批注式阅读教学之怎样做批注教学内容.ppt
《批注式阅读教学之怎样做批注教学内容.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《批注式阅读教学之怎样做批注教学内容.ppt(18页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、批注式阅读教学之怎样做批注什么是批注式阅读?什么是批注式阅读?在语文教学领域,批注式阅读可以是这样的:批注式阅读是指学生在自主阅读时,对文章的语言进行感知,对文章的内容、层次、思想感情、表现手法、语言特色、精彩片段、重点语句,在思考、分析、比较归纳的基础上,用线条、符号或简洁的文字加以标注的读书方法。批注批注:在阅读过程中,圈圈在阅读过程中,圈圈点点,心有所感,笔墨追录,点点,心有所感,笔墨追录,三言两语,生动传神。三言两语,生动传神。阅读程度不够的原因,阅读太少是阅读程度不够的原因,阅读太少是一个,阅读不得法尤其是重要的一个。一个,阅读不得法尤其是重要的一个。多读固然重要,但尤其重要的是怎样
2、多读固然重要,但尤其重要的是怎样读。读。叶圣陶叶圣陶批注的符号批注的符号 “”浪线(也叫曲线)划在文章浪线(也叫曲线)划在文章精辟和重要的语句下面。精辟和重要的语句下面。“”圈,标在文章的难词下面。圈,标在文章的难词下面。“”直线,标在文章中需要着重领会加直线,标在文章中需要着重领会加深记忆、理解的语句下面。深记忆、理解的语句下面。“?”疑问号,用在有疑问的语句末尾。疑问号,用在有疑问的语句末尾。“”“/”分开号,用来划分段落与层次。分开号,用来划分段落与层次。批注的形式批注的形式1 1、是、是“眉批眉批”,即批在书头上;,即批在书头上;2 2、是、是“旁批旁批”,即批在句子旁;,即批在句子旁
3、;3 3、是、是“尾批尾批”,即批在一段之后。,即批在一段之后。批注的内容批注的内容1 1、注释:、注释:在读书时,遇到不认识或难懂的字、在读书时,遇到不认识或难懂的字、词、概念,立刻查字典、找参考书弄词、概念,立刻查字典、找参考书弄清楚,搞透彻,然后写在该书的空白清楚,搞透彻,然后写在该书的空白处。这样,既帮助了理解,又有利于处。这样,既帮助了理解,又有利于记忆,特别是为下次阅读扫清了障碍。记忆,特别是为下次阅读扫清了障碍。2 2、提要:、提要:在读书中,边看边思考,然后用在读书中,边看边思考,然后用精炼的语言把某段的中心意思记在书精炼的语言把某段的中心意思记在书的天头或地脚上,这样就便于把
4、握文的天头或地脚上,这样就便于把握文章的脉络,然后复习浏览时,可一目章的脉络,然后复习浏览时,可一目了然。了然。批注的内容批注的内容3 3、批语:、批语:在读书中,可能产生各种感想、在读书中,可能产生各种感想、见解、疑问,这时可随手写在书的空见解、疑问,这时可随手写在书的空白处。如不立即记下,过后就不易想白处。如不立即记下,过后就不易想起这些宝贵的思想火花。起这些宝贵的思想火花。批注的内容批注的内容4 4、警语:、警语:在读书时,发现重要段落或主要论点在读书时,发现重要段落或主要论点及特别值得注意的地方,为提醒自己,及特别值得注意的地方,为提醒自己,可批注上可批注上“注意!注意!”、“重要!重
5、要!”、“用心记住!用心记住!”等字样,这样,这样,常等字样,这样,这样,常常会使自己注意力集中,并为今后重点常会使自己注意力集中,并为今后重点阅读提供条件。阅读提供条件。批注的内容批注的内容批注式阅读的几种类型批注式阅读的几种类型1 1基础性批注:即对于文章中基础性知识的圈点勾画,基础性批注:即对于文章中基础性知识的圈点勾画,比如划出需要注意的注音、生字词;把握文章的中心句比如划出需要注意的注音、生字词;把握文章的中心句或重点语句以及读后的内容概括。达到预习和整体感知文或重点语句以及读后的内容概括。达到预习和整体感知文章内容的目的。章内容的目的。2 2感受式批注:即记下读文章时的理解感受、困
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 批注 阅读教学 怎样 教学内容
限制150内