关于心理c证培训心得_心理c证参加培训班体会.docx
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1、关于心理c证培训心得_心理c证参加培训班体会关于心理c证培训心得_心理c证参与培训班体会心理健康教化我们还处在初步的学习、摸索阶段,但我信任它确定能帮我解决工作中遇到的许多难题。下面是第一范文网带来的心理c证培训心得,希望大家喜爱。 篇一:心理c证培训心得 我是高州师范学院20xx届的一名毕业生,靠着对学生心理健康的关注和酷爱,在寒风凛冽的12月,我参与了高州师范学院20xx届毕业生班。此次培训请来的是高州师范学院心理健康教化方面的专家老师,有黎雪琼,巫邵海等。培训的内容是心理健康教化c证教程。 在培训过程中倾听了众多专家老师的精彩讲座,他们都用一个个显明的事例阐述了心理健康这门学科的魅力所在
2、,并且通过理论学习、小组探讨、自我剖析等让我们意识到心理健康教化是一门提高学生心理素养的基础教化,同时也让我们知道,加强对学生的心理教化,可以削减甚至杜绝学生心理问题的发生。 通过培训我还意识到要实现提高学生素养,促进学生的人格健全发展的目标,老师的作用是无可替代的,尤其是班主任。所以在这几天的培训学习中,我都认仔细真地上好每一节课,做好笔记,学好心理健康方面的学问,帮助学生学得更好,生活得更好!心理健康培训就像夏日里的一阵凉风,扫去了我心头的烦燥,就像高山上的一股清泉,滋润了我几度迷惘徘徊的心灵,就像冲破晓雾的第一道阳光,使我豁然开朗!黎雪琼老师的讲座,将我的目光紧紧地聚焦在大屏幕上。他对班
3、级团体的辅导,独树一帜。他的方法、他的技巧、他的策略值得我们借鉴、值得我们学习。钟老师在讲座中说到:小学阶段学生发展的重要主题是养成一种勤奋、主动、进取的学习与生活的看法。每天向上是人与生俱来的天赋特质。我们不难发觉新入学的小学一年级学生脸上都是洋溢着对新学校、新生活的兴奋、期盼与希望,上课的时候每个小挚友都把小手举得高高的,争着回答问题。可是过了六年之后这些充溢朝气的孩子脸上却写满了自卑无奈,追根究竟是我们的学校和家庭教化出了问题。家长、老师的负面评价使这些孩子自卑、自贬、消极麻木。听到这里,我不由得想起了我曾经教过的一个学生。他成果处于班级的下游,常常拖欠作业,是那种让人感到比较头痛的后进
4、生。针对他的这种状况我常常当着同学的面指责他,久而久之,在我的严格教化下他的成果反而下滑了不少。可是一年后,我发觉这个孩子的成果稳步上升,(当时的他因为成果不志向,重读了一年)已经处于班级的中游水平了,我纳闷极了。现在回想起来,我最终明白了个中原委。假如时间可以倒流,我会少一些指责,多一些倾听。蹲下身子好好倾听孩子的心声,帮助他共同解决难题。所以说这次的辅导让我走出了一个误区,那就是说教和辅导有很大的不同,可以说这次的培训不光是对我的心理健康教化课有用,对班主任工作也是非常有利,少指责多疏导。黎雪琼老师的家庭学习习惯培育中的强化步骤也令我耳目一新。在这以前我从来没有意识到布置家庭作业时,应当规
5、定时间让学生完成是多么的重要。小学低段的孩子没有时间意识,通常40分钟完成的作业他们都要延长到两、三个小时。这样的状况会导致孩子形成作业拖拉的习惯,对他以后的学习生活有弊而无利。而以结合作业多少分钟完成的评估形式、在封闭环境中独立完成作业等强化方式能有效地变更学生作业拖拉的局面,也为我们毕业生供应了很好的家庭学习习惯培育的辅导方式,使我们受益匪浅。此次心理健康培训的时间虽然仅2天左右,但在我的心理却激起了层层涟漪。我信任这次培训给与我的东西决不止心理学的理论学问,它会有一种持续性,影响我的生活,影响我的工作,影响我的人生„„它会让我更为自信更为坦然地接受一次次的挑战!心
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