幼儿园过渡环节小游戏.doc
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1、跟着圆圈走年龄班:小班目标:能按照儿歌的节奏转圈走,开展身体的协调与控制能力。准备:宽阔的教室、蒙氏线游戏玩法:一起唱歌一边做:“跟着圆圈走走,跟着圆圈走走,走走走走,走走走走,看谁谁先站好。一起唱歌一边做:“跟着圆圈走走,跟着圆圈走走,走走走走,走走走走,看谁谁先蹲好。一起唱歌一边做:“跟着圆圈走走,跟着圆圈走走,走走走走,走走走走,看谁谁先跳跳。游戏要求:1. 组织幼儿跟着蒙氏线走、站、跳、蹲。2. 听到走、站、跳、蹲等动作词,就做出相应的动作。转转停年龄班:小班准备:小铃玩法:幼儿双手侧平举按小铃敲击的节奏自转,教师控制幼儿活动量师喊停时幼儿立即停下,看谁站的稳,防止互相碰撞。要求:幼儿
2、集体游戏,听铃声,听到小铃敲的快幼儿转的快,反之。听到铃声,幼儿停顿。网小鱼年龄班:小班准备:宽阔场地玩法:首先让每个幼儿找到一个自己的家,幼儿一边说一边做:“鱼儿、鱼儿水中,摇摇尾巴,点点头,向上游,向下游,大声喊-网鱼啦-鱼儿们赶紧回到自己的家里。开火车年龄班:小班玩法:(1)请假设干幼儿手搭手做山洞、大树等。(2)教师边拍手边念儿歌:“小朋友快快来,我的火车就要开,小朋友上火车了。幼儿与教师一同把两臂互相搭在一起,教师问:“火车开到哪里去?幼儿答复:“开到XX去教师发出口令:“呜-火车出发了。(3)幼儿与教师一起发出“咔嚓咔嚓的声音,幼儿根据教师发出的口令如“火车拐弯了绕过大树、“火车钻
3、山洞了弯腰钻过山洞做相应的动作。(4)当教师说:“XX站到了时幼儿做刹车状,同时嘴里发出“哧的声音,游戏完毕。你问我答年龄班:小班玩法1:两名幼儿面对面。A幼儿用一只小手蚊子叮B幼儿的一只小手问:“什么红?B幼儿用另一只小手往上叮B幼儿的小手说:“苹果红。A幼儿继续以蚊子叮的形式提问,如:“什么黄?B幼儿答:“香蕉黄。游戏依次进展,如:“什么长?“什么短?“什么小“什么大等,答不出来输掉的孩子就学一声小狗叫。玩法2:可改变游戏提问,如:“小狗怎么叫?“小狗汪汪叫“小猫怎么叫?“小猫咪咪叫等。造房子手指游戏 小兔子,两手伸出食指与中指,做小兔的耳子。 拿锤子,两手握拳头,左右摇晃钉钉子,右手放在左手上做敲击的动作 叮叮叮,叮叮叮,右手放在左手上做敲击的动作 造了一座大房子两手做房子的造型放于头上第 3 页
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