中考物理实验专题复习-电学实验 2022 年中 物理 实验 专题 复习 电学
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