2022年五年级语文《鲸》第一课时教学设计 .pdf
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1、序号:23鲸第一课时教学设计(山西大同大学国培2013第一期学员)运城市稷山县化峪联区黄华小学马晓珍鲸第一课时教学设计设计理念:侯秉琛教授的名气早已耳闻,这次的国培计划让我有幸聆听了侯秉琛教授的讲座,如沐春雨,教师的成长离不开自身的素养,人格的魅力,离不开广博的知识,离不开把握驾驭课堂的能力,离不开探索研究的精神。专家就是专家,他有独特之见。基于这些,我本课时设计采用了“自主、合作、探究”的教学模式,旨在充分调动和发挥小学生主体性的自主探究的学习方式,使学生在教师指导下主动地、富有个性地学习,在自主活动中,在积极思维中达到自悟自得。教材分析:鲸是小学语文人教版第九册第9 课的课文,它是一篇介绍
2、科普知识的说明性文章,课文介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。这篇课文层次分明,条理清晰,每个自然段基本上讲了一个意思。另外,课文在表达上运用列数字、作比较、举例子、打比方、分类别等多种说明方法,通俗、生动、准确地对鲸的特点加以说明。融知识性鱼趣味性为一体,增强了文章的可读性。文章既展现了一幅幅关于鲸的生动画面,也向学生开启了一扇探索动物世界的科学之门。小学语文新课程标准针对这一学段有这么一个要求:阅读说明性文章,能抓住要点,了解文章的基本说明方法。所以,学生在掌握课文内容基础上要了解说明的方法,并在习作中加以运用是本课教学要达到的要求。因此,我把本课时的教学目标定为:1
3、、认读本课生字、词语,初步感知课文内容。文档编码:CQ10S5X1P10A3 HV3Q8Y1N7P6 ZY6S5W10K9V10文档编码:CQ10S5X1P10A3 HV3Q8Y1N7P6 ZY6S5W10K9V10文档编码:CQ10S5X1P10A3 HV3Q8Y1N7P6 ZY6S5W10K9V10文档编码:CQ10S5X1P10A3 HV3Q8Y1N7P6 ZY6S5W10K9V10文档编码:CQ10S5X1P10A3 HV3Q8Y1N7P6 ZY6S5W10K9V10文档编码:CQ10S5X1P10A3 HV3Q8Y1N7P6 ZY6S5W10K9V10文档编码:CQ10S5X1P10
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7、W10K9V10文档编码:CQ10S5X1P10A3 HV3Q8Y1N7P6 ZY6S5W10K9V10文档编码:CQ10S5X1P10A3 HV3Q8Y1N7P6 ZY6S5W10K9V10文档编码:CQ10S5X1P10A3 HV3Q8Y1N7P6 ZY6S5W10K9V10文档编码:CQ10S5X1P10A3 HV3Q8Y1N7P6 ZY6S5W10K9V10文档编码:CQ10S5X1P10A3 HV3Q8Y1N7P6 ZY6S5W10K9V10文档编码:CQ10S5X1P10A3 HV3Q8Y1N7P6 ZY6S5W10K9V10文档编码:CQ10S5X1P10A3 HV3Q8Y1N7
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9、V3Q8Y1N7P6 ZY6S5W10K9V10文档编码:CQ10S5X1P10A3 HV3Q8Y1N7P6 ZY6S5W10K9V10文档编码:CQ10S5X1P10A3 HV3Q8Y1N7P6 ZY6S5W10K9V10文档编码:CQ10S5X1P10A3 HV3Q8Y1N7P6 ZY6S5W10K9V10文档编码:CQ10S5X1P10A3 HV3Q8Y1N7P6 ZY6S5W10K9V10文档编码:CQ10S5X1P10A3 HV3Q8Y1N7P6 ZY6S5W10K9V10文档编码:CQ10S5X1P10A3 HV3Q8Y1N7P6 ZY6S5W10K9V10文档编码:CQ10S5X
10、1P10A3 HV3Q8Y1N7P6 ZY6S5W10K9V102、初步掌握列数字、作比较、打比方的说明方法。3、运用所学的说明方法,写一种你熟悉的物品。学情分析:鲸这篇课文文字浅显,条理清晰,融知识性与趣味性于一体,学生乐读易懂,学生已在太阳等说明性文章的学习中有所了解,但只是一种概念化的感知,能真正体会到文章的说明方法并运用到自己的习作实践中,还是比较困难的。另外,大部分学生对“鲸”这种动物很陌生,有的甚至还是第一次听说。因此,借助现代化的教学手段,注意课内外结合,拓展语文学习的渠道,在本课的教学中也显得尤为重要。学习目标:1、认读本课生字、词语,初步感知课文内容。2、初步掌握列数字、作比
11、较、打比方的说明方法。3、运用所学的说明方法,写一种你熟悉的物品。教学重难点:1、初步掌握列数字、作比较、打比方的说明方法。2、运用所学的说明方法,写一种你熟悉的物品。教学用具:多媒体课件导学单教学过程:一、课前交流,激趣导入(宣读班级口号完毕)孩子们,喜欢猜谜语吗?(喜欢)上课之前,大家先猜几个有关动物的谜语,好吗?(好!)文档编码:CQ10S5X1P10A3 HV3Q8Y1N7P6 ZY6S5W10K9V10文档编码:CQ10S5X1P10A3 HV3Q8Y1N7P6 ZY6S5W10K9V10文档编码:CQ10S5X1P10A3 HV3Q8Y1N7P6 ZY6S5W10K9V10文档编码
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18、文档编码:CQ10S5X1P10A3 HV3Q8Y1N7P6 ZY6S5W10K9V10文档编码:CQ10S5X1P10A3 HV3Q8Y1N7P6 ZY6S5W10K9V10文档编码:CQ10S5X1P10A3 HV3Q8Y1N7P6 ZY6S5W10K9V10文档编码:CQ10S5X1P10A3 HV3Q8Y1N7P6 ZY6S5W10K9V10请听第 1 个:头戴红帽子,身披五彩衣,从来不唱戏,喜欢吊嗓子。(公鸡)它是我们生活中最熟悉的动物之一,难怪你们一下子就猜出来了,增加点难度。请听第 2 个:年纪并不大,胡子一大把,无论遇见谁,总爱喊妈妈。(山羊)看来,大家对山羊也比较了解,接下来
19、的这个,在我们的生活中可不多见。请听第 3 个:耳朵像蒲扇,身子像小山,鼻子长又长,帮人把活干。(大象)你们太棒了!真给力!那今天,我们再来认识一种更神奇的动物,它生活在美丽浩瀚的海洋里,被称为“海中之王”,体形庞大,比陆地上最大的动物大象还要大得多,大家知道它是谁吗?(鲸板书)你们见过鲸吗?(没有)老师也没见过,想不想见一见真实的鲸?(想)请看大屏幕,(播放鲸的视频)看着在水中遨游、翻腾的鲸,你特别想知道什么?(生:鲸有多大?有多重?它有多少种?)大家提的问题真好!既然大家对鲸这么感兴趣,现在就让我们走进鲸的世界,相信很多问题就可以迎刃而解。首先我们来看这节课的学习目标,(放大屏幕)谁来读一
20、读我们的学习目标。(指名读,齐声读)1、认读本课生字、词语,初步感知课文内容。2、初步掌握列数字、作比较、打比方的说明方法。3、运用所学的说明方法,写一种你熟悉的物品。二、自主学习,交流展示过渡语:目标明确了,现在我们将一一去完成今天的学习目标。文档编码:CQ10S5X1P10A3 HV3Q8Y1N7P6 ZY6S5W10K9V10文档编码:CQ10S5X1P10A3 HV3Q8Y1N7P6 ZY6S5W10K9V10文档编码:CQ10S5X1P10A3 HV3Q8Y1N7P6 ZY6S5W10K9V10文档编码:CQ10S5X1P10A3 HV3Q8Y1N7P6 ZY6S5W10K9V10文
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