河北版四年级-上册品德与-社会全册教学教案(已整理~).doc
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1、|河北版四年级上册品德与社会全册教案美丽富饶的家乡第一单元:可爱的家乡第一课时:生我养我的地方教学建议教学目标:1.我能感受大自然的美丽,感受家乡秀美的山水和悠久的历史,我能积极参加了解家乡的各项活动。2.我能看懂简单的位置图,认识家乡环境的基本特征,我能理解这些环境对生活、生产的影响。教学重点:我能了解家乡的位置、地形特点教学难点:在交流研讨中,我能学会独立识图、独立思考。课前准备:1老师和学生分别准备中国政区拼图,课堂教学时使用。2课前收集一些关于家乡风光的图片、资料,以及关于建设家乡的小故事。准备在在课堂上进行宣传。教学建议:展示自己搜集的关于家乡美丽风光的图片,与同桌互相欣赏,在准备好
2、的中国政区拼图上找到自己的家乡-湖南的位置,了解家乡的地理位置以及名字的由来。生我养我的地方导学案学习目标:1.我能感受大自然的美丽,感受家乡秀美的山水和悠久的历史,我能积极参加了解家乡的各项活动。2.我能看懂简单的位置图,认识家乡环境的基本特征,我能理解这些环境对生活、生产的影响。学习重点:|我能了解家乡的位置、地形特点学习难点:在交流研讨中,我能学会独立识图、独立思考。课前准备:1老师和学生分别准备中国政区拼图,课堂教学时使用。2课前收集一些关于家乡风光的图片、资料,以及关于建设家乡的小故事。准备在在课堂上进行宣传。导学过程:1.展示自己搜集的关于家乡美丽风光的图片,与同桌互相欣赏。2.在
3、准备好的中国政区拼图上找到自己的家乡-湖南的位置。温馨提示:你可以看看我们湖南省有几个市?3.阅读课文第三页,了解家乡的地理位置以及名字的由来。4.看图,说一说家乡有哪几种地形?你发现它们各有什么特点吗?5.介绍自己收集的热爱家乡、建设家乡的故事。温馨提示:不是湖南的同学也可以介绍一下自己的家乡。6.成果展示(要求:声音洪亮、落落大方)生我养我的地方达标检测1.我的家乡是( )省,在湖南省的( )和( )镶嵌着( )市和( )市。2我美丽的家乡,西依( ) ,东临( ) ,山水之间,( )辽阔土地肥, ( ) , ( ) 。第二课时:秀美的山山水水家乡的四季教学建议教学目标:1.我能感受大自然
4、的美丽,感受家乡秀美的山水和悠久的历史,我能积极参加了解家乡的各项活动。2.我能看懂简单的位置图,认识家乡环境的基本特征,我能理解这些环境对生活、生产的影响。学习重点:我能了解家乡的地形特点、名胜以及四季景色特点。学习难点;在交流研讨中,我能学会独立识图、独立思考。|课前准备;1老师和学生分别准备中国政区拼图,课堂教学时使用。2课前收集一些关于家乡风光或名胜古迹的图片、资料,以及关于建设家乡的小故事。准备在在课堂上进行宣传。教学建议:首先从现在的天气导入,让学生说说我们家乡四季的特点,让学生说说自己喜欢哪个季节,在喜欢的季节做哪些有意义的活动,尽情的让学生说说。家乡的四季导学案学习目标:1.我
5、能感受大自然的美丽,感受家乡秀美的山水和悠久的历史,我能积极参加了解家乡的各项活动。2.我能看懂简单的位置图,认识家乡环境的基本特征,我能理解这些环境对生活、生产的影响。学习重点:我能了解家乡的地形特点、名胜以及四季景色特点。学习难点;在交流研讨中,我能学会独立识图、独立思考。课前准备;课前收集一些关于家乡风光或名胜古迹的图片、资料,以及关于建设家乡的小故事。准备在在课堂上进行宣传。导学过程:1.自主阅读第七页,结合收集的资料了解家乡湖南的情况。2.展示自己收集的描写家乡景色的诗句。说一说写的是家乡的什么地方。3.在家乡政区图上找一找家乡的名胜古迹。这些地方你去过那里?用自己喜欢的方式展示给大
6、家。4.阅读课本第五页的短文,相信他一定能勾起你美好的回忆。5.结合自己的生活经验,说一说家乡的四季有什么特点?你喜欢哪个季节?用自己喜欢的方式表达出对自己的喜爱之情。6、.成果展示(要求:声音洪亮、落落大方)家乡的四季达标检测|1.我家乡的名胜古迹有:( ) , ( ) , ( ) 。 。 。 。 。 。2.我家乡的气候特点是:冬季( ) ,春天( ) ,夏季( ) ,秋( ) 。一年四季, ( ) 。2.用自己喜欢的方式表达对家乡的爱。温馨提示:可以写一篇短文或诗歌,也可以画一画,喜欢唱歌的同学还可以唱一唱。一单元 2 课富饶的物产第一课时教学建议教学目标:1、我能理解家乡的地形和气候特点
7、与家乡生产的关系。2、我能了解家乡的农林牧渔情况,了解家乡的过去和现在,知道家乡的变化。3、我会认真倾听同学发言,会与同学合作。学习重点:我能理解家乡的地形和气候特点。学习难点:我能理解家乡的地形和气候特点与家乡生产的关系学前准备:准备一些图片资料,如传统农业的照片、现代农业的照片,农林牧渔的照片,作为学习的资源。实施建议:成果展示环节这一环节要不仅要让学生充分展示自己的学习成果,老师也要适时地补充讲解湖南的生产特色,及时点拨指导,突出和重点,突破难点。 为了进一步了解家乡的土特产,我们让大家把自己带来的土特产拿出来,通过角色扮演的游戏形式,让同学们介绍自己带来的土特产。这样可以激起学生学习的
8、浓厚兴趣,加深印象。我们也可以通过击鼓传花等其他游戏形式,但一定要注意江青游戏规则,保证课堂的活而不乱。富饶的物产第一课时导学案学习目标:1、我能理解家乡的地形和气候特点与家乡生产的关系。2、我能了解家乡的农林牧渔情况,了解家乡的过去和现在,知道家乡的变化。3、我会认真倾听同学发言,会与同学合作。|学习重点:我能理解家乡的地形和气候特点。学习难点:我能理解家乡的地形和气候特点与家乡生产的关系学前准备:准备一些图片资料,如传统农业的照片、现代农业的照片,农林牧渔的照片,作为学习的资源。导学过程:学习板块一:农林牧渔 物产丰富1. 自学 13 页第一自然段,讨论、说一说我们生活的家乡地形、气候有什
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