《商务英语阅读(1)》课程教学大纲(本科).docx
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1、商务英语阅读(1)课程教学大纲一、课程基本情况课程代码:1101129021课程名称(中/英文):商务英语阅读(1) / Extensive Business Englis Reading I课程类别:专业必修课学分:1.5总学时:24理论学时:24实验/实践学时:0适用专业:商务英语适用对象:本科先修课程:无教学环境:多媒体教室开课学院:外国语学院二、课程简介.课程任务与目的商务英语阅读(1)是商务英语专业四年制本科的专业必修课程,是使学生大量接触商务英 语类文章和培养阅读能力的一门基础课。本课程的目的在于通过教师引导,较大量的阅读,使 学生掌握商务英语的基本词汇及其表达,获得有关商务的基本
2、知识,懂得一般的商务表达,熟 悉的商务英语文章类型,提高英语阅读理解能力(包括细读、略读、查阅等),和实际运用商务 英语额的能力,为进一步学习后续的商务英语课程,毕业后成为适应社会需要的应用型涉外商 务工作者打下坚实的基础。在研究消费心理和策略章节中,警示学生需谨慎购物,理性消费; 在“美国梦”和创业章节,加入“中国梦”的思政元素,使学生正确理解肩负使命,培养其爱国敬 业精神。1 .对接培养的岗位能力本课程对接的岗位能力附属于“毕业要求3、5、6、10”,对接的指标点为“3. 3、5.1、5.2、 6.1、6.5. 10.2 o岗位能力包括:(1)国际商务环境下相关岗位需要的具备扎实英语基础知
3、 识和基本阅读技能;(2)掌握语法、语篇等语言知识,熟悉现代企业结构;(3)掌握一定的企 业管理和知识,熟悉贸易流程及国际贸易惯例;(4) 了解中西方文化差异,熟练掌握各类商务 文体阅读技巧,能够胜任员、外贸文秘等相关的工作岗位。三、课程教学目标本课程的教学目标表达在四个方面:毕业要求指标点课程目标3.具备扎实的英语基本功,熟 练掌握“听、说、读、写、译” 等英语技能,能在职业场合熟 练运用英语语言沟通与交流。指标点3.3具备扎实的英 语阅读能力,语法概念清楚, 能读懂生活类英文读物、英文 报刊杂志、英文网页、英文学 术文章、英文产品说明书、各 类英文商务报告等。1. 了解商务英语文章的类型;
4、能 读懂英语报刊、杂志上面有关商 务活动的较简单的报道和评论; 通过阅读训练,掌握快速阅读了 解大意,归纳总结思想、段意和 查找细节等阅读技巧。5.具有国际视野和较强的跨 文化沟通能力和团队协作能 力。指标点5.1熟知英语国家概 况,了解中西文化差异。2.学习相关文化习俗,商务惯例 等方面文章,做主题研究,小组讨 论,自学成果展示,深入了解中西 方文化差异。5.具有国际视野和较强的跨 文化沟通能力和团队协作能 力。指标点5.2具备对文化差 异的理解、适应和沟通等能 力,能自如地运用英语进行跨 文化商务活动。3.培养学生团队开展主题调查研 究能力,模拟商务接待中涉及文化 交流的场景。6.具有较强
5、的思辨、创新及研 究能力。指标点6.1熟知企业组织架 构,熟悉商务办公领域中英语 表达和习惯用语,能够读懂并 撰写常用的英文公司内部公 文。4.学习现代企业组织结构相关文 章,理解各部门基本职能。6.具有较强的思辨、创新及研 究能力。指标点6. 5懂得跨文化沟通 技巧与策略,能够运用英语语 言进行的商务谈判。5.通过课堂讨论,启发培养学生 细致观察语言的能力,以及假设、 判断、分析、归纳、推理、检验 等逻辑思维能力。10.具备理论联系实际、自主 学习及终身学习的能力。指标点10. 2具有较强的自主 学习能力和终身学习能力。6.通过局部翻转课堂的授课形 式,引导自学,培养自学能力。四、教学课时安
6、排学时分配主题或 知识点教学内容总学时学时完成课程 教学目标讲课实验实践主题1商务英语阅读课程和阅读 技巧简介22001、 3、 5、 6主题2商业活动与生活22001、 2、 3、 5、 6主题3商业竞争22001、 2、 3、 5、 6主题4基本概念22001、 2、 3、 5、 6主题5产品效能在过程的表达22001、 2、 3、 5、 6主题6购买动机22001、 2、 3、 5、 6主题7消费心理研究22001、 2、 3、 5、 6主题8销售的定义及技巧22001、 2、 3、 5、 6主题9销售,讨价还价技巧22001、 2、 3、 5、 6主题10“美国梦和美国商业大亨 的创业
7、历程22001、 2、 3、 5、 6主题11比尔盖茨的创业历程22001、 2、 3、 5、 6主题12商业组织类型与结构22001、 2、 3、 4、 5、 6合计24240五、难点及教学设计主题1商务英语阅读课程及阅读技巧简介.教学内容懂得商务英语阅读课程的教学目的,目标和课程要求及能力要求;了解商务英语语言的基 本特点和商务类型文章的行文特点;了解几种基本阅读技巧,为进一步完成阅读训练,提高阅 读能力和写作能力奠定理论基本。1 .教学商务英语阅读课程的任务、对象、学习方法;商务英语语言的特点;几种基本阅读技巧的 认知。2 .教学难点商务英语阅读课程的课程性质及基本要求;商务英语与普通英
8、语的用语区别;商务类英语 文章的文体特点;掌握基本阅读技巧完成阅读训练。3 .教学方案设计(含教学方法、教学手段)采用多媒体教学手段,课程内容都制作成多媒体演示课件。课程采用课堂讲授与互动讨论 相结合、知识点讲授与案例分析相结合等手段进行教学。主题2商业活动与生活.教学内容(1)了解商务与日常生活的关系;(2)理解个人需求的三个类别;(3)掌握长难句的翻译。1 .教学与商业生活相关的英语表达;商务与日常生活的关系。2 .教学难点个人需求的三种分类;理解商业活动与日常生活的关系;学会讨论商业活动与个人生活的 话题。3 .教学方案设计(含教学方法、教学手段)采用多媒体教学手段,课程内容都制作成多媒
9、体演示课件。采用教师讲述于学生讨论结合 的。教学方法以教师讲授为主,并结合学生的大量讨论、练习与主题演讲。在讲述商务背景知 识之前,要求学生课前做相关资料查阅准备,用于上课相关话题讨论与主题演讲使用。课文内 知识点的讲授放在长难句型和复杂句型上,并做相关句型练习;启发学生归纳段义及主旨,掌 握篇章结构。主题3商业竞争.教学内容(1)讨论商业竞争的优缺点;(2)文章分析,段落大意归纳;(3)供需关系对市场影响;(4)句子翻译技巧。1 .教学与相关的英语表达;服务与产品的区别;市场的四个要素。2 .教学难点了解竞争的优点及缺点;理解供应与需求的关系以及对市场的影响,掌握长难句的翻译。3 .教学方案
10、设计(含教学方法、教学手段)采用多媒体教学手段,课程内容都制作成多媒体演示课件。采用教师讲述于学生讨论结合 的。教学方法以教师讲授为主,并结合学生的大量讨论、练习与主题演讲。在讲述商务背景知 识之前,要求学生课前做相关资料查阅准备,用于上课相关话题讨论与主题演讲使用。课文内 知识点的讲授放在长难句型和复杂句型上,并做相关句型练习;启发学生归纳段义及主旨,掌 握篇章结构。主题4基本概念1.教学内容(1)简介服务与产品的关系与区别;了解商场的四个基本要素;(3)总结市场的定义和内涵;(4)常用句型总结。2 .教学服务与产品的区别;市场的四大基本要素。3 .教学难点了解服务与产品的区别,理解市场的四
11、个要素,掌握市场的定义及其翻译。4 .教学方案设计(含教学方法、教学手段)采用多媒体教学手段,课程内容都制作成多媒体演示课件。采用教师讲述于学生讨论结合 的。教学方法以教师讲授为主,并结合学生的大量讨论、练习与主题演讲。在讲述商务背景知 识之前,要求学生课前做相关资料查阅准备,用于上课相关话题讨论与主题演讲使用。课文内 知识点的讲授放在长难句型和复杂句型上,并做相关句型练习;启发学生归纳段义及主旨,掌 握篇章结构。主题5产品效能在过程的表达.教学内容(1)启发性讨论:市场能够提供顾客给什么?(2) 了解效用的定义,内容和意义;(3)归纳段落大意;(4)长难句型分析及翻译。1 .教学效能的概念理
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