英语教学中的互动教学模式2.doc
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1. 新奇引趣法 1.1 以唱歌形式使学生顺利通过英语入门阶段。 如在教学第一册第四十三课时,教学的重点是名词的词性物主代词的使用。突破这一难点的关键是学生对 形容词性物主代词的掌握必须准确熟练,才能区分开形容词性物主代词和名词词性物主代词的异同点。首先我 将事先准备好的代词再现在学生面前,利用问、答、译、比等方式的交际原则,使学生明白了各类代词的正确 使用,然后用旧词填新曲的方式将代词表格编成一首歌,两分钟内,背诵表格人人过关,接着我走下讲台随手 拿来各种衣物进行师生间的对话。最后将对话编成歌,对名词性物主代词进行小结: TThis ruler is my ruler. S1This ruler is mine. TThat ruler is your ruler. S2That ruler is yours. TWhose ruler are there? S3They are his and hers. TWhose are there rulers? S4They are ours and thiers.
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- 英语教学 中的 互动 教学 模式
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