科学高效的教学模式轻松和谐的教学氛围.doc
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1、科学高效的教学模式 轻松和谐的教学氛围在新课程改革的实践过程中,越来越感到提高教学质量的紧迫性。要想真正提高当前的教学质量,就必须向课堂教学要效率。因此,提高语文课堂教学效率,是当前语文教学中亟待解决的问题。如何提高语文课堂教学效率呢?这也是一直萦绕在我心头的一个重要问题。自己也曾经尝试一些办法,但收效甚微。 今天,听了孙老帅带来的两节低年级一节是一年级的雪地里的小画家另一节是二年级的坐井观天。这两节课给我留下了深深的印象,同时也对自己的阅读教学启发很大。这两节课中,两位教师在自然和谐的教学氛围中,既轻松又圆满地上完了内容容量大,学生学习主动活跃的两节课。首先看第一节课雪地里的小画家,这节课从
2、调动学生的情感和生活体验导入。“下学啦!你想做什么?想说什么?这样的情境创设能很轻易地调动学生的旧有经验。所以学生的学习积极性一下子就调动起来啦。学生的学习兴趣调动起来之后。紧扣题目,引发学生质疑,然后进行初读课文,在初读课文的过程中,教学不拔高对学生的要求,目的很明确,只要求学生把课文读正确,在读的过程中,教师就可以把握学生初读课文的情况,这样就能够依据学生出现的问题做重点的指导。接着,教师落实初读任务,正音、理解字词。这里的理解只是初步对词语地把握,所以教师采用的形式多样,包括了对字形的指导、辨析形近字、利用形声字的特点进行认字。有时为了更直观的理解词语的意思,还出示一些图片辅助学习。总之
3、,在这一环节中,学生学习内容的容量之大。真是令人感到吃惊与羡慕。这样的环节同时也为后面的深入理解课文奠定基础。真可谓一箭双雕呀!这样的教学怎么能不提高阅读地效率呢?为了学生你能更有效的学习,教师不放过每一个教学的细节,就连打在投影上的字教师都充分地为学生的学着想,用楷体字,接近学生的手写体。这一教学环节的安排,自己真应该在平时的阅读教学中借鉴。同时教师还精心地处理每一个细节。从众多的细节中,我们无不体会出教师的独具匠心。教师的智慧也正是通过这一个个细小环节的巧妙设计而体现的淋漓尽致。在后面的教学中,精彩的设计、充满教师智慧的教学片断比比皆是。尤其是教师通过句式,”有还有”对学生进行语言文字训练
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