小学四年级数学教案-四年级数学下册教学设计1[人教版] 精品.pdf
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1、节日礼物教学目标:1、通过由低到高来观察物体,体会不同的位置看到的范围不一样。2、通过由远到近看景物,体会看到的范围越来越小。教学重点:观察、想象,培养学生的空间感觉。教学准备:一个圆柱体的茶叶盒或者饼干筒。教学过程:一、准备铺垫1、教师将一个圆柱体的饼干筒放在讲桌上,让学生分别蹲着看、站在讲台下看、站在讲台上看。2、让其他同学猜一猜,他们分别看到的是什么样子,再让看过的学生谈一谈看到的情况。3、让学生用自己的话总结一下由低到高看物体,看到的有什么不同。二、探究新知(一)由低到高观察物体1、在讲桌上照书上的图摆好教具,让学生由下到上进行观察,说出感觉有什么不同。2、让学生看书,并模拟书上的情景
2、观察讲桌上的物体,体会由低到高不同的画面。3、标出观察顺序。4、师:你在生活中有类似的经历吗?和同学说一说。(二)由远到近观察物体1、模拟情景,在讲桌上摆一个房子模型,房子后面摆几个高一点的长方体当作小树。2、让 4、5 个学生在教室最后观察,然后向前走到讲桌近处观察。3、其他同学猜一猜,他们两次看到的画面有什么不同。4、让观察的同学谈一谈自己的感受。三、尝试练习1、独立解决书上“说一说”。2、指导学生完成“试一试”。AB房子天安门广场教学目标:联系生活实际并动手操作,能正确辨认照片分别是从什么位置拍摄的。能正确判断连续拍摄某一景物的得先后顺序。教学重点:辨认一组物体从不同角度观察到的相应画面
3、。教学难点:正确判断连续拍摄的某一景物的先后顺序。教学准备:1、课前布置学生到路边观察从面前开过的汽车,从小区大门、商场门口经过,仔细观察从不同位置看到的画面。2、房子、大树、石凳的模型教学过程:一、新课准备1、让学生说一说观察从面前开过的汽车时,有什么体会.2、说一说从小区门口或者商场门口经过,不同的角度看到的大门有什么不同。二、学习新课1、投影演示主题图,指导学生认识图上的分别表示拍摄地点,下面四幅是在不同位置拍到的照片,让学生独立判断并编号。2、练一练第 1 题,先独立思考,再组内交流,然后老师用正方体搭一搭,验证。3、练一练第 2 题,指导学生理解题意,先让学生先独立思考,再组内交流,然后指名向全班说。4、试一试 1,指导学生理解题意,并看懂从空中拍下的照片,再试着说一说房子、大树、石凳和小路的相对位置。如:大树在房子的右边,石登在房子右前方、大树的左前方等,用东西南北的方位来说也可以。5、独立思考小组讨论对有困难的学生让其上台用模型摆一摆,看一看。6、借助模型验证。三、灵活运用1、试一试 2,先独立观察,对有困难的学生,可以用实物摆一摆。
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