2017高中语文文言文答题技巧.doc
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1、|2017 高中语文文言文答题技巧文言文阅读(5 题,21 分)口诀:务求甚解,又不求甚解 预备知识一:如何读懂选文 (1)先读最后一道题目,了解大致内容和主要事件。 (此题如果要求“选择正确的一项”则除外) (2)然后带着“何人?”、 “何时何地做何事?”、 “结果怎样?”、 “为什么?”等问题对文段用心地默读文章,以“事件 ”为依据对文章分层,理清文章思路。 (3)遇到实在不懂的字词,不必着急,同时必须用?或其他记号来提示自己放放先读下文,也许过后联系上下文进行推导自然能明白,或者可以到题目中去找答案。 预备知识二:官位变迁及官吏行为词: 1.表被任以官职的:征、辟、察、举、召、荐、进、称
2、、补、作、表、为、就 2.表官职变化的: (1)表任命的:授、拜、除、封; (2)表提升的:擢、拔、陟、升、迁。 (3)表调动的:调、徙、转、改、放、出、出官; (4)表降职的:左迁、迁谪、谪、逐、贬、诎(黜) (5)表罢免的:夺、黜、罢、免、去、废、蠲; (6)表恢复的:复、还 (7)表兼代的:兼 (表兼任) ;领(兼代) ;权,行,假,署(代理) ; (8)表辞去的:辞、致政、告退、退、归故里 (9)跟俸禄有关的:俸、禄、秩、饷 (10)知(典、主) 视事 用事 下车(伊始) 掾丞 洗沐 乞骸骨 致仕 预备知识三:其它出现频率较高的词语 (1)人称代词:第一人称(余吾予) ;第二人称(尔而
3、女汝乃若) ;第三人称(之其彼渠厥) (2)疑问代词:谁孰何曷胡焉安奚恶 (3)谦敬词语:请谨窃忝辱敢幸 (4)修辞词句:更衣 山陵崩社稷中道崩殂 (5)兼词:诸焉盍旃叵 如 3.文言实词释义题:本题往往考查多义实词,古今异义词,通假字,偏义词及词类活用等知识点。 【答题技巧】:记住:实词理解题不完全在于考你是否记得实词意思,更主要是考你是否会利用上下文进行推测。掌握常见的理解和推断实词在文中含义的方法: 第一种:从语法搭配的角度辨析词性 (2001 高考)对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是() A.威自京都省之省:探望。 B.不审于何得此绢审:知道。 C.自放驴,取樵炊爨樵:打柴。
4、D.后因他信,具以白质信:使者。 第二种:从语义搭配的角度推测词义 (2005 高考)对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是() A娶妇必责财,贫人女至老不得嫁责:索求 B夏人循环问见,疑 以为诱敌不敢击问:间或 |C富人有不占田籍,而质人田券至万亩质:质问 D颜无子,不克葬克:能够 第三种:从语境暗示的角度推断词义 (05 广东)永平初,显宗舅新阳侯阴就慕晖贤,自往候之,晖避不见。 对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是() A乃召晖拜为郎拜: 授官 B自往候之,晖避不见候:等候 C今而相送,明吾非有爱也爱:吝惜 D顾谓掾属曰:“若之何?”谓:对说 第四种:从字形构成的角度推测词义
5、粜(卖米) ;籴(买米) ;穰(与农事有关) ;禳(与祭示有关) ;觐(拜见) 。 第五种:从词类活用 (古今异义 )等用法的角度判断词义 (05 高考)对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是() A恐天下以吾私广国 私:偏爱 B汝第往,吾今使人召若 第:暂且 C此吾弄臣,君释之 弄臣:帝王亲近狎玩之臣 D晁错为内史,贵幸用事用事:凭感情做事 第六种:从句子结构对称的角度推断词义 对称词语和句子中处于对称位置的词语意思相近或相反。 如:1“忠不必用兮,贤不必以”。 “以”:(被) 重用、任用。 如:2 追亡逐北,北:逃跑的人。 第七种:从字音字形通假的角度推断词义 利用音形关系,通假推测
6、。高考题:此除蝗虫谊(通“意”,意思)也。 【相关知识】 一词多义的产生:词的本义。如 “(解)狐乃引弓送而射之”(拉开弓) 。词的引申义。如“我君景公引领西望 ”(伸长) ,成语有“引吭高歌”。词的比喻义。如“金城汤池”(比喻牢不可破) 。词的借代义。如“徒以口舌为劳”(代言辞) 。词的假借义。如“将军禽操宜在今日”(通“ 擒” ) 。 考纲规定的 120 个常见文言实词:(根据义项之间的以上 5 种内在关系识记) 1 爱安被倍本鄙兵病察朝 2 曾乘诚除辞从殆当道得 3 度非复负盖故顾固归国 4 过何恨胡患或疾及即既 5 假间见解就举绝堪克类 6 怜弥莫乃内期奇迁请穷 7 去劝却如若善少涉胜
7、识 8 使是适书孰属数率说私 9 素汤涕徒亡王望恶微悉 10 相谢信兴行幸修徐许阳 11 要宜遗贻易阴右再造知 12 致质治诸贼族卒走左坐 (重点掌握黑体词的古代常用但今天不常见的义项) 先(祖先、已经死去的长辈)课(督促劝说)秩(官吏的俸禄、十年为一秩)逸(马脱了缰绳、放纵)禁(皇 帝居住的地方)对(回答或对话)如(到、往)掾(古代属官的统称)工(工匠、精巧、擅长)僭(超越本分、虚假不真实)容(宽容、或许、许可)贷(借出借入,宽容)狱(官司、案件、监牢)白(告诉)与(赞扬)多(赞扬)遽(急速、就、恐惧)尤(罪过过错、指责归罪)给(食用丰足)按(追究、考察、调查)赡(富足充足、供给供养)典(主
8、持)令(美好)差(病好了)执(捉拿)延(延请)省(减免)谢(道歉、推辞、告诉)第(次第、官僚和贵族的住宅、科举考试的等级) 折(驳斥、指责使对方屈服)赧(因羞愧而脸红)竟(结束、完)坐(因而犯罪、因为)甫(才)寻(不久)造(造访)过(拜访、责备)弑(子杀父、臣杀君)用(财用、因为)4.文言虚词题 【答题技巧】 |1先翻译每组学过句子中的虚词,再将这个意思套到另一句中来推断虚词用法是否相同。2具体辨析时,可在了解 18 个虚词基本用法的基础上,运用五点意识法: 虚实意识: 例:第一组:1 四年春,齐侯以诸侯之师侵蔡;2 久之,能以足音辨人(05 高考) 第二组:1 问其与饮食者,则尽富贵者 2
9、与嬴而不助五国也 结构意识: 例:第一组:1 所居屋第,不免霜露 2 所食唯蘇麦盐而已 3 少时衣食无所(05 高考) 第二组:1 何如东就妻子,徐择木焉 2 朝野服焉 3 尤且择师而问焉 4 咸私哂其矫饰焉 第三组:1 以三公之府有案吏之名宾 2 欲勿予,即患兵秦之来 3 幸先以我名告之 第四组:1 吾将以身死白之 2 夫夷以近,则游者众(05 高考) 第五组:1 因谓其友曰 2 所谓因人成事也 句位意识: 例:第一组:1 其待君王乎? 2 尔其勿忘乃父之志 3 尔其戒之(05 高考) 第二组:1 师道之不传也久矣 2 唐临,长安人,周内史谨孙也 3 臣之壮也,犹不如人 第三组:1 顷之,拜
10、受为少傅 2 久之,能以足音辨人 第四组:1 若素激义,能为我筹此 2 显者惭,杜门若不闻者(05 高考) (4)呼应意识: 例:第一组:1 然则一羽之不举,为不用力焉 2 果为马所颠仆(04 高考) 第二组:1 视其沼,则浅混而污 2 王如知此,则无望民之多于邻国也 3 此则国人之最也 第三组:1 若一人有疾,即合家避之 2 若入前为寿,寿毕,请以舞剑 第四组:1 其所言不实 2 山峦为晴雪所洗(05 高考) (5)语气意识: 例:第一组:1 其待君王乎?2 其一人大叫 第二组:1 其李将军之谓也?2 能设而不能动也 3 此马氏所以不对也(05 高考) 第三组:1 岂有禁人在狱而心自安乎?2
11、 王之好乐甚,则齐国其庶几乎? 附:考纲所列 18 个虚词: 而连词:表并列,表递进,表承接,表转折,表修饰,表假设,表因果,表目的(“用来”) 。 代词:通“尔“ ,人称代词(“ 你,你的”) 。构成复音虚词(而已,既而,俄而) 何疑问代词:“什么”、 “哪里”;“为什么”、 “怎么”。副词:“多么”。 乎助词:表疑问语气, “吗”, “呢”;表测度, “吧”;表感叹, “啊”、 “呀”;作词尾。介词:“于”、 “在”、 “从” 。 乃副词:表承接, “就”、 “才”、 “于是”;表转折, “却”、 “竟”;表判断, “就是”。代词:“你”、“你的”。 其副词,表测度, “大概”;表疑问,不
12、译; 表反诘, “难道”;表婉商, “还是”;表期盼, “可要”、 “要”。连词,表选择, “是还是”;表假设, “如果”代词:仅不代第二人称;指示代词。 “那”“其中 且副词, “将要” 、 “将 ”、 “暂且”;表程度, “已经”、 “很”;连词,表并列, “又”;表递进,“并且”、 “而且”、 “况且”; 表选择, “还是”;表假设, “如果”;表让步, “即使”、 “尚且”; 表转折, “可是”、 “却”。助词,用于句首。 若代词,第二人称;指示代词,这连词,表假设; 表选择, “或”、 “或者”。构成复音虚词 |所助词:构成“ 所”字结构, “的人(事) ”;和“为”呼应,表被动;和
13、“以”连用,表原因, “的原因”; 和“ 以 ”连用,表手段,凭借, 的方法(凭借) 。 为介词:表对象, “向、对”;表替代, “替”;表目的, “为着、为了”;表原因, “由于、因为”;表被动, “被”。疑问语气助词,呢。 (10)焉代词:三人称疑问代词,表疑代词,哪儿,哪里,怎么;语气助词:陈述感叹疑问语气兼词“于之”; 作形容词词尾 (11)也用在句末,表肯定语气;表疑问语气; 用在句中,表语气的舒缓或停顿;用在句末,表判断语气。 (12)以介词: 表凭借, “凭” 、 “用”、 “靠” 、 “按照”;表原因, “因”、 “由于” ;表对象, “跟”、 “和”;表时间、处所, “于”
14、。连词:类似” 而”的用法(表并列,表递进,表承接,表目的,表因果,表修饰。 (13)因介词“凭借”;“按照 ”;“趁着”、 “就着”; 因为;“从” 、 “由”;连词, “因此”、 “于是,就”。(14)于介词表时间、处所、范围、对象等, “在”、 “向 ”、 “到”、 “从”、 “对” 、 “对于”、 “由于”;表比较, “比”;被动, “被”。 (15)与介词, “跟”, “同”;介词, “给”、 “替”; 介词, “和 相比”; 连词, “和”、 “及”;通“欤”,语气词,表疑问或感叹,动词(给予,结交,参加) 。 (16)则副词:表判断, “就是”;连词:表承接, “就” 、 “便”
15、 、 “原来是”;表假设, “如果” 、 “假设”;表并列, “就”;表转折, “却” 、 “但是” 、 “倒是” 。 (17)者助词:附在动词后构成“者”字结构, “的人(事、东西);用在句中,表提顿” 。附在时间词后,无实在意义。放在数词后,翻译为“个,样” (18)之助词:衬助音节;取消句子独立;结构助词(“的” );定语后置的标志,宾语前置的标志 代词:代人代事代物;指示代词(这,这样) 。文言实词虚词所谓常见的文言词语,就是在我们课文中常出现的文言词语,所谓“解释常见的文言词语” ,主要是指实词。现在上海存在 H、S 、新教材三种版本,但不管哪种版本,传统经典的篇目总在必选之列,常见
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