二等奖!幼儿园大班观察记录《变废为宝》 .docx
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1、二等奖!幼儿园大班观察记录变废为宝 本篇设计了变废为宝,是将手工与绘画相融合的一种艺术表现形式,环保又有新意。制作中既动手又动脑,符合孩子对各种绘画艺术活动的浓厚兴趣,对培养孩子精致细巧的劳作能力,提升儿童的创造力,形成装饰环境的能力以及意识,加强美感都是一种良好的艺术尝试。 观察背景 艺术满足孩子的成长需求 每个幼儿心里都有一颗美的种子。大班的孩子已经进入了形象期。他们对表现自己的经验、情感和想象有明确的目的,能用简单形状逐渐深入的标新实务。有趣的材料更好地激发孩子对于绘画制作活动的兴趣。 2.变废为宝提供艺术创作平台 变废为宝是将手工与绘画相融合的一种艺术表现形式,环保又有新意。制作中既动
2、手又动脑,符合孩子对各种绘画艺术活动的浓厚兴趣,对培养孩子精致细巧的劳作能力,提升儿童的创造力,形成装饰环境的能力以及意识,加强美感都是一种良好的艺术尝试。 综合以上两点考虑和废旧材料的可塑性较强,孩子可以随意变化造型、颜色的这一特性。所以在我们班级美工区创设了变废为宝的区域。通过一段时间对于变废为宝区域的蹲点式观察,我发现孩子们对于废旧材料创意制作兴趣越发的浓厚。 观察目标 幼儿在变废为宝的活动中学习素养的体现 观察过程 区角活动开始了,jelly、金宝、嘉言选择了美工区里面的变废为宝内容。“做什么呢?”金宝问,“我们做鲸鱼吧,我之前说的新闻就是,就是那个鲸鱼吃了很多垃圾,然后鼻子里面也是的
3、很多塑料袋。”jelly激动的说着。“好呀好呀。”嘉言和金宝附和道。三个人就开始画鲸鱼设计图了。她们推选嘉言画画,她先画了一条大大的鲸鱼在纸上,然后他们就开始商量可以用哪些材料进行制作。“身体我们就用纸箱吧,像花车巡演一样”“我去看看箱子还有吗?”“只有小箱子了”“那我们就拼一起呗。”然后嘉言就在鲸鱼的身体上方画了一个箭头,上面画了很多的箱子。三个人从材料箱里面拿出了大大小小的七个箱子,jelly把箱子折了起来,嘉言把透明胶打开把箱子封起来。看到他们两个在封箱子,金宝说道“鲸鱼都有喷气口,我们不要把箱子都封起来,让它打开来,随时能喷气。”他们想了想,最后把两个大箱子上面没有封起来,其他都组装好
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