科学:1.3《耳和听觉》课件(4)(浙教版七年级下).ppt
《科学:1.3《耳和听觉》课件(4)(浙教版七年级下).ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《科学:1.3《耳和听觉》课件(4)(浙教版七年级下).ppt(22页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、科学:1.3耳和听觉课件(4)(浙教版七年级下)Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望音调音调 响度响度 音色音色乐音:乐音:各种乐器发出的声音悦耳动听,叫做乐音。我们感觉到的声音高低叫做音调。物体振动越快,音调物体振动越快,音调越高越高通过塑料尺在木梳上划过和直尺振动实验,你发现了什么?伸出不同长度的尺发出的声音有什么不同?物体在1秒内振动的次数叫做频率频率的单位是赫兹。物体振动越快,频率就越大。音调跟发声体振动的频率有关,频率越大,音调越高,频率越小,
2、音调越低。儿童说话的音调一般比成年人高,女人的音调一般比男人高。一般人发声频率:85赫至1100赫左右。一般人能听到的声音频率范围:20赫至20000赫。把高于20000赫的声音叫做超声。把低于20赫的声音叫做次声。超声波不能被人耳听到,但能被一些动物听到。一只密蜂从你耳边飞过,你能听到它翅膀振动的发出的声音。可是一只蝴蝶飞过你的耳旁时,你却听不见,这是为什么?蜜蜂振动频率在人的听觉范范围内,而蝴蝶振动频率不在人的听觉范范围内。响度是人们主观上感觉到的声音强弱。声音的响度与声源的振动幅度有关,跟人距离声源的远近有关。声源的振动幅度越大,声音的响度越大;距离声源越远,声音越分散,声音的响度就越小
3、。单位:分贝,符号:dB音色:发声体的性质、形状、发声的方法等都能影响音色。噪声污染令人感到烦躁不安的声音,叫噪声。噪声妨碍人们的生活,工作和学习,有害健康,被列为国际公害。控制噪声污染的有效措施有哪些?防止噪声产生阻断它的传播防止它进进入耳朵乐音三要素:音调、响度、音色。耳外耳中耳内耳耳廓、耳廓、外耳道外耳道鼓膜、鼓膜、鼓室、鼓室、听小骨、听小骨、咽鼓管咽鼓管半规管、半规管、前庭、前庭、耳蜗耳蜗下列不是保护听觉的方法是A、不到分贝很高的舞厅去B、使用耳机时调低音量C、经常用硬物探入外耳道清理耳垢D、在非常嘈杂的环境中工作时佩戴防护耳罩。C会场里的扩音设备是用来A、增大声音的响度B、提高声音的
4、音调C、改变声音的音色D、加快声音的速度A你认为下列不属于噪声的是A、打桩声B、飞机经过的声音C、街道上交通繁忙的汽车声D、郊外的鸟鸣声。D下列各项有关控制噪声的具体措施中,属于控制噪声声源的措施是 ;属于阻挡噪声传播的措施是 ;属于防止噪声进入人耳的措施的是 。A、城市禁鸣喇叭。B、纺织女工带上耳塞。C、城市高架桥上安装隔音屏。D、在噪声车间内安放吸声材料。E、将飞机场建立在远离居民点的城郊。F、开作战机的飞行员带上头盔。G、点燃爆竹导火线后边捂住耳朵。A、EC、DB、F、G返回返回作业:作业:1 1、作业本、作业本P P5 52 2、实验:研究材料的吸音性能、实验:研究材料的吸音性能桌面上
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 耳和听觉 科学 1.3 听觉 课件 浙教版七 年级
限制150内