《故乡》导学案朝晖.doc
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1、荥阳四中 九年级语文上册 第三单元 第9课 编号:009-010 第9课故乡导学案科目:九年级语文 编写人:何朝晖 审核组长:苏新萍 审核领导:温馨寄语:游戏人生的人 终将被人生游戏【学习目标】1.掌握课文中作注的疑难词语的读音、字形、词义。2.理清小说线索和故事情节,分析人物形象,理解对话描写、外貌描写的作用。3.理解课文通过人物形象的对比来突出中心思想的方法。【学习重点】1. 对鲁迅思想感情的理解。2.对话、外貌、心理描写对刻画人物的作用。3. 最后三段文字的深刻含义。【知识链接】鲁迅先生的故乡,写成于1921年1月。1919年12月,鲁迅先生回故乡绍兴接母亲到北京,目睹了江南农村的破败和
2、农民的凄苦,十分悲愤,于是,便以这次回乡的经历为题材,创作了这一短篇小说。当时,军阀们各霸一方,混战不已;其直接恶果之一,就是从人民身上搜刮的军费猛增。【学习过程】 第一课时一、预习检查 夯实基础1给加横线的字注音,或根据拼音写汉字。阴晦( ) 猹( ) 五行( )缺土 脚踝( ) 潮xn( ) 髀( ) ( ) 然 Ch( )笑 恣睢( )( ) 萧( )索 獾( )猪 辗转( ) 打拱( ) 惘然( ) 2根据语境,解释词语。悲凉: 辗转: 恣睢: 茫远: 二、朗读课文 整体感知1此文的行文线索是什么?按照什么顺序叙述?2依照此线索,请同学以“ 故乡、 故乡、 故乡”来简单梳理,其中横线上
3、添一个动词。其中第二部分是文章的主体,可分为四层:并用自己的话总结每一层的大意。第一层: 第二层: 第三层: 第四层:三、课堂小结 四、课堂检测 落实效果扫开一块雪,露出地面,用一根短棒_起一面大竹筛,下面 此秕谷,棒上_一条长绳,人远远地_着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下时,将绳子一拉,便_住了。A、支 撒 系 拉 盖 B、顶 洒 绑 牵 盖 C、支 撒 系 牵 罩 D、顶 洒 绑 拉 罩第二课时一、复习巩固 温故知新二、精读课文 探究质疑(一)分析人物1、分析闰土人物形象:(朗读课文12-30段 、55段) ( 1)迅速回忆并浏览课文,画出描写少年闰土和中年闰土的句子。(2)从人物前后的变
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