2022年青岛版七下数学《用方向和距离描述两个物体的相对位置》教案.docx
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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案14.4用方向和距离描述物体的相对位置【学习目标】1. 把握利用方向和距离描述物体位置的基本方法.2. 能依据任意方向和距离确定物体的位置.3. 在探究学问的过程中进展空间观念,增强识图才能,培育数形结合的思想方法.4. 在学习中体验合作的欢乐,培育同学仔细摸索的学习习惯.【学习重点】用方向和距离描述两个物体的相对位置.【学习难点】依据任意方向和距离确定物体的位置.【学习过程】一.学问回忆,承上启下学习本节课的内容需要用到前面学习的四个学问点,请你对比下面的问题进行复习.学问点 1:八个基
2、本方位学问点 2:度量角的步骤一对齐: 量角器的中心和角的顶点对齐二重合: 零度刻度线和角的一条边重合三读数: 看角的另一条边,0 在内读内, 0 在外读外经过度量 AOB的度数为()可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案学问点 3:比例尺1、比例尺1:10000 表示图上距离1 厘米代表实际距离()米.2、AC两的的实际距离为(
3、)米.3、BC两的的图上距离为()厘米.学问点 4:平行线的性质两条平行直线被第三条直线所截同位角()例如() =()内错角(同旁内角()例如() =().例如()+() =180(设计意图:通过回忆上述四个学问点,为本节课学习方向和距离描述物体的位置做预备.)二. 自主学习,合作探究1. 独立完成以下练习,小组长订正并给出错的同学指出缘由,并改正.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 -
4、- - - - - - - - - - -名师精编优秀教案我能依据图上所标方向和比例尺,回答以下问题.( 1)教学楼在操场的()方向,距离操场约()米.( 2)教学楼在校门的()方向,距离校门约()米.( 3)教学楼在图书馆的()方向,距离图书馆约()米.( 4)()在老师公寓的西南方向,距离老师公寓约()米.摸索:通过上述(1)( 2)( 3)题的结论,想一想要确定物体的位置需要哪些要素?(设计意图:通过本练习使同学懂得物体位置的确定需要参照点、方向和距离三个要素,.)小组沟通:你能描述教学楼相对于餐厅的位置吗?问题: 1. 谁为参照点?2. 可以用八个基本方位表示吗?3. 自学课本加油站方
5、位角的表示,摸索怎样表示教学楼相对于餐厅的方向?(设计意图:同学学习方位角的表示,探究描述物体位置的方法.)2. 动手操作,发觉新知( 1)从的图中找到自己家的位置,然后借助刻度尺和量角器描述自己家相对于119 指挥中心的位置.( 2)请借助刻度尺和量角器分别描述火灾的点和119 指挥中心的位置.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀
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