教师三年工作总结范本.docx
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1、教师三年工作总结范本老师三年工作总结范本1 近三年来,在校领导和同事们的帮助下,本人酷爱教化事业,安心教书育人,不断提高个人素养,通过坚持不懈的学习,我顺当的完成了本职工作。回顾这三年,既劳碌,又充溢,有很多值得总结和反思的地方。现将近三年工作做一个小结,借以促进提高。 一、加强学习,不断提高思想业务素养。 “学海无涯,教无止境”,只有不断充电,才能维持教学的青春和活力。所以,始终以来我都主动学习。三年来,我仔细参与学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外,我还利用书籍、网络仔细学习了语文新课程标准、以及相关的文章如教化的转型与老师角色的转换等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念,也明
2、确了今后教学努力的方向。随着社会的发展,学问的更新,也督促着我不断学习。平常有机会还通过技能培训。通过这些学习活动,不断充溢了自己、丰富了自己的学问和见识、为自己更好的教学实践作好了打算。 二、求实创新,着重培育学生的综合实践实力和创新思维实力。 教化教学是我们老师工作的首要任务。三年来,我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,立足“用活教材,实践新理念。”力求让我的语文教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素养教化的要求,提高教学质量。 我结合我班的实际,敏捷上好每一堂课,尽可能做到课堂内容当堂完成,课后细致批改学生作业,不同学生分别对待的方法,尽量做到因材施教,使学生对学习
3、有爱好,以提高学生的学习效率。另外,授课后依据得失刚好写些教后感、教学反思,从短短几句到长长一篇不等,目的是为以后的教学积累阅历。同时,我还主动和学生家进步行沟通,了解学生,让家长协作改进教法,突破学法。针对学生三分钟的热血现象讲钟摆的启示课堂教学案例,写了论培育学生独立性与自主性等论文。 在我国,目前独生子女越来越多,往往导致父母对孩子过度珍爱,这就产生了过度爱护和过多限制的问题。为了平安和其他原故,很少给孩子供应练习独立的机会。这种过度爱护和过多限制事实上剥夺了孩子主动探究和相识外部世界的机会,阻碍了他们的心理发展。父母应了解学生心理发展特点,不要压抑学生独立性活动意向,解放他们的手脚,让
4、他们做一些力所能及的事,培育他们的独立自主性,为形成良好特性打好基础。 再次,采纳适当的教化方式留意对孩子说话的口气和方式,使孩子感到你在敬重他。让孩子做事尽量不用吩咐的口吻。不要当众斥责孩子“不争气”、“笨蛋”、“没出息”等,这样会深深损害孩子的自尊心。以同等的看法对待孩子,敬重孩子的人格,并非是娇惯孩子。事实证明:受到父母充分敬重的孩子,大多与父母特别合作,待人友善,懂礼貌,举止大方,自我独立意识强,心理学家认为这是孩子受到应有敬重的良好反应。 民主型教养方式有利于孩子独立性的培育,家长不行以将自己的观点和要求强加给孩子,剥夺孩子独立解决问题和自我发展的机会。 我认为,关注学生的人格形成,
5、培育学生逐步形成正确的世界观、人生观、价值观,使学生成为具有初步的创新精神、实践实力、科学和人文素养以及环境意识的一代新人,是老师教书育人的首要目标。 把学生的发展和引导学生学会学习作为根本理念,即把教材的中心价值转移到学生怎样运用教材上,而且给予教材中的学问内容以更多的价值观。强调了形成学生主动主动的学习看法,关注学生的学习爱好和阅历。全面提高基础教化的质量,卓有成效地推动素养教化,应当找准着力点。这个着力点是什么?那就是:要着眼于一个新字,实现以下三个方面的更新。 (一)、更新教化理念,提高老师人文素养 在新的世纪,更加重视人的潜能开发,重视创新意识的培育,重视科学和人文素养的塑造,重视人
6、生观、价值观的提升以及实践实力的提高等,是历史给予我们这一代老师的神圣使命。老师作为新教材的实践者、引路人,只有具备与之相适应的新观念,才能精确地理解和把握新教材的宗旨,领悟新教材的编写意图,才能使自己在教化教学的实践中做到有的放矢。 (二)更新教学思想观念是保证,这就要求我们老师要加强自身学习。惟有通过学习和接着教化,对新课程充分理解诚意接受,热忱投入,有效实施并依据新课程要求,不断提高自身综合素养。在新课程实施中实现自身发展,我们老师要仔细学习现代教化理论,特殊是素养教化、创新教化和基础教化改革等方面的理论,转变传统的教化思想和观念,才能达到提高相识、辨别方向、洗涮陈旧的目的。 三、师德表
7、现 平常主动参与教职工大会,班主任会议及各项教化教学活动。按时出勤,始终坚持”老师无小节,事事是育人”的思想,平常留意自己的老师形象,以身作则,敬重师长,听从学校统一的支配,与同事们关系融洽。 四、教学工作 20_-20_年度,学校支配我教初一五班和六班的语文课,在教学工作中,我努力做到以下几点: (一)备课仔细细致,尽力做到科学、精确、严密。 由于参与工作时间短,没有的教学阅历。所以在备课的过程中,我除了仔细专研教材,多方参阅各种有关书籍外,主动向其他老师及语组其他老老师请教,力求深化理解教材,精确把握重点和难点。同时我还留意仔细编写教案,并不断归纳总结教学中的阅历和教训。 1、突出新教材新
8、思路新方法。 由于今年实行新教材,对于新的教材要有新的思路和新的方法,因此在平常的教学过程中,以启发式教学为主,坚持学生为主体,老师为主导的教学思路,注意对学生自学实力的培育。 2、坚持听课,尤其是老老师的课,学习他人的珍贵的教学阅历,来提高自己的教学水平。 3、仔细刚好批改作业,做到全批全改,刚好了解学生的学习状况,在辅导中做到因人施教。 4、刚好总结工作中的不足,加以订正和改进,不断完善自己的教学工作。 由于平常留意了以上几点,所以我的教学水平有了肯定的提高,在本学期的期中考试中,我教的两个班成果比上一届学生成果有了肯定提高。 (二)教化工作 学校支配我担当高一十班的班主任,在工作中我遵循
9、“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”的指导思想,开学之初对学生的日常行为规范作以明确的要求。充分调动每一位学生的主动性,让每一位学生参加班级管理。一位学生,以发展的眼光看待每一位学生,努力发觉每一位学生的优点和特长,留意做好差生转化工作。 1、坚持”教化就是爱”的思想,关切每一个学生。 作为一名老师,我缺乏管理班级的阅历,但我尽最大努力,投入大量的时间和精力来弥补阅历的欠缺,定期或不定期和学生进行感情和心理的沟通,发觉问题,刚好解决。要求让学生做到的,自己首先做到。仔细阅读学生档案,尽可能的了解每位学生的家庭状况。在日常工作中,我真心去关爱每一名学生。 2、抓住各种时机,对学生进行教
10、化 利用运动会的召开,对学生进行了集体主义教化,增加了班级的凝合力。在班荣获级部拔河竞赛第一名之后,结合本班期中考试不太志向的实际状况,召开主题班会,将学生获胜后的热忱转移到学习中去,并同时在班内召开了学习阅历沟通会。在班级中掀起一股学习高潮。使各位成员责任明确,收到很好效果,本班连续几个周获得卫生合计纪律好评间操多次受到领导表扬。真正成为一个人人关切,人人参加的班集体。 五、加强反思,刚好总结教学得失。 反思本学年来的工作,在喜看成果的同时,也在斟酌着自己在工作中的不足。不足有以下几点: 1、对于语文新课程标准的学习还不够深化,在新课程的实践中思索得还不够多,不能刚好将一些教学想法和问题记录
11、下来,进行反思; 2、教科研方面本学年加大了学习的力度,仔细研读了一些有关教科研方面的理论书籍,但在教学实践中的应用还不到位,探讨做得不够细和实,没达到自己心中的目标; 3、语文教学中有特色、有创意的东西还不够多,由于种种缘由也没能实现,今后还要努力找出一些语文教学的特色点,为开创语文教学的新天地作出贡献。 老师三年工作总结范本2 我叫_,于_年_月诞生,本科学历,20_年9月到_小学参与工作。在这三年里,曾担当三、四、五年级班主任工作,从事英语、科学、品德与社会等学科教学,在校负责师生图书借阅与图书管理等社会工作。工作三年来,我立足本职岗位,仔细履行老师职责,努力进取,不断提高思想觉悟和教学
12、水平,以老师职业标准来严格要求自己。三年来,在各位领导和同事的信任、关切和支持下,让我在学校这个家庭中渐渐成长,经过三年的磨练,在思想方面、工作方面和教化教学方面都取得了进步。回顾近三年的工作,总结了以下几个方面: 一、加强理论学习,不断提高自身素养 在这三年的时间,我主动提高自己的思想觉悟,酷爱教化事业,发扬奉献精神,严格执行教化方针,尽职尽责,教书育人;到处以老师职业道德规范来约束自己的言行,遵守师德规范“十不准”,遵守学校的规章制度。同时面对全体学生,酷爱、敬重、了解和严格要求学生,不卑视、挖苦他们,谆谆教导,诲人不倦;要求学生做到的,自己首先做到,以身作则,为人师表。 坚持每周的政治学
13、习和业务学习,通过学习新课程标准,将理论联系到实际教学工作中,更新观念,提高实力,使自己逐步领悟到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐同等的新型师生关系,使敬重学生人格,敬重学生观点,承认学生特性差异,主动创建和供应满意不同学生学习成长条件。 二、不遗余力,仔细搞好教化教学工作 (一)教学工作 教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个老师工作成败的关键。三年来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我主动探究教化教学规律,充分运用学校现有的教化教学资源: 1、发挥老师为主导的作用 平常仔细探讨教材,力求深化理解教材,精确把握重难点。在制定
14、教学目的时,特别留意学生的实际状况。教案编写仔细,并不断归纳总结阅历教训。 课堂上,注意教学效果。针对中、高年级学生特点,以开心式教学为主,坚持学生为主体,老师为主导、教学为主线,注意讲练结合。在教学中留意抓住重点,突破难点。 坚持参与校内外教学研讨活动,不断吸取他人的珍贵阅历,提高自己的教学水平。多次听公开课,向他们努力靠近,还常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起探讨教学问题。 在作业批改上,仔细刚好,力求做到面批面改,全批全改,重在订正,刚好了解学生的学习状况,以便在辅导中做到有的放矢。 2、调动学生的主动性 在教学中敬重孩子的不同爱好爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不
15、同的风格,不强求一律。有意识地以学生为主体,老师为主导,通过各种嬉戏、竞赛等教学手段,充分调动他们的学习爱好及学习主动性。让他们的天性和特性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育了创建性思维方式,变“要我学”为“我要学”,极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。 3、做好后进生转化工作 作为老师,对后进生则易于发觉其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的确定,而后进生转化胜利与否,干脆影响着全班学生的整体成果。所以,我始终注意从以下几方面抓好后进生转化工作: 首先,用发展的观点看学生。后进生的今日比他的昨天好,即使不然,也应信任他的明天会比今日好。 其次,因势利导,化消
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