2022年小学六年级上册数学北师大版.圆的周长说课稿.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学校数学说课稿圆的周长一、说教材圆的周长选自北师大版学校数学六年级上册“ 圆” 的第三节;本课教学是以长方形、正方形周长学问为认知基础的, 是对前面所学“ 圆的熟悉” 的深化, 也是后面学习圆的面积等学问的基础;本课起着承前启后的作用 , 是学校几何初步学问教学中的一项重要内容;依据课程标准和教材编写意图 , 确立本节教学目标如下 : 1. 学问目标 : 知道什么是圆的周长 ; 懂得圆周率的意义 ; 懂得掌握圆的周长的运算公式; 2. 才能目标 : 会初步运用公式解决生活中一些简洁的实际问题;3. 思想目标 : 通过祖冲之与圆周率故事的介绍,
2、激发同学作为中华儿女的骄傲感;教学重点 : 探究并发觉圆的周长与直径的关系;学问解决一些简洁的实际问题;二、说教法、学法教学难点 : 运用圆的周长依据教学内容和同学的熟悉规律 , 我第一实行课件演示的方法帮忙同学认识圆的周长 , 渗透转化思想 ; 然后利用试验法引导同学熟悉、懂得圆周率 , 并推导出圆周长的运算公式 , 培育同学操作技能 , 提高同学分析、比较、推理、概括的才能 ; 最终运用自学辅导法 , 引导同学自己去摸索、测量、运算 , 最终发觉圆的周长与它的直径和半径的关系 , 从而同学提高自学水平;在教学中 , 留意同学的独立摸索及小组沟通 , 交互运用各种学习形式 , 达到进展智力
3、, 培育才能的教学目标;教学预备 : 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 多媒体课件;每个同学都预备三个大小不同的、直径为整数的圆片 , 一根线条 , 一把直 尺;三、说教学过程一 创设情境 , 激情导入课件出示阿凡提的小黑驴与国王的小花驴赛跑的故事;引导同学观看并思 考: 要求小花驴所走路程 , 实际是求圆的什么 .让同学揭示课题 : 圆的周长;应用多媒体课件帮助教学, 能有效地激发同学的学习爱好, 使同学产生强烈的学习欲望 , 从而形成良好的学习动机;课很具体,剧烈置顶二 自主合作 , 探究新知 学校数学说课稿圆的
4、周长附评教具演示 , 直观感知 , 结合认知熟悉圆的周长;同学独立试验 , 用绕线法、滚动法量出圆的周长 同学的动手实践才能; 2. 小组合作 , 完成试验;a. 量一量、记一记 : 同学测量圆的周长、圆的直径 的实践操作才能;b. 比一比 : 比较数据 , 揭示关系;同学连续试验并算出每个圆周长除以它的直径的商, 老师指导操作要点 , 培育, 然后登记数据 , 培育同学, 把商记录下来;通过计名师归纳总结 算同学发觉 : 这三个圆中 , 每个圆的周长 , 都是它的直径长度的3 倍多一些;得出第 2 页,共 9 页结论 : 所测量的其他圆的周长也是它的直径的3 倍多一些;- - - - - -
5、 -精选学习资料 - - - - - - - - - 在试验操作过程中培育同学动手操作的技能、技巧 推理、概括的才能; 3. 介绍圆周率;, 提高同学分析、比较、先介绍表示这个 3 倍多一些的数 , 是一个固定不变的数 , 我们称它为圆周率;用式子表示 : 圆的周长 直径 =圆周率 介绍 的读写方法;最终结合画像介绍古代数学家祖冲之与圆周率的故事 , 激发同学作为中华儿女的骄傲感; 同时指出 : 圆周率是一个无限小数 , 学校阶段取它的近似值为 3.14;同学总结归纳出圆的周长运算公式 : 圆的周长 =圆的直径 圆周率 , 用字母表示为 C= d;课件显示直径 50 米的圆形跑道和它的外接正方
6、形跑道示意图;请同学观看摸索圆的直径和正方形的边长是多少, 然后利用公式快速算一算, 这两个跑道的周长是多少 .看看国王和阿凡提的竞赛究竟是不是公正;4. 课件出示 : 已知圆形草地的半径25 米, 运算圆形草地的周长;引发同学思名师归纳总结 考, 得出用半径求周长的公式:C=2 R;第 3 页,共 9 页应用多媒体课件教学能使课堂信息量加大, 使同学易于接受所学学问, 并主动参加教学 , 在开心的气氛、交互争论中把握了教学的重点、难点, 教学成效特别好; 5. 实践应用;- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 阿凡提看到自家的圆形驴栏有点松动了, 就打算用
7、些粗铁丝把驴栅栏围上3圈加固一下;阿凡提想请你们帮忙 , 运算这个半径是 4 米的栅栏需用多长的铁丝 .同学快速运算并沟通 : 先求出圆的周长 , 也就是围一周需多少铁丝 , 然后再 乘以 3, 就求出围 3 圈共需用多少铁丝;通过栅栏围铁丝的实例表达进行圆周长运算公式的实践应用价值; 三 强化训练 , 形成才能 课件出示必做题、选做题、拓展题;必做题 找学困生汇报 : 1. 挑选填空 a. 车轮滚动一周 , 前进的距离是求车轮的 A.半径 B.直径 C.周长 b. 圆的周长是直径的 倍;A. 3.14 B. C.3 c. 大圆的周长除以直径的商 小圆的周长除以直径的商;A.大于 B.小于 C
8、. 等于 2. 求下面各圆的周长 d=8dm;r=5cm;d=6m; r=3dm;选做题 找中等生汇报 : 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1 汽车车轮的半径为0.3 米, 它滚动 1 圈前进多少米 .滚动 1000 圈前进多少米 . 2 花坛的周长是 62.8 米, 你能求出这个圆形花坛的直径吗. 拓展题 找优等生汇报 : 从一张边长为 6 厘米的正方形纸上剪下一个最大的圆 , 这个圆的周长是多少厘米 . 课件出示必做题、选做题、拓展题 , 针对性强 , 成效好 : 必做题有利于学困生消化所学学问 , 使之学有所
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