体育硕士和体育教育训练学专业考试大纲.doc
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1、优质文本2014年考北体大专业硕士和体育教育训练学的同学们,我所发的是全国体育硕士专业学位教育指导委员会所编写的346?体育综合考试大纲?,其实你们买到的?全日制攻读体育硕士专业学位研究生体育综合考试大纲及指南?上都有,但是绝对不全的,考试有很多超纲的考点,但书上没有。你可以拿我的和你买的书上的作比拟,我只是总结出重点因为有些内容北体从来不考你们这段时间先看书,然后对照大纲做笔记打下大概内容的知识框架结构,到10月份的时候你们打印出来然后根据大纲有条理的背诵。 注:红色字体是绝对要掌握的,能够默写出来的,这些局部每年都会重复出现的。 黄色字体是北体从来没有考过的,而且也绝对不会考的,这局部有时
2、间了就看。 我标注出来一些每年真题考点,大家可以比照历年真题进行背诵,真题绝对会重复出现我之前说过专硕和学术其实考的内容都一样,都是体大自己出的题,只不过专硕有120分的选择和判断,但专硕还有一本学校体育要考,但是相对于学术来说比拟容易考高分。后期资料包括北体学术历年真题及详细答案解析,?运动生理学?运动训练学?学校体育学?笔记,包含各个考点,英语一和英语二自己总结的模板,用该模板写的历年真题的作文还在整理当中,2周后发布第一篇运动训练学第一章 竞技体育与运动训练一 竞技体育概述(一)竞技体育释义(二)竞技体育的形成动因(三)竞技体育的根本构成要素注:06年学术简答20分注:07年学术简答20
3、分注:13年学术简答20分(四)竞技体育的特点与社会价值注:11年学术简答20分二 运动训练概述(一) 运动训练释义(二)现代运动训练的根本特点注:05年学术简答20分三 运动训练学概述(一) 运动训练学释义(二) 运动训练学的理论体系注:09年学术简答20分(三) 运动训练学研究的主要任务注:12年学术简答20分(四) 运动训练学研究的主要内容第二章 运动成绩与竞技能力一 运动成绩及其决定因素(一)运动成绩释义(二)运动成绩的决定因素注:10年学术简答20分二 运发动竞技能力及其构成注:05年学术论述30分(一)竞技能力释义(二)竞技能力的构成注:11年学术论述30分(三)竞技能力与运动能力
4、的异同 注:04年学术简答20分(四)竞技能力与训练水平的异同三 运发动状态诊断与训练目标建立(一)状态诊断与目标建立的重要意义注:10年学术简答20分(二)起始状态与目标状态的完整体系注:13年学术简答20分第三章 运动训练原那么一 运动训练根本原那么概述(一)训练规律与训练原那么的概念(二)运动训练的根本原那么二 竞技需要原那么注:05年学术论述20分(一)竞技需要原那么的概念(二)竞技需要原那么的理论依据(三)竞技需要原那么的训练学要点三 有效控制原那么(一)有效控制原那么的概念(二)有效控制原那么的理论依据(三)有效控制原那么的训练学要点四 周期安排原那么注:05年学术简答20分(一)
5、周期安排原那么的概念(二)周期安排原那么的理论依据(三)周期安排原那么的训练学要点五 适宜负荷原那么注:09年学术论述30分,试比拟适宜负荷与适时恢复原那么的关系(一)适宜负荷原那么的概念(二)适宜负荷原那么的理论依据(三)适宜负荷原那么的训练学要点(四)科学地处理负荷量与负荷强度的关系(五)科学地根据工程的性质安排负荷六 区别对待原那么(一)区别对待原那么的含义(二)区别对待原那么的理论依据(三)区别对待原那么的训练学要点七 适时恢复训练原那么 (一)适时恢复训练原那么释义(二)适时恢复训练原那么的科学根底(三)贯彻适时恢复训练原那么的训练学要点 八 动机鼓励原那么(一)动机鼓励原那么释义(
6、二) 动机鼓励原那么的科学根底(三) 动机鼓励原那么的训练学要点九 系统训练原那么注:04年学术论述30分(一) 系统训练原那么释义(二) 系统训练原那么的科学根底(三) 系统训练原那么的训练学要点十 直观教练原那么(一) 直观教练原那么释义(二) 直观教练原那么的科学根底(三) 直观教练原那么的训练学要点第四章 运动训练方法与手段一 运动训练方法与手段概述(一)运动训练方法概述(二)运动训练方法体系(三)运动训练手段概述(四)运动训练手段体系模式训练法定义和根本结构注:04年学术简答20分注:05年学术简答20分注:11年学术简答20分二 运动训练的具体操作方法 注:这些训练方法背名词解释,
7、一定先理解,再根据具体的内容总结小点,注意不同方法之间的比拟,论述题比拟爱出两种方法的异同。(一)重复训练法注:10年学术简答20分(二)间歇训练法注:10年学术论述30分,论述重复训练与间歇训练的区别(三)持续训练法(四)变换训练法(五)循环训练法(六)比赛训练法(七)分解训练法八)完整训练法三 运动训练常用手段(一)周期性单一练习手段(二)混合性多元练习手段(三)固定组合练习手段(四)变异组合练习手段第五章 运发动体能及其训练一 运发动体能训练概述(一)体能训练释义(二)运发动体能的构成(三)体能训练的根本要求及意义注:05年学术简答20分二 力量素质及其训练 注:此章节中力量,速度考点和
8、?运动生理学?中有很大的重复。(一)力量素质释义(二)最大力量的训练(三)快速力量的训练(四)爆发力的训练(五)相对力量的训练(六)力量耐力的训练三 速度素质及其训练(一)速度素质释义(二)反响速度的评定与训练(三)动作速度的评定与训练(四)位移速度的评定与训练四 耐力素质及其训练注:13年学术论述30分,结合儿童耐力训练(一)耐力素质释义(二)有氧耐力的评定与训练(三)糖酵解无氧代谢供能的无氧耐力的评定与训练(四)耐力训练的方法与手段注:09年学术论述20分第六章 运发动技术能力及其训练一 运动技术与运发动技术能力概述(一)运动技术释义(二)动作要素与技术结构二 技术训练常用的方法(一)直观
9、法与语言法(二)完整法与分解法(三)想象法与表象法(四)减难法与加难法三 技术训练的根本要求注:05年学术简答20分注:12年学术简答20分(一)处理好根本技术与高难度技术的关系(二)处理好特长与全面技术的关系(三)处理好标准化与个体差异的关系(四)处理好循序渐进与难点先行的关系(五)处理好合理的内部机制与正确的外部形态的关系(六)抓好技术风格的培养七处理好“学习因素与“训练因素的关系八改善动作根本结构,提高技术组合水平九重视运动技术创新注:07年学术论述30分注:13年学术论述30分,技术创新的意义第七章 运发动的战术能力及其训练一 竞技战术与运发动的战术能力(一)竞技战术的定义(二)竞技战
10、术的构成(三)运发动的战术能力二 战术训练方法(一)分解和完整战术训练方法二减难与加难训练法三模拟现实训练法(四) 想象训练法(五)程序训练法六模拟训练法(七)实战法三 战术方案的制订(一)战术方案的根本内容(二)制订战术方案的考前须知注:11年学术简答20分第八章 运发动心理能力与运动智能及其训练一 运发动心理能力概述(一)运发动心理能力释义(二)运发动心理能力的重要作用(三)运发动心理训练的类型二 运发动心理能力训练的常用方法(一)意念训练法(二)诱导训练法(三)模拟训练法三 几种心理现象及其克服方法(一)心理紧张的几种常用克服方法(二)使用表象放松法和自我暗示放松法的关键(三)心理害怕的
11、克服方法(四)情绪消极的克服方法(五)情绪冲动的克服方法四 运动智能概述(一)运动智能释义及构成(二)运发动智能训练的重要作用(三)运动智能训练的根本方法第九章 运动训练方案一 运动训练方案概述(一)运动训练方案释义(二)制定运动训练方案的意义(三)运动训练方案分类二 多年训练方案(一)全程性多年训练方案释义(二)制定多年训练方案的必要性(三)全程性多年训练方案的划分与不同阶段的主要任务和负荷特点(四)全程性多年训练方案的年龄特征(五)全程性多年训练方案的负荷特征(六)根底训练阶段的多年训练方案(七)专项提高阶段、最正确竞技阶段的多年训练方案(八)竞技保持阶段的多年训练方案三 年度训练方案(一
12、)年度训练中的周期安排(二)大周期训练方案的根本构成模式四 周训练方案注:05年学术简答20分注:08年学术简答20分(一)根本训练周的方案和组织(二)赛前训练周的方案与组织(三)比赛周的方案与组织(四)恢复周的方案与组织五 课方案与组织(一)训练课的种类(二)不同类型训练课的特点注:09年学术简答20分(三)不同任务训练课的要求(四)训练课的结构(五)训练课的负荷量度第十章 运动队伍管理一 运动队伍管理的主要任务与组织实施要求(一)运动队管理的主要任务(二)运动队管理工作中必须处理好的各种关系二 教练员与运发动(一)教练员(二)运发动第二篇学校体育学第一章 学校体育概论一、学校体育开展简况(
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