2001年诺贝尔经济学奖获得者斯彭斯.ppt
《2001年诺贝尔经济学奖获得者斯彭斯.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2001年诺贝尔经济学奖获得者斯彭斯.ppt(21页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、20012001年诺贝尔经济学奖获得者年诺贝尔经济学奖获得者迈克尔迈克尔斯彭斯斯彭斯 A.Michael SpenceA.Michael Spence 学位学位n19661966年年 普林斯顿大学普林斯顿大学 文学学士文学学士n19681968年年 牛津大学牛津大学 文学硕士文学硕士n19721972年年 哈佛大学哈佛大学 哲学博士哲学博士 个人档案个人档案n全名:安德鲁全名:安德鲁迈克尔迈克尔斯彭斯彭斯(斯(Andrew Michael SpenceAndrew Michael Spence)n出生:出生:19431943年美国新泽西州蒙年美国新泽西州蒙特克莱特克莱n国籍:美国国籍:美国n获
2、奖时间:获奖时间:20012001年年1010月月1010日,日,与乔治与乔治阿克洛夫、约瑟夫阿克洛夫、约瑟夫斯蒂格利茨分享斯蒂格利茨分享n获奖成就:对不对称信息市场获奖成就:对不对称信息市场理论作出了贡献理论作出了贡献主要经历主要经历n1973197319751975年年 哈佛大学哈佛大学 经济学副教授经济学副教授n1975197519791979年年 哈佛大学哈佛大学 经济学教授经济学教授n1979197919841984年年 哈佛大学哈佛大学 商业管理教授商业管理教授n1984198419901990年年 哈佛大学哈佛大学 艺术与科学系主任艺术与科学系主任n20002000年年 斯坦福大
3、学斯坦福大学 菲得普菲得普奈特讲座荣誉教授奈特讲座荣誉教授 荣誉与公职荣誉与公职n19721972年年 哈佛大学哈佛大学 戴维戴维威尔士奖威尔士奖n19811981年年 约翰约翰贝茨贝茨克拉克奖克拉克奖n通信地址通信地址 Michael SpenceMichael Spence Stanford Business Stanford Business SchoolSchool Stanford University Stanford University 518 Memorial Way518 Memorial Way Stanford,CA 94305 Stanford,CA 94305501
4、5 USA5015 USA自自 我我 点点 评评 在关于歧视经济学的一次研讨会期间,我首次对市场在关于歧视经济学的一次研讨会期间,我首次对市场的信息结构产生了兴趣,这在当时是一个不太切题的问题,的信息结构产生了兴趣,这在当时是一个不太切题的问题,我对该问题做了初步思考后,觉得自己并不了解:在理论我对该问题做了初步思考后,觉得自己并不了解:在理论上究竟是什么构成了能够在适当定义的均衡中持续传递信上究竟是什么构成了能够在适当定义的均衡中持续传递信息的信号、结果就是被称为息的信号、结果就是被称为“信号传递模型信号传递模型”的这类模型,的这类模型,它们具有相当有趣的特性,在从未真正偏离该问题的情况它们
5、具有相当有趣的特性,在从未真正偏离该问题的情况下,我将产品差别和垄断竞争加入其中,此即市场如何选下,我将产品差别和垄断竞争加入其中,此即市场如何选择产品(及其福利后果)的理论。此后,我转向了竞争的择产品(及其福利后果)的理论。此后,我转向了竞争的动态方面这一标题下的大量问题的研究。这一兴趣的产生,动态方面这一标题下的大量问题的研究。这一兴趣的产生,是我不满意于进入模型和进入限制模型和进入限制模型是我不满意于进入模型和进入限制模型和进入限制模型(包括我自己的模型)的结果,在最近四五年时间里,我(包括我自己的模型)的结果,在最近四五年时间里,我的研究重点是竞争过程的动态学,并特别强调了影响该过的研
6、究重点是竞争过程的动态学,并特别强调了影响该过程的基础性结构。程的基础性结构。学学 术术 贡贡 献献 提提 要要 迈克尔迈克尔斯彭斯因其在信号传递理论方面的突出贡献,斯彭斯因其在信号传递理论方面的突出贡献,而荣获而荣获20012001年度诺贝尔经济学奖。斯彭斯对信息经济学(尤年度诺贝尔经济学奖。斯彭斯对信息经济学(尤其是信号理论)的开创性贡献集中表现在他始于其是信号理论)的开创性贡献集中表现在他始于7070年代早期年代早期的一系列论文和的一系列论文和市场信号传递市场信号传递(19741974)一书。他在)一书。他在劳劳动市场的信号传递动市场的信号传递(19731973)一文中,开创了用市场信号
7、分)一文中,开创了用市场信号分析非对称信息下雇主析非对称信息下雇主雇员博弈的方法,奠定了信号理论的雇员博弈的方法,奠定了信号理论的基石。他以哈佛大学的论文为基础改写而成的基石。他以哈佛大学的论文为基础改写而成的市场信号传市场信号传递递(19741974)一书,则是他在信号理论方面最具化表性、最)一书,则是他在信号理论方面最具化表性、最有影响力的专著。目前,斯彭斯的劳动力市场模型已被作为有影响力的专著。目前,斯彭斯的劳动力市场模型已被作为信号传递理论的经典模型写入各种标准的微观经济学教科书。信号传递理论的经典模型写入各种标准的微观经济学教科书。斯彭斯也因此成为信息经济学的重要代表人物。斯彭斯也因
8、此成为信息经济学的重要代表人物。一、斯彭斯劳动力市场模型的理论基础一、斯彭斯劳动力市场模型的理论基础 斯彭斯的劳动力市场(信号传递)模型是信息经济学的重要组成部斯彭斯的劳动力市场(信号传递)模型是信息经济学的重要组成部分之一,而信息经济学则是非对称信息下的博弈论在经济学中的应用,分之一,而信息经济学则是非对称信息下的博弈论在经济学中的应用,为了更好地了解斯彭斯的模型,下面先简要地介绍信息经济学的基本内为了更好地了解斯彭斯的模型,下面先简要地介绍信息经济学的基本内容,、信号传递在其中的位置,以及信号传递理论拟解决的问题。容,、信号传递在其中的位置,以及信号传递理论拟解决的问题。在现实的经济活动中
9、,不同的市场参与人往往拥有各种非对称的信在现实的经济活动中,不同的市场参与人往往拥有各种非对称的信息,并对市场交易产生重要的影响。所谓非对称信息,指的是经济活动息,并对市场交易产生重要的影响。所谓非对称信息,指的是经济活动的参与人拥有不同的或不对称的信息的参与人拥有不同的或不对称的信息某些参与人拥有另外一些参与某些参与人拥有另外一些参与人所不了解的信息。例如,在人所不了解的信息。例如,在“旧车市场旧车市场”上,卖主对旧车的质量比较上,卖主对旧车的质量比较了解,而买主在购买时却难以准确地掌握旧车的质量状况。由于参与人了解,而买主在购买时却难以准确地掌握旧车的质量状况。由于参与人在经济活动中拥有的
10、信息不同,他们在市场交易中就处于不同的地位:在经济活动中拥有的信息不同,他们在市场交易中就处于不同的地位:具有信息优势的一方有动机欺骗对方,以获取更大的收益。在经济学中,具有信息优势的一方有动机欺骗对方,以获取更大的收益。在经济学中,一般将拥有某种信息的参与人称为一般将拥有某种信息的参与人称为“代理人代理人”,而将不拥有该信息的参,而将不拥有该信息的参与人称为与人称为“委托人委托人”(不同于它们在法学中的含义),即代理人在交易(不同于它们在法学中的含义),即代理人在交易中具有信息优势。中具有信息优势。根据非对称信息发生的时间,可以将各类非对称信息根据非对称信息发生的时间,可以将各类非对称信息分
11、为两类:一类是非对称信息发生在参与人签订合同之前,分为两类:一类是非对称信息发生在参与人签订合同之前,另一类则发生在签订合同之后;前者会引起另一类则发生在签订合同之后;前者会引起“逆向选择逆向选择”问题,后者将导致问题,后者将导致“道德风险道德风险”问题。具体而言,如果市问题。具体而言,如果市场交易双方在签约之前就拥有不同的信息(例如对旧车质场交易双方在签约之前就拥有不同的信息(例如对旧车质量的不同了解),那么拥有信息的一方(如卖主)就有可量的不同了解),那么拥有信息的一方(如卖主)就有可能通过说谎来欺骗对方(如买主),以此取得更多的收益能通过说谎来欺骗对方(如买主),以此取得更多的收益(如卖
12、主将旧车质量说得好些);在这种情况下,除非买(如卖主将旧车质量说得好些);在这种情况下,除非买主能够通过某种途径诱使卖主说出实话,否则市场交易难主能够通过某种途径诱使卖主说出实话,否则市场交易难以有效地进行,并最终导致旧车市场的消失(因为买主意以有效地进行,并最终导致旧车市场的消失(因为买主意识到卖主会说谎,从而出价更低,这就使得质量好一些的识到卖主会说谎,从而出价更低,这就使得质量好一些的卖主逐渐退出市场),即导致卖主逐渐退出市场),即导致“逆向选择逆向选择”的发生,同样,的发生,同样,如果非对称信息发生在签订合同之后(即签约时的信息是如果非对称信息发生在签订合同之后(即签约时的信息是对称的
13、,但在履约的过程中会产生非对称信息),对称的,但在履约的过程中会产生非对称信息),例如股东在选择经理时假定信息是对称的,但股东难以准确掌握经理例如股东在选择经理时假定信息是对称的,但股东难以准确掌握经理在经营过程中是否努力工作,那么,经理就有可能不努力工作(假定在经营过程中是否努力工作,那么,经理就有可能不努力工作(假定努力工作有成本),而将经营业绩的不好归结为市场形势等外在因素,努力工作有成本),而将经营业绩的不好归结为市场形势等外在因素,从而导致从而导致“道德风险道德风险”问题。从上面的分析中不难看出,在非对称信问题。从上面的分析中不难看出,在非对称信息发生在签订合同之前的逆向选择问题中,
14、委托人的任务是通过某种息发生在签订合同之前的逆向选择问题中,委托人的任务是通过某种方法让代理人说真话;在非对称信息发生在签订合同之后的道德风险方法让代理人说真话;在非对称信息发生在签订合同之后的道德风险问题中,委托人的任务是选择某种机制使得代理人的行动符合委托人问题中,委托人的任务是选择某种机制使得代理人的行动符合委托人的利益。的利益。信号传递理论,就是试图解决逆向选择问题(非对称信息发生在信号传递理论,就是试图解决逆向选择问题(非对称信息发生在签订合同之前)的一种理论,根据该理论,虽然代理人的私人信息难签订合同之前)的一种理论,根据该理论,虽然代理人的私人信息难以被委托人完全了解,但它总会通
15、过某种信号来传递出来;因此,委以被委托人完全了解,但它总会通过某种信号来传递出来;因此,委托人通过选择某种可以观测得到的信号,就能够获得代理人的真实信托人通过选择某种可以观测得到的信号,就能够获得代理人的真实信息或诱使代理人说实话,委托人根据这种信号同代理人签订合同,息或诱使代理人说实话,委托人根据这种信号同代理人签订合同,代代理人则根据合同的内容和自身条件,采取某种行动来影响信号,以此理人则根据合同的内容和自身条件,采取某种行动来影响信号,以此最大化自己的收益。斯彭斯以劳动力市场为例,最大化自己的收益。斯彭斯以劳动力市场为例,以教育水平作为传递以教育水平作为传递 雇员生产能力的信号,对雇主雇
16、员的合同(工资水平)及双方的行为进雇员生产能力的信号,对雇主雇员的合同(工资水平)及双方的行为进行了分析,提出了具有重要影响的劳动力市场(信号传递)模型。行了分析,提出了具有重要影响的劳动力市场(信号传递)模型。在斯彭斯的模型中,劳动力市场上关于雇员能力的信息是不对称的:在斯彭斯的模型中,劳动力市场上关于雇员能力的信息是不对称的:雇员(代理人)了解自己的能力,而雇主(委托人)不了解,由于不同雇员(代理人)了解自己的能力,而雇主(委托人)不了解,由于不同能力的雇员具有不同的劳动生产率,因此,雇主为最大化自身收益应对能力的雇员具有不同的劳动生产率,因此,雇主为最大化自身收益应对不同能力的雇员支付不
17、同工资,但是,由于雇员和雇主双方对雇员的能不同能力的雇员支付不同工资,但是,由于雇员和雇主双方对雇员的能力拥有不对称的信息,因此,雇主必须通过某种传递雇员力拥有不对称的信息,因此,雇主必须通过某种传递雇员 能力的信号能力的信号才能将不同能力的雇员区分开来,并分别签订不同工资水平的最优合同。才能将不同能力的雇员区分开来,并分别签订不同工资水平的最优合同。斯彭斯将判断雇员能力的信息分为两类:一类是不可变更的信息,斯彭斯将判断雇员能力的信息分为两类:一类是不可变更的信息,如性别、年龄等:另一类是可以变更的信息,如教育水平等,斯彭斯将如性别、年龄等:另一类是可以变更的信息,如教育水平等,斯彭斯将前者称
18、为前者称为“指标指标”,将后者称为,将后者称为“市场信号市场信号”。因此,信号就是可以观。因此,信号就是可以观测,可以变更、能够反映雇员能力的信息在斯彭斯将前者称为测,可以变更、能够反映雇员能力的信息在斯彭斯将前者称为“指标,指标,”将后者称为将后者称为“市场信号市场信号”,因此,信号就是可以观测,因此,信号就是可以观测,可以变更、能够反映雇员能力的信息。在斯彭斯的可以变更、能够反映雇员能力的信息。在斯彭斯的劳动力市场模型中,斯彭斯将教育水平作为传递雇劳动力市场模型中,斯彭斯将教育水平作为传递雇员能力,据以签订不同工资合同的信号。该模型表员能力,据以签订不同工资合同的信号。该模型表明,在不同能
19、力的雇员提高教育水平方面具有不同明,在不同能力的雇员提高教育水平方面具有不同成本的假定下,不论教育水平是否影响生产率,它成本的假定下,不论教育水平是否影响生产率,它均具传递信号的作用、能够促进资源配置的优化。均具传递信号的作用、能够促进资源配置的优化。二、斯彭斯的基本劳动力市场模型二、斯彭斯的基本劳动力市场模型 假定存在一个雇主和两种类型的雇员(高能力的雇员和低能力的假定存在一个雇主和两种类型的雇员(高能力的雇员和低能力的雇员),不同类型的雇员具有不同的劳动生产率。在信息完全的情况雇员),不同类型的雇员具有不同的劳动生产率。在信息完全的情况下,雇主知道每个雇员属于哪种类型,并分别同两类雇员签订
20、不同工下,雇主知道每个雇员属于哪种类型,并分别同两类雇员签订不同工资水平的工资合同,以实现最大收益。但雇主不知道雇员类型(而雇资水平的工资合同,以实现最大收益。但雇主不知道雇员类型(而雇员知道自己的类型),他心须借助于某种市场信号将不同类型的雇员员知道自己的类型),他心须借助于某种市场信号将不同类型的雇员区分开来。区分开来。斯彭斯在其劳动力市场模型中,使用受教育水平作为市场信号。斯彭斯在其劳动力市场模型中,使用受教育水平作为市场信号。斯彭斯在此作了一个重要的假设,即雇员提高教育水平的成本同他的斯彭斯在此作了一个重要的假设,即雇员提高教育水平的成本同他的能力有关;能力高的雇员提高教育水平的成本较
21、低,能力低的雇员提能力有关;能力高的雇员提高教育水平的成本较低,能力低的雇员提高教育水平的成本较高(可以简单地理解为:人越笨,求学越痛苦)高教育水平的成本较高(可以简单地理解为:人越笨,求学越痛苦)此外,假设教育水平的高低与劳动生产率没有关系。在这种情况下,此外,假设教育水平的高低与劳动生产率没有关系。在这种情况下,每种类型的雇员都将选择一个受教育水平,以使得所获得的工资和教每种类型的雇员都将选择一个受教育水平,以使得所获得的工资和教育的成本差额最大化,即个人收益最大化。育的成本差额最大化,即个人收益最大化。对于雇主而方,其收益是产出减去支付雇员的工资,为了实现对于雇主而方,其收益是产出减去支
22、付雇员的工资,为了实现收益的最大化,雇主的最优条件是对不同能力的雇员不同水平的工收益的最大化,雇主的最优条件是对不同能力的雇员不同水平的工资。但是,由于雇主在确定工资水平时观测不到雇员的类型,仅能资。但是,由于雇主在确定工资水平时观测不到雇员的类型,仅能观测到雇员的受教育水平,因此,他将根据各类雇员的受教育水平观测到雇员的受教育水平,因此,他将根据各类雇员的受教育水平确定相应的工资合同。与此同时,雇主还必须就受教育水平和某雇确定相应的工资合同。与此同时,雇主还必须就受教育水平和某雇员属于何种类型的属于何种类型的可能性作出先验的主观估计,并员属于何种类型的属于何种类型的可能性作出先验的主观估计,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2001 诺贝尔经济学奖 获得者 斯彭斯
限制150内