中职数学教案.pdf
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1、河河 池池 市市 卫卫 生生 学学 校校 教教 案案 首首 页页课程名称课程名称数学数学授课专业授课专业农村医学农村医学授课时数授课时数2 2教学课题教学课题授课年级授课年级授课方式授课方式1515 级级讲授讲授授课班级授课班级授课序号授课序号1515 农医农医 2 2 班班魏纪艳魏纪艳3 3授课日期授课日期2015201510-1710-17编写教师编写教师2.12.1 不等式的基本性质不等式的基本性质2 2。2 2 区间的概念区间的概念1。讲述不等式的基本性质2.掌握区间书写的表示法。教学目的教学目的教学重点教学重点1。掌握不等式的基本性质教学难点教学难点1。掌握区间书写的表示法大纲大纲
2、教材教材 教案教案投影投影 挂图挂图 幻灯幻灯 音像音像实物实物 模型模型 多媒体多媒体 测试题测试题 其它其它教学资源教学资源()()()()()()()()()()()()()()()()教学方法教学方法讨论法、分析法、讲授法、举例法讨论法、分析法、讲授法、举例法与手段与手段1.1.引入不等式的基本性质引入不等式的基本性质5 5 分钟分钟2 2。讲解不等式的基本性质:一传递性。讲解不等式的基本性质:一传递性1010 分钟分钟3.3.讲解不等式的基本性质:二加法法则讲解不等式的基本性质:二加法法则1010 分钟分钟4 4。讲解不等式的基本性质:三乘法法则。讲解不等式的基本性质:三乘法法则10
3、10 分钟分钟5.5.例题讲解例题讲解1212 分钟分钟6 6。引入区间的定义;。引入区间的定义;5 5 分钟分钟7 7。详细讲解区间的正确书写格式;。详细讲解区间的正确书写格式;8 8 分钟分钟8.8.实例讲解集合与区间两种表达形式的转换实例讲解集合与区间两种表达形式的转换2020 分钟分钟学生参与学生参与:积极积极一般一般差差教学进程:按计划教学进程:按计划轻松轻松 紧张紧张()()()()()()()()教教 学学后后 记记教教 学学过过 程程及及 时时间间揭示课题揭示课题2。1 不等式的基本性质创设情景创设情景 兴趣导入兴趣导入问题2006 年 7 月 12 日,在国际田联超级大奖赛洛
4、桑站男子110 米栏比赛中,我国百米跨栏运动员刘翔以 12 秒 88 的成绩夺冠,并打破了尘封 13 年的世界记录 12 秒 91,为我国争得了荣誉如何体现两个记录的差距?解决通常利用观察两个数的差的符号,来比较它们的大小因为12。8812.91=0.030,所以得到结论:刘翔的成绩比世界记录快了0.03 秒归纳可以通过作差,来比较两个实数的大小.动脑思考动脑思考 探索新知探索新知概念对于两个任意的实数 a 和 b,有:;因此,比较两个实数的大小,只需要考察它们的差即可巩固知识巩固知识 典型例题典型例题例例 1 1 比较与的大小解解,因此,例例 2 2当时,比较与的大小解解因为,所以,故,因此
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