2022年东北地区教学设计.docx
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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载课 题:第六章第一节东北地区的地理位置与自然环境(第一课时)课时支配:2 课时教学目标:学问与才能: 1、依据地图说出东北地区的经纬度位置、海陆位置、相邻国家和省区等地理位置特点,并对东北地区的地理位置特点进行简洁分析、评判;2、依据地图说出东北地区主要地势的名称并总结归纳该地区的地势特点;过程与方法: 1、阅读分析东北地区的经纬度位置、海陆位置、相邻国家和省区等特点,培养学会描述某个地区地理位置的方法;2、明白东北地区地势特点,学会描述某个区域地势特点的方法和步骤;情感态度、情感与价值观:
2、明白中国东北地区特殊的地理位置和自然环境特点,初步熟悉中国不同地域的特色,激发喜爱祖国大好河山的热忱;教材分析:本节学问位于中国地域差异之后,所以本节学问已有了很强的铺垫性,又为南方地区的学习起到了衬托对比作用;学情分析:本节学问是在学习了北方地区之后进行探究的,同学们已经把握了肯定的判定地理位置的方法,也知道如何观看东北地区主要地势,能说出其名称,也为第七章学习南方地区打下基础,进行对比学习;教学重点:东北地区的地理位置特点;教学难点:简洁评判东北地区的地理位置;教学方法:教法:讲授法 演示法 情境教学学法:小组协作 自主探究教学环境:多媒体网络教室 投影仪 多媒体课件教学过程教学老师活动同
3、学活动设计意图环节:情图片展现: 1、教材图 6-1“ 东北地区在中国的位置;观看地图, 仔细摸索并培育同学认读地2、图 6-2“ 东北地区的范畴及行政区划”回答疑题;图的才能;境提问:图示区域是中国的哪个地区吗?开门见山,让学导入生明白本节课的东北地区,这节课让我们一起走进东北,明白它的地 学习内容;理位置与地势特点;细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载(讲授)在学习世界地理的过
4、程中,我们常常运仔细听讲, 回忆并把握讲用地图来熟悉区域的地理位置;一个区域的地理位置,明白区域地理位置的培育同学的读图往往从经纬度、海陆位置、与其他国家和地区的相对方法;位置关系等方面描述;授一、地理位置仔细阅读地图, 完成相识图才能,并掌新(指导同学读图)东北地区的地理位置特点是怎握明白区域地理课样的?关摸索题;位置的方法;小组争论:1、描述东北地区的范畴;2、读图说出东北地区的经度范畴和纬度范畴?进行学问小结, 把握东3、描述东北地区的海陆位置;北地区的地理位置;4、东北地区与哪几个国家相邻?5、东北地区与哪几个省区相邻?(师生共同总结)东北地区即“ 东北三省”,包准时总结,准时括黑龙江
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