汽车电器维修-课程教学大纲.doc
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1、优质文本?汽车电器维修?课程标准2012年3月课程名称:汽车电器维修英文名称:课程代码:课程性质:专业必修课,总共学时,7学分。 适用范围:适用于三年制中职汽车专业二年级学生先修要求:先学?汽车认识?、?汽车维修根底?一、课程目标1、设计思路聘请行业、企业和职教专家对汽车运用与维修专业所涵盖的岗位群进行工作任务和职业能力分析,结合汽车维修国家职业资格标准,确定汽车维修典型工作任务。以专业能力与关键能力培养为核心,通过教学让学生养成综合职业能力。2、课程目标知识目标:学习汽车动力电气及车身附属电气设备的结构、工作原理、检修等根本知识;能力目标:能熟练使用汽车电器的常用工量具、设备和检测仪器;具有
2、汽车电器各总成拆卸、检修、装配、调试能力。具有平安标准操作意识和协作能力具有良好的观察能力和独立思考能力优质文本二、教学内容和要求一教学时间安排序号典型工作任务教学载体情景知识要点能力目标实施方案参考课时1典型工作任务一:蓄电池检修故障案例或工作情景:一卡罗拉型轿车,发动机标示为1ZR,车辆在停放一段时间后,车辆电器元件无法正常工作。假设你是维修人员试分析检测故障原因?1蓄电池的分类,结构与特点:普通型、干式荷电型、免维护型、胶体铅酸蓄电池型、镍氢蓄电池型、锂离子电池型2铅酸蓄电池的工作原理3蓄电池的型号4起动型铅蓄电池的使用与维护5起动型铅蓄电池的性能检测6起动型铅蓄电池的补充充电7蓄电池的
3、更换8废旧铅蓄电池的环保处理1具有平安标准操作意识和协作能力2具有良好的观察能力和独立思考能力3具有熟练使用工具、量具和检测仪器的能力;4具有蓄电池进行正确拆装的能力5能对蓄电池进行正确标准检测设置岗位工作情景、学生分组讨论可行性方案学生查阅相关资料:蓄电池知识要点学生制定方案实施方案前期准备:工具、仪器学生实施方案:检测、分析故障过程控制:自评、互评教学过程实施7S管理62典型工作任务二:发电机及充电电路检修故障案例或工作情景:一卡罗拉型轿车,发动机标示为1ZR,车辆在行使过程中充电指示灯常亮。假设你是维修人员试分析检测故障原因?1硅整流发电机的作用与分类2硅整流发电机的结构3硅整流发电机的
4、工作原理4发电机中性点二极管的结构和作用5发电机励磁二极管的的结构和作用6)充电指示灯的作用7) 硅整流发电机的更换8硅整流发电机的分解、零部件检测与装复9硅整流发电机的检测10电源系的线路连接11电源系电路工作原理12充电指示灯常亮故障的检修13汽车应急跨接起动1具有平安标准操作意识和协作能力2具有良好的观察能力和独立思考能力3具有熟练使用工具、量具和检测仪器的能力;4能对发电机进行就车检测和判断5能熟练进行发电机总成分解与操作方法6具有发电机各组成元件的正确标准检测能力设置岗位工作情景、学生分组讨论可行性方案学生查阅相关资料:蓄电池知识要点学生制定方案实施方案前期准备:工具、仪器学生实施方
5、案:检测、分析故障过程控制:自评、互评教学过程实施7S管理153典型工作任务三: 汽车起动系统检修一卡罗拉型轿车,发动机标示为1ZR,车辆已行使9万KM,当旋转点火开关至ST档时,起动机电磁开关发出轻微的声响,但起动机不工作。假设你是维修人员试分析检测故障原因?1起动机的作用及型号2 起动机的结构及各部件的作用3起动机分类:普通、永磁、减速式1具有平安标准操作意识和协作能力2具有熟练使用工具、量具和检测仪器的能力;3能对起动机进行就车检测和判断4能熟练进行起动机总成拆装5具有良好的观察能力和独立思考能力6具有起动机各组成元件的正确标准检测能力设置岗位工作情景、学生分组讨论可行性方案学生查阅相关
6、资料:蓄电池知识要点学生制定方案实施方案前期准备:工具、仪器学生实施方案:检测、分析故障过程控制:自评、互评教学过程实施7S管理104典型工作任务四: 汽车起动电路检修一卡罗拉型轿车,发动机标示为1ZR,当旋转点火开关至ST档时,起动机不工作。假设你是维修人员试分析检测故障原因?1)起动电路识读2)起动电路分析1具有平安标准操作意识和协作能力2具有熟练使用工具、量具和检测仪器的能力;3能识读起动电路图和相关维修资料4能分析及检测起动系统电路设置岗位工作情景、学生分组讨论可行性方案学生查阅相关资料:蓄电池知识要点学生制定方案实施方案前期准备:工具、仪器学生实施方案:检测、分析故障过程控制:自评、
7、互评教学过程实施7S管理8典型工作任务五:发动机点火系的检修发动机高压无火故障的检修1点火系的作用及类型2传统点火系工作原理3传统分电器的结构简介4. 霍尔式信号发生器的结构与工作原理5、磁感应式信号发生器的结构与工作原理6、同时点火式点火系的类型和工作原理7、独立点火式电子点火系的组成与原理8、点火开关的结构9、点火模块结构与作用10、转速传感器结构与工作原理11、节气门位置传感器结构与工作原理12、爆震传感器的结构与工作原理13、火花塞结构与工作原理14、发动机点火系线路连接15、发动机高压无火的故障诊断与检修16、火花塞拆装与检测17、高压导线的检测18、点火波形的检测19、点火模块的拆
8、装与检测20、点火开关的拆装与检测点火开关的更换21、转速传感器的拆装与检测22、节气门位置传感器的拆装与检测23、爆震传感器的拆装与检测1掌握点火系的作用2掌握点火系的要求及点火系类型3掌握传统点火系统的组成。4掌握传统点火系统的工作原理。5了解传统是分电器的结构、工作原理、6了解传统点火系的故障诊断7掌握霍尔式信号发生器的结构、工作原理、拆装8掌握霍尔式信号发生器的检测9掌握磁感应式信号发生器的结构、工作原理、拆装10掌握磁感应式信号发生器的检测11掌握同时点火系的类型、结构、工作原理、拆装12掌握同时点火系的检测及故障诊断13掌握独立电子点火系的类型、结构、工作原理、拆装14掌握独立电子
9、点火系的检测及故障诊断15掌握点火开关的拆装、检测及工作原理16掌握点火模块的作用17了解点火模块的根本结构和工作原理18)掌握点火模块的检测方法19掌握转速传感器的结构、工作原理、拆装20掌握转速传感器的检测21掌握节气门位置传感器的结构、工作原理22掌握爆震传感器的结构、工作原理、拆装23掌握爆震传感器的检测24掌握火花塞的结构、工作原理25掌握点火系的电路识读及分析工作原理26根据电路原理图进行线路连接27掌握发动机高压无火的诊断思路28掌握发动机高压无火的检修方法29掌握火花塞的标准拆装30掌握火花塞的检测方法31掌握高压线标准拆装32掌握高压线的检测方法33掌握正确的点火波形34掌握
10、点火波形的检测方法检测方法35根据检测的点火波形做出故障诊断36掌握火花塞的标准拆装37掌握火花塞的检测方法38掌握点火开关的标准拆装39掌握点火开关的的检测方法40掌握转速传感器的标准拆装41掌握转速传感器的的检测方法42掌握节气门位置传感器的标准拆装43)掌握节气门位置传感器的检测及故障诊断44掌握爆震传感器的标准拆装45掌握爆震传感器的的检测方法现场情景演示通过多媒体的资料让学生对汽车点火系的线路、各组成局部的结构、工作原理、检测、故障诊断有感性的认识。在仿真模拟实训室通过仿真模拟实训室,模拟训练汽车点火系各局部的拆装、检测、故障诊断让学生对汽车点火系线路、各组成局部设备有感性的认识。点
11、火系拆装、测量、故障诊断操作在实训室中,设置工作场景,对点火系进行测量、故障诊断的维修接触真实的工作环境。34典型工作任务六:汽车前照灯不亮故障的检修一台卡罗拉型轿车,行驶里程为5万公里,开启前照灯时,两侧前照灯亮度不同,并且左侧灯光光线不均匀,假设你是维修人员试分析检测故障原因?1)前照灯的结构2)前照灯的线路3前照灯控制电路工作原理1具有平安标准操作意识和协作能力2具有良好的观察能力和独立思考能力3具有熟练使用工具、量具和检测仪器的能力;4能识读汽车简单灯光电路图和正确查阅相关维修资料5具有汽车灯光系简单故障的检测、排除能力设置岗位工作情景、学生分组讨论可行性方案学生查阅相关资料:前照灯知
12、识要点学生制定方案实施方案前期准备:工具、仪器学生实施方案:检测、分析故障过程控制:自评、互评教学过程实施7S管理128典型工作任务七: 信号系统检修一卡罗拉型轿车,在倒车的时候,倒车雷达无信号。假设你是维修人员试分析检测故障原因?1倒车雷达的结构 2倒车雷达的工作原理3倒车雷达的传感器1具有平安标准操作意识和协作能力2具有良好的观察能力和独立思考能力3具有熟练使用工具、量具和检测仪器的能力;4能正确使用维修资料5具有汽车信号系统简单故障的检测、排除能力设置岗位工作情景、学生分组讨论可行性方案学生查阅相关资料:蓄电池知识要点学生制定方案实施方案前期准备:工具、仪器学生实施方案:检测、分析故障过
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