美术教学中的困惑及想法.doc
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1、小学美术教学工作中的困惑王党育 作为一名美术教师,以前一直认为儿童画没有什么,自己的专业水平不错,小学生还能有什么教不了的。但是实践改变了我的想法,诸多问题更是让我感到困惑。困惑一:临摹被视为是一种落后陈旧的教学方法,因为这扼杀了孩子丰富的想像力,抹杀孩子的天性和潜能。纵观我们现在所使用的美术教材,几乎没有一课书是让学生进行临摹学习的。可是我认为,临摹练习也是学习美术和了解美术一种必不可少的学习。从我们呱呱坠地的那一刻起,我们就是在一次次的模仿中成长起来,并获得许多经验的。没有了基本功的训练,又怎能成就那些精彩的自由绘画?只有感受和自由的绘画,在没有基本功作为基础的情况下,它到底能够走多远呢?
2、像一年级的小鸟找家等的续画故事的课程中,许多学生都只是在那里乱画一通,实在让我不敢恭维。甚至连美术小组培训的那些学生也存在着这种问题。我们的美术教育让发展学生个性来阻挡了学生美术技能的掌握了。我在想,是不是我们的美术教育又在不知不觉中走进了一个由专家所设下的怪圈呢?困惑二:一节课只有短短的40分钟,除去整顿课堂、导入、师生交流、激发想像,这样一节课下来让学生进行创作的时间就少得可怜了,最多也只有那么15、20分钟,根本不足以让学生完成学习的任务,许多时候下课铃响了孩子们的画只画到一半,我也只好让学生在课间或者回家后继续画完,但这样学生完成作业的质量往往不尽人意。不导入直接画吧,学生不感兴趣,而
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