价值的创造与实现课件1.ppt
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1、价值的创造与实现课件1 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望1、知识目标 通过本课教学,学生能个人与社会的关系及如何实现个人价值与社会价值的统一,从而实现个人价值;理解实现人的价值的主客观条件,运用相关理论讨论分析追求个性发展和强调与社会统一之间的关系。2、能力目标 学生能领悟和认识实现人生价值正确途径及所须主客观条件,形成劳动和奉献的意识,并努力提高个人能力,全面提高个人素质,自觉创造和实现人生价值的能力。3、情感、态度和价值观目标 以为人民服务为己任
2、,并在为人民服务中感受快乐与幸福教学重点教学重点:理解个人与社会的关系;理理解个人与社会的关系;理解如何实现人生价值、人生幸福:实现个人价值解如何实现人生价值、人生幸福:实现个人价值与社会价值的统一;在劳动创造、奉献中实现人与社会价值的统一;在劳动创造、奉献中实现人生价值、人生幸福;实现人生价值、人生幸福的生价值、人生幸福;实现人生价值、人生幸福的必要条件及途径。必要条件及途径。教学难点:教学难点:实现人生价值、人生幸福实现人生价值、人生幸福的途径:实现个人价值与社会价值的统一,在的途径:实现个人价值与社会价值的统一,在劳动创造奉献中实现人生幸福;如何在实践中劳动创造奉献中实现人生幸福;如何在
3、实践中实现人生价值,获得人生幸福。实现人生价值,获得人生幸福。实现人生价值实现人生价值什么是什么是幸福的幸福的人生?人生?如何实如何实现幸福现幸福的人生?的人生?个人与个人与社会价值社会价值统一是幸统一是幸福人生福人生 个人在为国家、社会和人民的个人在为国家、社会和人民的服务中体现出自我价值,这样的服务中体现出自我价值,这样的人生就是幸福的。人生就是幸福的。努力奉献的人是幸福的爱努力奉献的人是幸福的爱我们的家人,爱我们的朋友我们的家人,爱我们的朋友爱我们的祖国,爱我们的世爱我们的祖国,爱我们的世界,积极投身于服务人民的界,积极投身于服务人民的实践的人是幸福的实践的人是幸福的我活着,只有一个目标
4、,就是做一我活着,只有一个目标,就是做一个对人民有用的人我觉得要使自己活个对人民有用的人我觉得要使自己活者,就是为了别人生活得更好多帮助者,就是为了别人生活得更好多帮助人民做点儿好事,就是我最大的快乐和人民做点儿好事,就是我最大的快乐和幸福幸福雷锋雷锋为什么雷锋把为人民做为什么雷锋把为人民做好事看作是他最大的快好事看作是他最大的快乐和幸福乐和幸福?走不出自我的人走不出自我的人 某地一造纸厂负责人某地一造纸厂负责人因生产污染河流,致使当因生产污染河流,致使当地居民因饮用污染水而使地居民因饮用污染水而使恶性肿瘤、四肢畸形等怪恶性肿瘤、四肢畸形等怪病频发。当问及当地领导病频发。当问及当地领导时他说:
5、时他说:”造纸厂是我们造纸厂是我们县的财政支柱不能停产!县的财政支柱不能停产!个人与社会的关系是怎样的呢?个人与社会的关系是怎样的呢?1、根据你的切身体会,谈根据你的切身体会,谈谈个人与社会的关系!谈个人与社会的关系!2、应该怎样处理好个应该怎样处理好个人与社会的关系?人与社会的关系?个人与社会的密切关系个人与社会的密切关系1、社会提供的客观条件、社会提供的客观条件是人们实现人生价值的是人们实现人生价值的基础。基础。2、人的个性发展应、人的个性发展应表现于对他人对社会表现于对他人对社会的独特的贡献方式。的独特的贡献方式。1、个人价值是在实现社会价值的过程中实现的,个人价值是在实现社会价值的过程
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