人教版语文八年级下册(部编版)第16课《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》课件-(共26张ppt)资料讲解.ppt
《人教版语文八年级下册(部编版)第16课《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》课件-(共26张ppt)资料讲解.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版语文八年级下册(部编版)第16课《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》课件-(共26张ppt)资料讲解.ppt(27页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、人教版语文八年级下册人教版语文八年级下册(2017(2017部编版部编版)第第1616课课庆祝奥林匹克运动复兴庆祝奥林匹克运动复兴2525周年课件周年课件-(-(共共2626张张PPT)PPT)导入新知 奥林匹克的光环总是罩在全世界每一个人的头顶,它是至高无上的荣誉体现,是强者的人生目标。那么,你知道奥林匹克精神是指什么?今天就来听听奥林匹克之父顾拜旦先生的这篇演讲辞吧。整体感知1、读完全文后,你觉得顾拜旦要给我们倡导的是一种什么精神?顾拜旦倡导近代奥林匹克精神。整体感知2、在作者看来,奥林匹克运动与一般的体育运动有什么不同?顾拜旦认为,一般的体育运动带给运动员的是身心的愉快;而奥林匹克运动带
2、给运动员的是拼搏的乐趣和胜利在望的感觉。整体感知3、作者在文中阐述了重建奥运会的原因,找出来,给大家讲一讲。一些青少年开始为呆板而复 杂的教育枷锁所套牢,被在愚蠢的放纵和不明智的严厉交互作用下的道德 说教以及拙劣肤浅的世界观所束缚,渴求进步但又常常因夸大某种正确思想而误入歧途的人类精神,开始致力于将青少年从这种状态中挣脱出来。整体感知4、朗读课文,给课分划分层次,然后说说顾拜旦在这则演讲词中主要说了什么内容?1-2回顾奥林匹克运动发展史3-4奥林匹克精神与纯粹的竞技精神的区别5以全新的理念来重开奥林匹克运动整体感知4、朗读课文,给课分划分层次,然后说说顾拜旦在这则演讲词中主要说了什么内容?6-
3、7近代奥林匹克精神的理解8对纪念活动主办方的感谢9-10对奥林匹克运动美好未来的坚定信念走近作者 顾拜旦(18631937)法国教育家、社会活动家、现代奥林匹克运动创始人,1896年至1925年,他曾担任国际奥林匹克委员会主席,并设计了奥运会会徽、奥运会会旗,由于他对奥林匹克不朽的功绩,被国际上誉为“奥林匹克之 父”。背景介绍 本文是顾拜旦在1919年4月瑞士洛桑国际奥委会全体委员大会上发表的演讲。是奥林匹克运动的重要文献,顾拜旦用诗歌般的语言阐述了奥林匹克精神的内涵与价值。知识链接 奥林匹克运会,是国际奥林匹克委员会主办的规模最大的综合性运动会,四年一届,是世界上影响最大的体育盛会。发源于两
4、千多年前的古希腊,因举办地在奥林匹亚而得名。字词积累1、生字积累沉甸甸(din)湛蓝(zhn)祈祷(q do)携手(xi)襁褓(qing bo)诞生(dn)萦绕(yng)枷锁(ji)挚爱(zh)拙劣(zhu)奠定(din)声誉(y)骤雨(zhu)崩溃(ku)误人歧途(q)记一记记一记字词积累3、生词积累襁褓:包裹婴儿的被子和带子。行将就木:快要进棺材了。指人临近死了。木:棺材。分崩离析:崩塌解体,四分五裂。形容国家或集团分裂瓦解。相辅相成:指两件事互相配合,互相辅助,缺一不可。自圆其说:指说话的人能使自己的论点或谎话没有漏洞。暴风骤雨:又猛又急的大风雨,比喻声势浩大,发展迅猛。记一记记一记深层
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 庆祝奥林匹克运动复兴25周年 人教版 语文 年级 下册 部编版 16 庆祝 奥林匹克 运动 复兴 25 周年 课件 26 ppt 资料 讲解
链接地址:https://www.deliwenku.com/p-60883565.html
限制150内