五年级下册七单元习作《一个特点鲜明的人》.ppt
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1、一个特点鲜明的人,总是给人留一个特点鲜明的人,总是给人留下深刻的印象,即使偶然见上一面,下深刻的印象,即使偶然见上一面,他(她)的音容笑貌、举手投足,也他(她)的音容笑貌、举手投足,也会留在心中挥之不去。这次习作,我会留在心中挥之不去。这次习作,我们就来写这样一个人,可以是身边熟们就来写这样一个人,可以是身边熟悉的人,也可以是偶然见到的陌生人。悉的人,也可以是偶然见到的陌生人。写的时候,试着运用课文中一些写人写的时候,试着运用课文中一些写人的方法,写出他某一方面的特点。写的方法,写出他某一方面的特点。写完以后,同学之间互相评一评,改一完以后,同学之间互相评一评,改一改,让人物特点更加突出。改,
2、让人物特点更加突出。审清题意审清题意浓浓的眉毛下面长着一双单眼皮的浓浓的眉毛下面长着一双单眼皮的小眼睛,上课常常无神地望着前方,不小眼睛,上课常常无神地望着前方,不知道思绪又飘到哪里去了。知道思绪又飘到哪里去了。体育课上,满场飞奔的身影常常令体育课上,满场飞奔的身影常常令我们羡慕其旺盛的精力,塑胶跑道上疾我们羡慕其旺盛的精力,塑胶跑道上疾驰如飞,篮球场上百步穿杨,足球场上驰如飞,篮球场上百步穿杨,足球场上凌波微步无人能及。凌波微步无人能及。审清题意审清题意A、习作对象:写写一个一个特点鲜明的人,可以是身特点鲜明的人,可以是身边熟悉的人,也可以是偶然见到过的边熟悉的人,也可以是偶然见到过的陌生人
3、。陌生人。B、习作要求:运用写人方法,写出人物运用写人方法,写出人物某一方面某一方面的特点;的特点;C、修改要求:合作评一评、改一改,使人物特点合作评一评、改一改,使人物特点更加突出。更加突出。所谓人物的特点,是指一所谓人物的特点,是指一个人在个人在性格、品质、爱好、特性格、品质、爱好、特长、习惯长、习惯等方面不同于他人的等方面不同于他人的特征。特征。找准人物特点找准人物特点()的小嘎子 ()的王熙凤()的严监生()的刷子李()的托德找准人物特点找准人物特点生活中你观生活中你观察到了哪些特点察到了哪些特点鲜明的人物?交鲜明的人物?交流一下你积累的流一下你积累的“人物素材库人物素材库”找准人物特
4、点找准人物特点选好典型事例选好典型事例 所谓典型事例是指所谓典型事例是指具有代表性的人或事具有代表性的人或事 ,这些事情可以,这些事情可以明显反映出人物的特点。明显反映出人物的特点。人物人物 性格性格典型事例典型事例小嘎子小嘎子 顽皮机灵顽皮机灵 严监生严监生 吝啬、爱吝啬、爱财如命财如命王熙凤王熙凤 世故、会世故、会察言观色察言观色刷子李刷子李 技艺高超技艺高超 摔跤时总想下冷绊子,使巧招。摔跤时总想下冷绊子,使巧招。临死前还记挂着多烧了一茎灯草。临死前还记挂着多烧了一茎灯草。会根据贾母的态度改变自己的言行。会根据贾母的态度改变自己的言行。刷墙时穿一身黑,不掉一滴白浆。刷墙时穿一身黑,不掉一
5、滴白浆。选好典型事例选好典型事例 1 1、从早晨起床开始打电游,不洗脸刷牙,、从早晨起床开始打电游,不洗脸刷牙,衣服都没穿好,打到中午还不肯出来吃饭。衣服都没穿好,打到中午还不肯出来吃饭。()2 2、虽然年纪比我小,但和我一起玩电游时,、虽然年纪比我小,但和我一起玩电游时,水平比我还高。(水平比我还高。()3 3、为了研究怎样破解、为了研究怎样破解赛尔号赛尔号,把妈妈,把妈妈给的吃早餐的钱省下来去买攻关秘籍的书。给的吃早餐的钱省下来去买攻关秘籍的书。()4 4、跟妈妈去北京路逛街,手里拿着、跟妈妈去北京路逛街,手里拿着psp,psp,妈妈妈买完衣服叫他走了,他边走边打,把妈妈妈买完衣服叫他走了
6、,他边走边打,把妈妈跟丢了,等着妈妈回过头来找他。(跟丢了,等着妈妈回过头来找他。()5 5、会玩十几种电游,每一种都能打通关,、会玩十几种电游,每一种都能打通关,有一次我玩有一次我玩无双大蛇无双大蛇有一关打不过,还有一关打不过,还是他帮忙打过的。是他帮忙打过的。()人物特点电游迷人物特点电游迷选好典型事例选好典型事例 1 1、从早晨起床开始打电游,不洗脸刷牙,、从早晨起床开始打电游,不洗脸刷牙,衣服都没穿好,打到中午还不肯出来吃饭。衣服都没穿好,打到中午还不肯出来吃饭。()2 2、为了研究怎样破解、为了研究怎样破解赛尔号赛尔号,把妈,把妈妈给的吃早餐的钱省下来去买攻关秘籍的书。妈给的吃早餐的
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