科技学院本科教学工作水平评估整改方案.docx
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1、科技学院本科教学工作水平评估整改方案年5月20日至5月25日,以大学副校长教授为组长,建筑大学 副校长教授为副组长的教育部专家组一行13人,对我校本科教学工 作水平进行了实地考察与评估。专家组依据普通高等学校本科教学工作水平评估方案(试行) 和普通高等学校本科教学工作水平评估基本工作程序,通过审阅 学校的自评报告及相关支撑材料、听取院长关于本科教学工作汇报、 实地考察、座谈走访、查阅材料、听课测试等方式,对我校本科教学 工作进行了全面深入的现场考察,充分肯定了我校本科教学工作取得 的成绩和已经形成的鲜明办学特色,同时也实事求是地指出了学校本 科教学工作中尚存在的缺乏和问题,对我校今后的建设与开
2、展提出了 中肯的建议和殷切的期望。专家组一致认为:学校办学定位准确,办学思路清晰,教学工作 中心地位得到保障;重视教学基础设施和教学条件的建设,加大教学 经费投入,不断改善办学条件;始终把师资队伍建设摆在学校开展的 突出位置,大力实施人才强校战略;重视学科专业建设和课程建设, 积极推进教育教学改革,教学质量稳步提高;教学管理严格规范,教 学质量监控体系完善;重视教风、学风建设,着力提升学生综合素质。 学校在二十多年的开展历程中,经过不断探索与实践,形成了 “秉承 致远至恒、务学悟真的校训精神,注重三个结合、实施跟进式教育, 培养高素质应用型人才”的鲜明的办学特色。专家组在充分肯定成绩的同时,也
3、提出了非常中肯的希望与建全面落实科技学院“十四五”校园开展规划,按照“适度超 前”的原那么,全力以赴加快新校区建设速度,力争在三年内全面完成 新校区建设任务。结合新校区的建设,规划并实施数字化校园应用系 统的建设,实现数字化校园。2、积极改善教学基本条件继续加大教学经费的投入力度,保证四项教学经费逐年增长且结 构更趋合理。逐年增加图书资料的投入,使生均图书到达80册的评 估标准。继续增加数据库资源,为师生提供方便、快捷、全面的图书 情报服务。加大对教学科研仪器设备投入,确保年新增教学科研仪器 设备所占比例达10%以上。继续完善基础实验教学中心管理体制,尽 快建立文科基础实验教学中心。3、着力推
4、进干部人事制度改革进一步加强学校管理队伍建设,更新管理理念,提高管理效益, 为本科教学工作提供支持和保障。加大干部人事制度改革力度,建立 健全人才选拔、任用和激励机制,形成人员能进能出、职务能上能下、 待遇能升能降、有利于优秀人才脱颖而出、富有生机与活力的选人用 人机制,实现学校干部人事管理工作的规范化、制度化、科学化,优 化和改善本科教学工作的软环境。四、整改工作的组织领导和时间安排学校继续保存本科教学工作水平评估建设领导小组,并将评估建 设办公室转设为常设机构,以加强对本科教学质量的监控。整改工作 将在学校评建领导小组的领导下全面展开,整改时间为一年,分三个 阶段进行:1、制定整改方案阶段
5、:年5月26日一6月25日学习评估指标体系和教育部专家组考察意见,梳理目前存在的问 题,制定整改工作方案,并上报教育部高等教育教学评估中心。召开 整改发动大会,进行整改发动,落实整改任务。2、全面实施整改工作阶段:年6月26日一年4月25日各单位和部门根据学校整改方案和本单位的整改任务,逐项落实 整改工作任务,全面开展整改工作和相关的教学建设工作。学校根据 整改工作进展情况,适时组织开展整改工作的检查和验收。3、整改工作验收总结阶段:年4月26日一5月25日学校在对各项整改工作任务检查验收的基础上,进行全面总结,形成整改工作报告,呈报教育部高等教育教学评估中心。议:1、进一步加强师资队伍建设,
6、着力培养与引进学科带头人,注 重高水平学术团队的建设,努力搭建科研平台,提升科研促进教学的 水平,为实现学校的开展奠定更加坚实的基础。2、加快新校区建设,在不断改善教学基础设施的同时,进一步 优化学科专业结构布局,促进教学资源的有效利用。学校高度重视并十分珍惜专家组的意见和建议,对其进行了认真 梳理和分析,经过学校上下充分的讨论,确定了学校本科教学工作的 整改思路、主要内容和措施,形成了我校本科教学工作水平评估整改 方案。一、对整改工作的认识评估整改阶段是本科教学工作水平评估工作一个非常重要的环 节,也是本科教学工作水平评估的落脚点。在教育部专家组现场考察 活动结束后,学校于6月4日召开了本科
7、教学工作水平评估总结暨整 改发动大会,及时对专家组反应的意见进行了认真梳理和研究,对问 题产生的根源进行了深入细致的分析,并组织各职能部门、教学单位 开展讨论。全校师生充分认识到评估整改工作的重要性和必要性,并将通过 认真做好评估整改工作,把以评促建、以评促改、以评促管落到实处, 扎实推进学校各项建设与改革,不断推进学校本科教学工作整体水平 提高。二、整改工作的指导思想和基本思路(一)指导思想深入贯彻党的教育方针,始终坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的二十字方针,认真贯彻教育部、财政 部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见(教高 口号)以及教育部关于进一步深
8、化本科教学改革全面提高教学质量 的假设干意见(教高口号)文件精神,以巩固评建成果,延展评建效 应,建立长效机制,不断提高人才培养质量为宗旨,继续加大教学投 入,加强师资队伍建设,深化教学改革,强化教学管理,突显办学特 色,推进素质教育,为把学校建设成为在省内具有重要影响、在国内 具有一定知名度、办学特色鲜明的教学研究型多科性大学打下坚实的 基础。(二)基本思路1、明确任务,实行整改工作责任制把整改工作列为学校学年首要的工作任务,并作为进一步加强本 科教学工作的抓手和起点,在全校范围内进行再宣传、再发动,全面 推进整改工作。继续实施教学工作第一责任人制度,建立新一轮整改工作责任 制。将整改工作融
9、入学校的日常工作,逐项分解任务,逐级落实任务, 责任到人。做到“四明确,四落实”,即:明确整改思路,落实具体 方案;明确整改目标,落实指标责任;明确整改任务,落实专项措施; 明确整改计划,落实条件保障。2、突出重点,注重整改工作的实效性认真贯彻落实教高口号和教高口号文件精神,进一步深入学习和 理解评估指标体系的内涵,以专家组指出的主要问题和本科教学工作 中存在的薄弱环节为重点,认真分析,全面梳理,举一反三,找准问 题,明确差距,制定切实可行的整改措施,并将各项整改工作落到实 处。3、着眼长远,确保整改工作的长效性整改工作的根本任务是牢固确立本科教学工作在学校各项工作 中的中心地位,促进学校本科
10、教学工作的全面和可持续开展。结合学 校“十四五”开展规划的实施,着眼于学校的长远开展,通过整改工 作进一步完善学校教育教学工作的领导机制、投入机制、考评机制和 激励机制,巩固本科教学工作水平评估的各项成果,将评建过程中建 立起来的良好机制加以制度化和规范化,深化教育教学改革,加强教 学管理,全面提高教学质量和人才培养质量。三、整改工作的主要内容和措施(一)进一步优化学科专业结构布局,促进教学资源的有效利用按照学校的建设开展目标,根据优化资源配置、促进教学资源有 效利用的原那么,按照强化土建、环境、教师教育等学科专业优势,大 力拓展电子信息类、生物化学类、管理类等学科专业,稳步开展应用 型文理科
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- 科技学院 本科 教学工作 水平 评估 整改 方案
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