浙教版一年级英语上Unit 4Family Members 第一课时教案.docx
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1、浙教版英语一年级上Unit4第一课时教学设计课题Family members (1)单兀4学科英语年级一年级上教材 分析本节课的内容是认识家庭成员,与日常生活有着密切的关系,重点让学生能听说mum, dad,grandpa, grandma等家庭成员的英语单词,能利用生活中的家庭成员名称进行各种形式的 教学,对于上这节课来说是非常有优势的。学习 目标一、语言知识目标:1 .能在图片和文本语境的帮助下,听懂、会说、会认mum, dad, grandpa, grandma等词汇。2 .会唱歌曲I love my family.” .3 .能用英语来表达家庭成员的名称。二、思维能力目标1 .能根据文
2、本内容阅读,能用英语正确表达家庭成员的名称。2,能在日常生活中,使用本课所学句型和单词来介绍自己家庭成员的名称。三、学习能力目标2 .通过Role play活动,学会与他人合作学习的能力。3 .通过不同的学习任务,学生能有意识地运用所学字、词、句,培养“说英语”的能力。 四、文化品格目标爱家人,做一个懂事的好孩子。重点1 . 听、 说、 认读 mum, dad, grandpa, grandma 等t司?匚2 .能用英语来表达自己家庭成员的名称。难点激发学生的求知欲,创设各种真实或接近真实的语言环境,让学生体验参与,能够正确说出 家庭成员的名称。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课
3、一、Free talk1. T: Hello! boys and girls.Ss: Hello! Miss Li.T: Nice to meet you.Ss: Nice to meet you, too.然后老师问:How many people are there in your family?学生拿出提前准备好的全家照展示给大家,从而导 入新课。能够配合老师 学习日常交际 用语,复习上 课所学句型在交流的过程中 老师将话题自然 引入本单元教学 内容。讲授新课二 Lets learn1. T出示图片,领读学习新单词family,学生跟 读。T: This is my family.学生跟
4、读。2. T出示图片,领读学习新单词dad,学生跟读。 T: This is my dad,学生跟读。3. T出示图片,领读学习新单词mum,学生跟读。 T: This is my mum.学生跟读。4. T出示图片,领读学习新单词grandpa,学生跟 读。T: This is my grandpa.学生跟读。5. T出示图片,领读学习新单词grandma,学生跟 读。T: This is my grandma.学生跟读。6. Missing game.快速说出对图片的称呼.7. Pair work学生两人一组,将照片中的成员用英语介绍给对方8. Guessing game老师将图片藏在小房
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