2022小学教师听课心得精选范文5篇.docx
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1、2022小学教师听课心得精选范文5篇听课是老师在教学过程中的另一种学习方式,通过倾听其他老师的课程,能够让我们深刻体会到自己平常教学的一些不足,从而取长补短,共同进步。下面给大家共享一些关于小学老师听课心得,便利大家学习小学老师听课心得1通过太原的听课活动,我真的收获许多。虽然各个老师的水平不一,风格各异,但每一节课都有许多值得我学习借鉴的东西。美术课上怎样去吸引学生?引人注目的开场白很重要,一个好的导入可以让学生集中留意力,产生学习爱好,觉得美术课有意思,就会带给学生一种身心的开心,比较喜爱盼望上这个课程,在课堂上老师不是以讲为主,而是以师生对话为主要的学习方式,让学生尽可能的参加到学习过程
2、当中,教学源于课本但又不局限于课本,能使学生学的好玩和轻松,听了这六堂课让我心里那块石头低了好多,也有了肯定的的心理打算!我认为上好美术课应当要留意以下几点:一、注意培育学生良好的视察和探究习惯在详细的教学中不要过早地用技法技能去规范学生,实行合理的启发、引导,培育学生良好的探究和视察习惯。我在听第三册的神奇的线条一课时,老师利用动画让孩子们感受直线、曲线、折线、交叉线的不同,并结合课本插图让孩子们用铅笔为所欲为地画各种线条,从线条中去感受写生画的内涵及特征,以探究为主,让学生探究线条的改变,不刻意的去强调画面的内容的优劣,评价以确定为主。二、注意培育学生发散思维和丰富的想像力传统美术教化多是
3、围绕“看画”或“临画”为主要内容绽开的,最终都是大同小异。想像力和创建思维的培育和开发,是现代美术教化最主要的特征之一。如我听第十二册添画人像时,老师让大家尽量放开心扉,大胆想象,大胆着笔,画出自己最想画的、最喜爱画的一切。这里的大胆想象最为重要,想象的过程就是思维的过程,孩子们心目中的不同人物形象五花八门,内容丰富,调动了小学生作画爱好和主动性,使他们自觉主动地去表现所想反映的内容,激发创作欲望,并对他们的作品刚好予以表扬,使他们增加创作信念。例如:在自制小相框的教学中,主要是要求大家巧想利用身边的废旧材料来制作相框,姚老师出示他的示范的作品,而且利用废旧日历做成的成品让学生观赏,活跃学生的
4、思维,拓宽思维让学生绽开想象,然后让学生完成自己的作品,完成可以放在展台上让大家欣赏,这样学生制作仔细、主动,作品形式多样,内容新奇,极富创建性。三、注意调动学生综合学习的主动性与生活紧密相连激发学生的须要强度,并依靠目标诱因的出现,提高学生须要的自我意识水平,满意了学生联系生活,美化生活的物质和精神须要,从而调动学生的主动性。在听泥浮雕的教学中,为了让学生运用学过的工艺制作学问技能,设计制作有创意的雕塑作品,在教学支配上,老师特意让学生打算了陶瓷用泥,充分发挥自己的特性意识,使学生完成有创意的浮雕作品,从而也更好地调动了学生完成创意作品的主动性和主动性,在完成美术作业的基础上,学生用自己的语
5、言描述自己创作的浮雕的含义,既巩固了学问,又愉悦了心情,达到了双赢的效果。四、把音乐带进美术课堂音乐具有剧烈的心情感染作用,能调动人的心情反映。在美术课中相应地引用音乐教化,将更好地协助教学。如在观赏课中,我们一边听音乐,一边观赏古典名画,如痴如醉的乐曲无形牵引我们的思想进入画境,感染画中的精神,画中的韵律,更剧烈地激发感情,提高审美实力和审美情趣。五、注意对学生学习评价在教学中,老师也特殊注意对学生的综合评价,在学问的理解与表现中,学生表现参差不齐,为了挖掘每一个学生潜在的实力,因材施教,依据学生特性及作品造型特点的不同,分别进行激励和引导,评价以确定为主,老师评价和同学及学生自己评价有机结
6、合,爱护学生的学习主动性,使每一个学生都得到特性的张扬。现代化教化对美术教学在调动学生主动性的须要、动机、目标、看法等各方面都实行了切实可行的措施、方式和方法,改进了原来美术课程和教学中存在的不足,从课程建设的角度,促进了美术教化观念的转变,促进了美术教材模式、学生学习方式和课程评价方式的变革,有效地运用各种资源,增加了美术教学的效果,充分发挥了美术教化在素养教化中的作用。通过这次美术研讨活动,我深深感受到:一堂小小的美术课,渗透了美术老师对学生的浓浓情意和关爱,美术老师在课上既教书又育人,最终使学生学会学习,学会做人,终身受益。怎样将学到的体会感受运用到自己的课堂教学中,我将会在今后的课堂教
7、学中不断探究,使得美术教学更加生动,更具感染力。小学老师听课心得2今日,我们跟岗学员在_小学听了三节公开课,分别是容老师四年级的用数对确定物体的位置、何永金二年级的分物嬉戏平均分、王凤彩三年级的年月日,他们三人上的课各有所长,有许多地方值得我学习。如:我要向容老师学习上课时的激情,精神饱满;二是要学习他的课堂教学的机灵和应变实力,不被教案牵着鼻子走;三是要学习他的创建性运用教材,运用学生身边的生活素材,课堂设计了“棋子移动的隐私”、“中药房的排列”、“找位置看电影”等生活中常用到的素材,从学生的已有阅历动身,解决生活中的数学问题,体现了数学源于生活,运用于生活的理念。四要学习他的课堂上良好的教
8、学素养,在课堂上激发学生酷爱学习数学的实力。我要学习何老师谆谆教导,诲人不倦的教学精神;学习她激励学生、表扬学生的方法;学习她爱学生,面对全体,尽量给每个学生创建机会的精神。我要向王老师学习一般话,同是个地方的人,为什么她能说这么标准、流利的一般话呢?肯定是平常训练积累而形成的;她教学时语言亲切、温顺,小学生最喜爱这样的老师了。接着我们又起先热情的评课活动,自己的见解。通过这两天的评课,我深刻地相识到原来评好课首先必需听好课。而听好课,不是说集中精神听那么简洁的。首先只有放下自己的姿态,捧着一颗学生的心去听课,我们才能听到上课的老师的心声和意图。除了倾听我们还要学会视察,视察整个课堂的全部细微
9、环节,并刚好记录,这样我们才能比较完整地了解这节课。此外我还感觉到,听课不仅是感知器官的感受,还要有头脑的主动思索,只感知不思索,听课只能获得一些表象和浅层次的感信息,听课活动是我们像别人学习比较先进的教学思路、方法、手段,甚至包括课堂用语和授课人在课堂上所表现出来的良好的精神风貌,不能只看到重难点。当然,评课本身就是一个开放性的话题,仁者见仁智者见智,更何况教无定法。虽然跟岗学习很辛苦,但也很充溢,更充溢了华蜜,因为我有一群相互关切、相互帮助、虚心上进、对教化教学充溢激情的好同伴,他们正在潜移默化的感染着我。小学老师听课心得3河南省级优质课评比活动在洛阳外国语学校实行。我有幸倾听了5个课题(
10、自然地理课题:地球的运动、中国的土地资源、长江,人文地理课题:高新技术产业和发达国家与发展中国家的差异)。选手们经过了细心的打算和多人次的指导,水平的确很高,为新课改下的地理教学供应了很好的范例和导向。从各位老师的实际课堂教学以及他们所带来的新奇的教学方法和教学理念,我体会到了新课程教学的意义所在,同时深感自己在地理教学中存在的不足之处,有很多问题有待于今后进一步完善,现将听课活动及心得体会汇报如下:一、创建性的运用教材,有效的整合教学内容大多选手能够依据课程标准的要求,敏捷组织教学内容,不局限于教材,尤其是不局限于一个版本的教材。留意挖掘乡土地理素材,选手们设计的案例和例子许多涉及到聊城本地
11、的资料,更贴近学生的生活与现实。这一点来自泰安的老师体现特别突出,其高新技术产业的讲授就是分析聊城发展高新技术产业的必要性和可行性探讨。并配以诺基亚手机和碳纤维自行车借以引导和分析,实例选取针对性强,贴近学生生活,抓住一个微小点,以点带面,讲透讲细。收到深化浅出的效果,学生在课堂上的主动性能够更充分的发挥出来。我认为这一点在今后的讲课活动中至关重要,照本宣科的课越来越得不到认可。新的教学观念带来了教材运用的新理念,在新课程理念下,课本不是教学的全部内容,教材是可变的、发展的和开放的。老师必需摈弃"教教材"的传统观念,树立"用教材教"的教学思想,敏捷地、创
12、建性地运用教材。二、从现实生活的切身经验与体验动身,使课堂教学紧密联系学生生活地理新课标明确指出:地理课程要供应给学生与其生活和四周世界亲密相关的地理学问,侧重基础性的地理学问和技能,增加学生的生存实力。本次听课活动,老师在课堂教学上,注意引导学生从现实生活的经验和体验动身,去理解地理学问,收到了很好的效果,学生在课堂上的主动性、主动性发挥出来的淋漓尽致。例如:在讲地球的运动这一课题时,有的从是聊城一年四季树木的改变导入,有的是从聊城放假时间的调整上导入,有的是从聊城一年四季小明楼房影子的照耀状况导入等等,他们都是从学生身边的地理学问起先,引导学生学习新学问,最终再来解决生活中的地理问题,使学
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