《枣核》说课稿.doc
《《枣核》说课稿.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《枣核》说课稿.doc(2页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、枣 核说课稿一、基本情况分析 枣核是当代著名作家萧乾表现海外华人思乡之情的美文。文章紧紧扣住思乡这一主题,以“枣核”为线索,一一记述了友人的思乡之情之恋之举,写友人“想厂甸,想隆福寺”,“想旧历年”,“想总布胡同院里那棵枣树”,描写友人在异国他乡居住地精心设计修造“北海”的情景。所有的这一切都写得那么真切,那么精巧,无一句华丽的辞藻,却把这位友人依恋故土之心写得那么细致,那么深刻,感人肺腑。作者选材独具慧眼,裁剪精当,表现了深邃感人的主题:“改了国籍,不等于就改了民族感情。而且没有一个民族像我们这么依恋故土的”。编者将其安排在八年级(上册)语文教材第二单元,爱国情怀单元,本单元主要是让学生倾听
2、爱国主义的赞歌,感受志士仁人的爱国情怀,培养崇高的爱国主义感情。学习本文旨在让学生了解作品叙述的具体事件,倾听海外游子的爱国心声,进而引发学生热爱家园、报效祖国的情思。同时学习写人记事的方法:剪裁精当,结构精巧。 由于八年级学生缺乏特定的情感体验,所以难以理解所谓的“游子心境”,教师宜调动学生已有的知识积累,激活学生原有的情感体验,进而联系课文中同窗思乡的心理活动和表达思乡心切的独特方式来体会海外游子的心境:身处异国他乡,心恋故国故土。二、目标设置 知识与能力 理解课文内容,学习饱含深情的语言 学习课文以枣核为线索结构全篇的精巧构思 过程与方法 以朗读为主线,联系人物所处的生活环境,扣住人物言
3、行品评人物,领会人物情怀情感态度、价值观 体悟海外华人对故土的依恋之情,树立热爱家园、报效祖国的意识 学习重点: 文章精巧的结构,热爱故土的深情 学习难点: 理解美籍华人深厚的民族感情三、教学过程预习1、自读课文,围绕“枣核”将课文分成四部分,并分别概括其主要内容。思考“枣核”在文中的作用。2、在文中画出能表现同窗依恋故乡的语句,选择其中的两句说说你的理解。导入 课前播放音乐张明敏的我的中国心,渲染气氛。这首歌学生初一就已学过,伴着这熟悉的旋律,我们一起走进课文一个关于“枣核”的故事(投影课题、作者)。想想这会是一个什么样的故事呢?读一读,你一定会明白凝聚在枣核上的深情。(设计意图:用音乐勾起
4、学生原有的情感体验,导入三言两语,留下悬念,让学生形成阅读期待)朗读 1、朗读要做到读音准确建议大家用“圈读”生字词的方法大声地练习读音。 落实如下词语: 蹊跷 掐 风烛残年 殷切 玛瑙 故弄玄虚 嫣红 匀称 感慨良深 不约而同 追忆 泛舟 2、朗读要注意表达语气建议大家用“选读”精彩句段的方式练习体会。 投影下列语句,学生表情朗读: 第1、3段,第7段最后4句(所谓表情朗读,先引领学生辨别语言的感情色彩,再由学生分析语句的节奏、停顿、重音、语调,通过朗读感受人物的喜怒哀乐,进而领悟作品的思想内涵。这几句的选读,意在让学生体会枣核在友人心目中举足轻重的分量,无可替代的地位,同时也暗示枣核是贯穿
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 枣核 说课稿
限制150内