西工大附中李雨洋:科普作品(贾勇指导).docx
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1、西工大附中李雨洋:科普作品(贾勇指导)第一节科普作品的涵义和种类一、科普和科普作品的概念及意义科普就是自然科学和技术普及的简称。科普是一个历史的、 动态的、开展的概念,各个时期的定义应该有所不同。2002 年6月29日公布的中华人民共和国科学技术普及法,对“科普”提出的定义是:“国家和社会采取公众易于理解、 接受、参与的方式,普及科学知识、倡导科学方法、传播科 学思想、弘扬科学精神的活动J为普及科学知识、科学技术而进行的创作活动被称为科普创 作。科普作品是创作者将自己或别人研究,考察和体验所得 的科学素材,加以选择、消化和提炼之后,形成对某种科技 问题的见解、思想或观点,并运用创造性思维和方法
2、,以独 特的构思和通俗的表达形式反映出来,即为科普作品。它不 同于一般文艺作品,也不同于其它科技创作成果。科普作品 是普及科技教育的重要形式,读者主要是广大人民群众,尤 其以青少年为重点。我国前辈著名科普作家高士其先生曾说:“我经常深深地思索, 一个国家的真正实力是什么?归根结底,就是教育的普及和 人民科学水平的提高。”近几年来,在我国经济建设事业的 突飞猛进中,已日益证实了科技是关键,教育为基础这个道 理。然而,我国传统的“科普”概念,立意较低,带有浓厚 的“扫盲”色彩,作品不够丰富多彩,只满足于知识和技术 的灌输,而大大忽略了科学方法的传授和科学精神的培养。 进入新的世纪,随着我国社会经济
3、的开展和教育水平的提高, 社会公众对科普图书的要求,已从“公众启蒙”上升到了 “公 众理解”的高度。科普创作必须既注重知识的沿袭性,又要 具有鲜明的时代性、开展性和探索性,写作体例、风格和理 念都应与时俱进,以满足当今社会的开展和读者的需求。因 此学会科普作品写作,既可为研究性学习中的成果表述提供 必要的途径和手段,也是大学生为科普工作贡献力量的必备 能力之一。二、科普作品的种类和特点:(一)科普作品的种类科普作品按其表现手法,可将其分为两大类,一大类为讲述 体的科技说明文,一大类为文艺体裁的科学文艺作品。具体 细分依不同标准又有不同的类型:按内容分,有知识性、技 术性、思想性的科普作品;按体
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