制作培训作品演示文稿.ppt
《制作培训作品演示文稿.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《制作培训作品演示文稿.ppt(15页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、制作培训作品演示文稿 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望目目 录录n海底世界教学设计n海底世界教学实施计划n培训作品n我的作品的优点n我的作品的不足学习目标学习目标 知识标 1、理解课文,体会海底是景色奇异、物产丰富的世界。2、通过第三、四自然段的教学,进行句与句联系的训练。3、学会本课生字、新词,能读准多音字“参”和“量”。能力标 1、培养学生有感情朗读课文的能力。2、培养学生写一段话的能力。道德情感标 通过了解海底石景色奇异、物产丰富的地方,激发学
2、生热爱自然、探索自然奥秘的兴趣。学生活动设计学生活动设计n学生活动设计自学生字、词,有感情地朗读课文。结合生活实际理解“闪烁”。自学五、六自然段,讨论海底有哪些植物和矿物。背诵课文。学习的重点与难点及解决的办法学习的重点与难点及解决的办法 一、重点:了解海底石景色奇异、物产丰富的特点是教学重点。二、难点:理解三、四自然段中句与句之间的联系是教学难点。三、解决方法 1、理解全文,弄清每段主要讲的是什么,从而体会到海底是景色奇异、物产丰富的世界。2、引导学生读懂三、四自然段中每个句子的意思,抓住重点词语,了解句与句之间的联系。学习过程(一)学习过程(一)整体感知 明确问题 初读课文。1、提出初读要
3、求。(1)借助拼音,把课文读通顺,标出自然段的序号。(2)勾出课文中的生字新词,多读几遍。(3)再读课文,想一想课文哪些地方是讲海底景色奇异的,哪些地方是讲海底物产丰富的。2、检查初读情况。(1)出示写有生字的活动卡片,纠正字音。(2)出示写有词语的卡片,学生读,其中“发光器官”、“水中听音器”、“反推力”、“稀有金属”这些词语,需要在老师的指导下理解。(明白了上述词语的意思,对理解课文内容大有帮助)(3)指名读课文(要求读准字音)(4)试回答初读要求第(3)题。学习过程(二)学习过程(二)合作研讨 活动探究(一)1 学习课文第一自然段。(1)指名读,思考:文中哪菊花回答了这个问题?(海底是个
4、景色奇异、物产丰富的世界)(2)用投影出示“海底是个景色奇异、物产丰富的世界”这句话,在理解加点词的基础上,用“物产丰富”说一句话。2、学习第二自然段。(1)指名读,想一想海底的景色有什么特点?(海底是宁静的;海底是黑暗的,却有闪烁的光点)(2)从哪菊花可以看出海底是宁静的?用卡片出示“波涛澎湃”,指名读,理解它的意思。引导学生理解“依然”(海面上没有风浪海底是宁静的,海面上波涛澎湃海底仍然是宁静的)把“依然”换成另外一个词语,这句话还可以怎么说?(3)海底为什么是宁静的?(因为最大的风浪也只能影响到海面以下几十米深)(4)海底为什么是黑暗的?黑暗中的光点是什么?像什么?(结合生活实际理解“闪
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 制作 培训 作品 演示 文稿
限制150内