幼儿园中班诗歌优质公开课获奖教案教学设计《梳子》 .docx
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1、幼儿园中班诗歌优质公开课获奖教案教学设计梳子 诗歌从妈妈和孩子互相梳头谈起,用比拟的手法,将风比作树的梳子,把船比作海的梳子,在幼儿面前展现了一幅生动美丽的画面。这首诗歌在结构上采用了重复的方式,给 课前分析: 这是一首短小精悍、想象新颖奇特的诗歌。诗歌从妈妈和孩子互相梳头谈起,用比拟的手法,将风比作树的梳子,把船比作海的梳子,在幼儿面前展现了一幅生动美丽的画面。这首诗歌在结构上采用了重复的方式,给幼儿仿编诗歌提供了模仿的句式,因此比较适合进行仿编活动。在幼儿中开展诗歌的仿编活动,可以循序渐进的培养幼儿对语言艺术的敏感性,锻炼幼儿的想象力,培养幼儿的创造力,增长幼儿的艺术思维能力,同时使幼儿的
2、语言表达能力得到发展。这首诗歌是以诗的形式来揭示事物之间的相互联系,因此通过方编活动还可以增进幼儿对事物之间联系的了解。 活动目标: 1、初步引导幼儿学习仿编诗歌,培养幼儿仿编诗歌的兴趣。 2、巩固幼儿对诗歌内容的理解,进一步感受作品的表现手法,增进幼儿对学习诗歌的兴趣。 3、使幼儿进一步了解各种事物之间的相互关系。 4、通过活动提高幼儿的观察能力、理解能力、模仿能力、想象能力及创造能力。 活动准备: 1、幼儿已经初步学习过诗歌梳子;已有一定的各种事物之间的联系的直接或间接经验。 2、多媒体教学设备及电脑课件一套;录音机一台、空白磁带一盒。 3、室外布置成美术图片展览馆,在课前带幼儿进行参观;
3、幼儿操作卡片及背景图。 4、教师布置成影剧院形式;幼儿每人一张写有数字的图形卡片。 活动过程: 1、教师语言引导,幼儿参观美术图片馆,帮助幼儿了解各种事物之间的相互关系。 2、复习诗歌梳子。 1) 教师语言引导,幼儿进入教室:小朋友,老师今天带你们到电影院去看电影,现在老师给每个小朋友发一张电影票,进入电影院后请小朋友对号入座。2) 出示根据诗歌内容制作的电脑课件,幼儿随画面集体有表情地背诵诗歌梳子,巩固幼儿对诗歌内容的理解:小朋友,电影里演了些什么?我们可以为它匹配学过的哪首诗歌?现在请小朋友跟着电影一起有表情的朗诵一遍这首诗歌。3) 教师根据诗歌内容提问,通过对有关问题的讨论,帮幼儿感受诗
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