手工制作课程教学教案.doc
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1、|科技、手工制作课程教案方燕一、 活动目的校本课程之一“手工制作”的开设主要是针对学生的兴趣爱好,锻炼学生的动手能力和想象能力,为一部分有特长的同学提供一个展示个性才艺的机会和空间,使他们的一技之长得到充分的发挥和展示,丰富学生的课余生活。二、活动要求1、按时参加活动,不得迟到早退。2、严格遵守纪律,认真完成作品。3、保持教室清洁卫生。三、活动内容运用一些用过的纸杯、彩纸及家里用剩的布料和纸张等材料制作一些手工制品。培养学生的节约和废物利用意识,锻炼学生的动手能力。适时让学生进行自主创作,培养学生的创新能力。四、考核方式让学生进行自主创作,制作一件废物利用的手工制品。|教 学 课 时 一课 题
2、 美丽的石 头 人教学目标1、运用画、粘贴、剪拼等技能,根据自己的意愿装饰石头娃娃。2、通过手工制作,培养学生感受美、表现美的能力,获得愉快的情绪体验。教学重点、难点 在石头上粘贴。教学媒体 无课前学生准备自制的石头模特、大小不一的鹅卵石若干、毛笔、水彩颜料、胶泥、胶水、皱纹纸、即时贴、毛线、布料、剪刀等辅助材料。教学流程1、 请同学们观赏石头模特的表演,引导观察娃娃的服装。2、 讨论:你喜欢哪个娃娃?他有什么特点?服装是怎么做的?颜色搭配如何?3、 请学生帮助设计服装。4、 简单向学生介绍制作材料及注意事项。5、 学生自由选择材料制作,教师巡回指导,鼓励学生用不同的方法制作出不同的作品。6、
3、 制作好的作品陈列在展台,学生互相欣赏。7、 学生随音乐,进行石头模特表演。教学效果反馈|教 学 课 时 二课 题 剪贴画教学目标培养学生的创造能力和动手能力,教会学生利用生活中常见的东西来创造美,进一步学习拼贴画的创作知识,掌握剪、抽、拼、贴的方法技巧。 教学重点、难点不同质地、不同色泽、不同花纹的布角料,运用不同的剪裁法,可获得各种各样生动有趣的形象,将这些形象加以拼和贴,用这种方法制作出来的画,就称之为布贴画。教学媒体课前学生准备 布角料、剪刀、胶水教学流程一、导入新课学习。 欣赏一些优秀装饰画作品,师生共议:用具有装饰风格绘画来装点居室,以各种特殊材料制成的画或壁饰来装点居室,不仅会使
4、你的家别具一格,独创新意,而且在装饰过程中,将真正体会到发现和创造的愉快。今天我们利用不同质地、不同色泽、不同花纹的布角料,运用不同的剪裁法,变废为宝,创造生活中的美。二、新课讲授。 1、布料与纸相比,有什么不同? (老师活动)质地不同,纹理不同,厚薄不同,花纹不同。 (学生活动) 2、布贴画图稿的选色设计,根据现有布料的不同色样和纹理,设计出与之相附的底稿。 3、欣赏范作,讲解布贴画的制作方法: 打底稿。将自己设计的画面构思用铅笔画在白纸上。 布料剪裁。按照画面不同的部位采用不同的颜色进行裁剪,裁剪时把所画的底稿放在布料上操作,以确保造型的准确;同时在裁剪时要注意到布料的纹理朝向。 拼贴画面
5、。将裁剪好的布料按照刚开始的设计进行拼贴。 4、局部示范制作,让学生注意其中的操作过程,尤其是在剪裁时造型的把握。另外,在拼贴画面时,要注意到布料的色彩差异,在个别地方可留出适当的空隙,使画面看上去疏密得当,更富生机。在拼贴时注意要到纹理的走向,让学生明白不同的纹理朝向会导致不同的作业效果,使得布料的纹理更好地为整个贴画作品服务,增强视觉效果。 |5、启发学生进行画面构图设计,可相互讨论一下,确定自己制作的内容和布局安排。 三、布置作业:用布料创作一幅有新意的装饰画四、巡回指导。五、作业讲评。教学效果反馈教 学 课 时 三课 题 剪贴画 服装设计师教学目标1、学习运用不同的材料制作服装2、知道
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