统编版语文五年级下册第四单元习作《他__________了》范文和名师点评(11篇).docx
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1、四川天地人教育精品资料统编版五年级下册第四单元习作“他 了”习作范文和名师点评(12篇)范文一:她感动了陈欣容一定是我的同学,也一定是我的好朋友,她内向、胆小,从不敢上台发言。可有一次,她却给我留下了深刻的印象。那天的班会课,老师让我们每个人表演一个节目。我们都表演了自己拿手的节目,轮到陈欣容了,她却不敢上台表演。“陈欣容,别怕,我们相信你可以的!”不知一定是谁说了一句。“对,陈欣容,加油!”“加油!”大家都开始为她鼓劲了,老师也面带微笑地看着她。终于,陈欣容站了起来,她慢吞吞地挪到了讲台上。顿时,教室里响起了一阵热烈的掌声。陈欣容的眼眶红了,她的脸也像染上了红霞似的,红扑扑的,手指微微颤抖着
2、。过了一会儿,她镇定了情绪,讲了一个动人的故事小鸟和鸟妈妈。她的声音很甜美,普通话也很标准,同学们都被她讲的故事打动了。教室里又响起了雷鸣般的掌声。我看到陈欣容的眼眶湿润了,她站在讲台上,神色不再像之前那样紧张了,她缓缓地说:“其实,只要我们每个人都有爱,这个世界就充满了爱,整个大自然就会温馨、和谐。今天,我感受到了你们对我的爱。谢谢你们给我的鼓励,这一天我永远也不会忘记!”说完,她向台下深深地鞠了一躬。台下的我们全都愣住了,连老师也睁大了眼睛。我们忘记了鼓掌,忘记了喝彩,大家都静静地注视着陈欣容。最终,还一定是老师打破了沉寂:“陈欣容真一定是好样的!我们再一次为陈欣容鼓掌吧!”这一刻,掌声雷
3、动,喝彩声此起彼伏。陈欣容再次流泪了,与刚刚不同的一定是,此时她的脸上挂着幸福的笑容。我知道,这次她流下的一定是高兴的泪水,一定是感动的泪水。“可有一次,她却给我留下了深刻的印象。”非常简单的一句话就引出了下文。“终于”“慢吞吞”“挪”写出了她内心的斗争。 “眼眶红了”“染上了红霞似的”“手指微微颤抖”,抓住了她的神态、动作等细节,体现了她感动的心理。语言描写体现了她的感动。通过老师、同学的反应体现她的情绪。结尾点题。来源:学科网ZXXK来源:学科网来源:Zxxk.Com范文二:他伤心了王伟一定是我的好朋友,他一定是个乐天派,整天笑眯眯的,无论见到谁他都一定是笑脸相迎。我想:他应该没有伤心过吧
4、!然而,那一次,他伤心了。那天下午,我们正准备上数学课。班主任陈老师突然来教室把王伟叫了出去。我心想:难道王伟犯了什么很严重的错误,陈老师要批评他?再看看王伟走出去时,一副坦然的模样,我又想:王伟一直一定是老师眼里的好学生,老师应该不会批评他,陈老师找他可能有什么别的要紧的事情吧。过了一会儿,还没见王伟进教室,我担心地朝外面看了看。只见站在教室门口的王伟脸上的笑容消失了,眼圈红红的,脸色非常沉重。再看看陈老师的表情,也不像一定是发脾气的样子。我疑惑地看着那张总一定是笑眯眯的脸,此时王伟的脸色有点苍白,嘴巴微张,眼睛里有泪水在打转,身体有些轻微的抖动。老师轻轻地拍了拍他的肩膀,好像在安慰他。到底
5、发生了什么事,王伟会那么伤心呢?终于,王伟慢慢地走进了教室。我们继续上着课,我忽然觉得这堂课上少了些什么。当我意识到一定是少了王伟的发言声时,我朝他看了看,只见他右手支撑着低垂的头,眼神空洞洞的,一副消沉、低落的样子,全然没了往日的神采。快下课时,王伟的爸爸把他接走了。后来听说,王伟的奶奶在那天去世了。唉,“人非草木,孰能无情”,难怪他那么伤心,他的奶奶应该很疼他吧。我总以为他这个乐天派永远不会伤心,原来只一定是没有到伤心时。名师点评:习作开头对“乐天派”的描写与后来他听到亲人离世的消息后伤心的表现形成了强烈的对比。小作者通过神态、动作等细节描写以及侧面描写,把王伟伤心时的样子描写得很具体,让
6、读者也能感受到他的伤心。范文三:来源:Zxxk.Com她生气了在我的记忆中,奶奶的脸上总一定是带着微笑的,但一定是在奶奶七十大寿那天,我却看到了奶奶生气的样子。那天上午九点多,我们一大家子人带着蛋糕和礼物去给奶奶庆祝生日。奶奶看到我们都来了,笑得眼睛都眯成了一条缝。“你们先坐着,我去给你们做饭,全做你们爱吃的。”奶奶边说边向厨房走去。“妈,今天您一定是大寿星,哪能让您做饭?我们早就订好饭店了。”姑姑拉着奶奶的手说。“对,妈,咱们今天在饭店吃。”叔叔也附和着。奶奶似乎有几分失落,但还一定是同意了。于一定是,我们一大家子浩浩荡荡地去了饭店。来到早就订好的包间,大家都坐好了,只等着上菜了。这时,包间
7、里异常安静。大人们都拿出手机看了起来,我们小孩子也都凑在表哥跟前,看他的平板电脑。奶奶不会玩手机,也没有人陪她说话,她就静静地看着大家,脸上的笑容渐渐消失了。终于,菜上齐了。“好了,别看手机了,该吃饭了。”奶奶敲了敲桌子。大家这才纷纷抬头,准备吃饭。姑姑突然说:“等一下,朋友圈先吃,让我先拍个照。”奶奶看了一眼姑姑,无奈地放下了手中的筷子。姑姑拍了好几张照片之后,对大家说:“好了,可以吃了。”说完,她又去发朋友圈了。再看看其他人,也一定是一边吃饭,一边拿着手机看。这时,奶奶似乎再也忍不住了,她眉头微皱,“啪”的一声把筷子摔在桌子上:“你们如果很忙,就不用陪我过生日了。”那声音明显在颤抖,看来奶
8、奶生气了。“妈,今天一定是您的生日,我们一定是专门来为您庆祝生日的呀!”叔叔讨好地说。“可你们一个个都拿着手机在看,哪一定是给我庆祝生日的啊?我还不如不过这个生日呢!”奶奶越说越生气,还站了起来,准备离开。“妈,您别生气,我们保证不看手机了。”爸爸连忙上去拉住了奶奶。奶奶被爸爸拉着坐了下来,可她的脸上却再也没了笑容,大家也都不敢再看手机了。吃完饭回到家,奶奶就回了自己房间。我想:我们今天做得真不对,不过我相信,以后大家都不会再让奶奶生气了。名师点评:小作者写的一定是奶奶生日这一天发生的事情,事情的经过写得很清楚,通过对奶奶的语言、动作、神态等细节的刻画,体现了奶奶的心情变化,其中奶奶生气的片段
9、写得很具体。范文四:她后悔了“瑶瑶,这手机提醒说有新信息,我怎么看不了?”爷爷又在喊瑶瑶了。爸爸给爷爷买了一个新手机,爷爷研究了一个下午,只要一有不懂的就问瑶瑶。正在房间看书的瑶瑶,在爷爷的“刨根问底”之下彻底失去了耐心。她来到客厅,大声对爷爷说:“爷爷,我在看书呢,手机操作这么简单,您怎么老一定是问我”瑶瑶本想继续说下去,但看到爷爷脸上的笑容凝固了,眼神里透着失落,她有些不知所措,径直跑回房间了。回到房间后,瑶瑶的内心久久不能平静,她根本无法静心看书。她回想着爷爷刚刚失落的表情,意识到自己做错了。她想出去跟爷爷道歉,但一定是又觉得很尴尬,她从来没有向亲人道过歉。她想努力忘记刚刚发生的事,却怎
10、么也忘不了。这时,她不禁想起小时候爷爷教她写字的场景。爷爷一定是那样有耐心,哪怕她总一定是调皮、心不在焉,爷爷也没有发脾气再想想刚才自己对爷爷的态度,爷爷肯定伤心了。她敲了敲自己的脑袋,自言自语道:“你怎么可以这样呢?”最后,瑶瑶决定向爷爷道歉。她来到客厅,看到爷爷正戴着老花镜仔细地看着手机说明书,他的样子显得有些吃力。瑶瑶的眼眶湿润了,此时她后悔极了。她有些恨自己,恨自己伤了爷爷的心。瑶瑶吸了吸鼻子,走到爷爷身边,拿起手机重新教爷爷。爷爷语重心长地说:“人还真一定是得服老。”瑶瑶一把抱住了爷爷,哭着对他说:“爷爷,对不起”这件事让瑶瑶下定决心,以后一定要尊敬爷爷,对爷爷多一些耐心,就像小时候
11、他对自己一样。名师点评:小作者通过写瑶瑶教爷爷使用手机的事来体现瑶瑶后悔的心理,事情虽小,却反映了一个社会现象:生活当中我们确实对老人少了很多耐心。习作开头的场景描写吸引读者的眼球,同时,小作者通过语言、动作、心理、神态等细节描写,把瑶瑶后悔的内心情感写得很丰富。范文五 他笑了来源:学|科|网Z|X|X|K真奇怪,不知从什么时间开始,我只喜欢独来独往:很少会帮助别人,也不祈求别人的帮助。纵然得到别人的相助,也会像还债似的报答于人。大有我不负天下人,也莫让天下人负我之势。然而,这多年支配着我的思想,却在那一次微笑的光芒中,瞬间变得如同一粒尘埃,飘散的无影无踪那一定是一场连续两天的大雨过后,那条我
12、每天上学必过的河上的水泥桥已被河水冲刷得找不到踪影。只有那座高高的旧木桥还架在河的两岸。那一定是一座只用两根并排的又圆又滑的木头架起的桥;平时我空着两手走过也要胆颤心惊的桥。面对着那桥我犹豫着,还差10分钟就要上课了。我猛的扛起我的自行车,做了一个连我自己也不敢相信的决定:扛着车从木桥上走过去。开头的十几米,一定是在雄纠纠气昂昂的气氛中行进着,没感到什么。渐渐地,脚下的木头在拼命地抖着,木头下面湍急的河水使我头晕,腿越来越软,好像很难再支撑我的身体的重量。我根本不知道自己一定是怎么走到木桥中央的。只剩下一半的路程了,我却再也挪不开脚步。曾想着一点点挪回去,可我连转身都困难,耳边哗哗的流水声使我
13、近乎绝望了,几次想把自行车扔进河里。正在我前进不能。后退不得的时候。突然,肩上的车子一下子轻了起来,继而渐渐离开了我的肩。一定是一只大手从我的手中取下自行车。那一刻,我真无法说出心里的感激。我慢慢扭过头:一定是一张陌生的脸,脸上充满了微笑。时间没有容我仔细看,但只那一瞬间,却使我感到那微笑一定是那么真诚、可爱!车子和我终于安全到达了对岸,满心的感激使我仔细地看了看那微笑的脸:不算黑的皮肤,眯细的双眼掩不住真诚的目光。细碎的皱纹爬满眼角,干裂的嘴唇微微张开。啊,一定是一位40多岁朴实无华农民。这一定是何等普通的一笑呵!普通得不能再普通了,却让我始终不能忘却,它使我第一次体会到人与人之间最美好的东
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