2022 听心理健康讲座心得体会范文.docx
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1、2022 听心理健康讲座心得体会范文心理健康是指心理的各个方面及活动过程处于一种良好或正常的状态。心理健康的志向状态是保持性格完好、智力正常、认知正确、情感适当、意志合理、看法主动、行为恰当、适应良好的状态。下面是我带来的有关听老师心理健康讲座心得,希望大家喜爱。心理健康讲座学习心得精选范文5篇高校生心理健康大讲堂观后心得体会2022心理健康教化讲座学习心得感悟范文心理健康教化讲座学习心得感悟范文听老师心理健康讲座心得1所谓健康,有许多人认为只要有强健的体魄就可以了。其实不然,在当今日益困难的社会中,我认为不仅要身体健康,还要心理健康,二者缺一不行。所以今日下午的讲座,对于我们这些还很年轻的老
2、师来说,是特别重要的。师生关系、家长关系和同伴关系的不协调是导致当今中小学心理不健康的主要缘由,其中师生关系是最主要的因素。而当前的应试教化导致了师生关系的异化,要克服这些我们应当做的措施就是调适好师生关系,根据人际关系中的互动的规律去做。其中,人类的心理适应最主要的是人际关系的适应,而人类的心理变态最主要的是人际关系的失调。我们可以从以下这几方面去入手:首先是人际互动的心理规律是人偏好正性刺激,就是说无论什么样的人,都喜爱听好听的话,即使心理明白是假的、虚的,还是喜爱听。所以我们老师就要抓住这一特点在教学中做出相应的措施,比如赏识、赞许。我们常说“好孩子是夸出来的”,就是因为赞许可以改善机体
3、气氛,有利于搞好儿童教化,提高老师的领导艺术,可以促进人的心理健康,但前提这些赞许必需是真诚的、是被在意的,在教化教学的过程中才会起到事半功倍的效果。其次就是自我性,通常状况下人都是在利益相关的时候为自己考虑的多一些,不过这也是人的一种正常的心理现象,还有就是在某种状况下会出现嫉妒之心,这是很不好的心理不健康的表现,所以我们老师在平常的教化过程中,刚好地视察了解学生,尽量避开这种现象的发生,否则有的后果会很严峻。还有一种就是就是艳羡之心,这是产生在一种美妙基础之上的。还有就是心理归属感。无论是什么样的人都很惧怕孤独、希望能够远离孤独,尤其是差生,作为老师我们应当刚好地关切他们,让他们感受到班集
4、体的暖和,自己也是这个班集体中不行缺少的,从它的闪光点动身,逐步建立他们的自信念。使他们不觉得孤独。我们每个人都一样都希望自己的情感被共享、被分担,同时也希望自己在不幸或遇到困难的时候能有人信任。之所以我们常常听到现在有许多学生跳楼自杀的.、离家出走的、误入歧途的这些悲剧发生。我也在想假如我们这些教化者能够刚好地去从心理健康教化的角度去多关切他们、去教化他们,或许就会削减这些悲剧的发生了。通过今日上午李教授的讲解后,让我明白,学生出现逆反、任性等问题,是由于多种缘由造成的,并非有意和老师作对。而且,出现问题的孩子正是须要我们的包涵和帮助,我们老师不应当嫌弃他们,就像医生不能嫌弃病人一样,要真诚
5、地帮助他们。当我们把问题学生当成一个个探讨对象“对症下药”时,就会觉得有乐趣在其中了。我真得很庆幸能够有这么好的机会去学习,给我今后的教化教学工作带来了很大的帮助,所以在最终几天的学习中,我肯定会好好珍惜的!听老师心理健康讲座心得2经过半个多学期心理健康教化学问的学习,让我进一步了解了心理健康教化的深刻含义,认为学习这是很有必要的,在本我、自我、超我中不断完善自己,并将助人也自助。从而发觉心理健康教化原来就是一门艺术,探究这门艺术,开启学生心灵之锁,从中可以体会到老师德育工作的无穷乐趣。下面谈谈自己的几点体会:尽管学习的时间不长,但对我的冲击却是极大的。我不仅学到了许多心理学理论学问,学到了许
6、多教化学的方法,也学到了正确对待生活的方式,如怎样释放压力,调整自己心态,与他人如何沟通、如何相处的方式,建立主动向上的健康心态,以健康的心态工作、学习、生活,遇到问题不消极,想方法解决。并且通过学习,我深深相识到心理健康教化是做教化工作、是当一名好老师所必不行少的基础学问。心理健康教化主要是针对儿童青少年心理发展的须要而开展的教化活动,旨在提高和培育学生的心理素养,帮助学生学会如何恰当有效地应对现实生活中所面临的各种压力、如何进行心情调整等,使学生更有效、主动地适应社会、适应自身的发展改变,促进儿童青少年心理健康的发展。所以,预防问题发生、促进心理素养提高才是心理健康教化的主要目标。从本质上
7、来讲,心理健康教化是心理素养的教化和培育,是促进学生全面发展的重要方面,是素养教化的详细体现。心理健康问题,是每一位学生在成长与发展中都必定会面临的挑战,包括那些学习优秀、在老师看来是“好”孩子的学生,也同样须要心理健康教化。很多探讨与实践证明,有时这些“好”学生反而更须要心理健康教化。因为,往往由于学习成果好,这些“好”学生心理发展中不健康的侧面就经常被忽视,得不到老师的重视和刚好的帮助教化。如,一些“好”学生由于长期被宠、被捧,心理承受实力已变得极脆弱,稍不如意就发脾气,有的还实行极端措施进行打击、报复,甚至走上犯罪道路,清华高校生向狗熊泼硫酸便是一个最好的例证。还有的学生甚至迈上了自杀、
8、轻生的道路来面对失败和挫折的压力。可见,心理健康教化是一个老师的重要课题,它应成为我们学校教化的重要任务。老师作为教化实施的主体,其自身的素养对开展心理健康教化起着举足轻重的影响。当然,社会的力气也是举足轻重的。而获得来自社会的支持和认可,首先应获得来自家长的支持和认可。学校开展心理健康教化时还必需注意与家长达成共识,打破家长那种认为只要学习好就是发展得好的旧观念、旧框框,帮助家长建立现代的、科学的人才观,获得家长的支持和认同,激励家长参加,创设出全体成员共同参加和支持心理健康教化的环境与氛围,从而使心理健康教化扎扎实实地开展下去。今后,我把要传授的心理学问寓于活动之中,让学生潜移默化地受到心
9、理健康教化。在课堂教学中,以活动课为主淡化理论,强化行为指导和行为训练,进行各种心理健康教化渗透。通过多种途径,多种手段,有目的、有安排地对学生的心理发展施加影响,从而更加全面提高学生的心理素养。这一课程是博大精深的,越是学习,我越是感觉自己对许多学问的了解还很肤浅,当今世界心理学发展极快,我必需不断地学习,才能使自己的心灵与学生的心灵共同成长。我将不断的提高心理学的理论学问,同时也运用到实践中去,不断的学习成长,争取做到我好,你好,世界好。搬开别人脚下的绊脚石,就是为自己铺路。听老师心理健康讲座心得37月17日至7月19日,我特别荣幸的参与了宁县教化体育局组织的心理健康教化培训,分别倾听了西
10、北师大心理学院彭霞老师心育有行、育心无痕、丁艳芬老师做阳光才智的老师、赵国军教授中学生人际交往问题及其辅导和中学生心理健康教化教学设计、杨晓莉教授中学生典型学习问题及其辅导、姜艳斐博士放松心情,迎接挑战的精彩报告,通过三天的学习我受益匪浅,感受颇多。通过学习使我相识到了心理健康教化的重要意义。心理健康教化是一种时代的要求。良好的心理素养是人的全面素养中的一个重要组成部分,是将来人素养中的一项非常重要的内容。在中小学开展心理健康教化,是我们学生健康成长的须要,是推动素养教化的必定要求。开展心理健康教化,可促使老师更新教化理念,促进学生主动发展,形成完善的人格;有利于学生心理障碍的解除、心理健康的
11、维护。因此说,开展学生心理健康教化具有重要的意义。从班主任的职责来看,班主任要当好学生的心理保健医生,促使他们身心健康的发展。这是因为心理健康是班级德育工作的一个组成部分,班主任做好心理健康教化,才能够全面地提高学生的心理素养和全面素养。心理健康内涵的核心是自尊。加强对学生的心理健康教化。结合不同年龄阶段的学生特点,为学生创设良好的心理发展环境。一个学生要能与四周人保持一种融洽、正常的交往,才能在心理上产生平安感、归属感和自信念。因此,我们要主动为学生创设良好的心理发展环境,应当把工作重点放在平常维持其心理平和、主动、顺畅等上面,营造好孩子们良好的心理健康成长环境,为孩子们建设和谐同等的集体,
12、尽量让每一个孩子能够在充溢关爱、暖和、上进的学习环境之中,避开对于孩子们成长不利因素的出现。老师本身也要注意自己的心理健康。老师心理不健康就不能正确理解学生的行为,更无法奇妙地处理学生问题,轻则影响师生关系,重则可能损害学生心灵。因此,为了更好地教化学生,老师自己首先必需是心理健康的人。老师的心理健康从根本上说还得由老师自己维护。一个优秀的老师应当能够处理好两个方面的关系-既关注学生的心理健康,同时也重视自己的心理健康。优秀的老师在须要的时候能承受巨大的压力,但他绝不应让自己始终处于压力之中以至于身心俱损,影响工作和生活的正常进行。身为老师,只有不断提高自身的综合素养,不断学习和驾驭新的学问,
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