实验中学七年级历史公开课优质课件精选------《动荡的春秋时期说课+课件》.ppt
《实验中学七年级历史公开课优质课件精选------《动荡的春秋时期说课+课件》.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《实验中学七年级历史公开课优质课件精选------《动荡的春秋时期说课+课件》.ppt(27页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、,动荡的春秋时期,总体设计思路,一、教材分析,二、学情分析,三、教学目标,四、教法学法,五、教学过程,六、板书设计,说教材: 教材地位: 本课教材介绍了春秋时期因为生产力的发展导致社会经济和上层建筑政治制度变革的史实。上承奴隶社会,下起整个封建时代,为后面学习战国时期社会变革、经济和思想文化及秦始皇统一中国等内容有铺路搭桥的作用,因而本课承上启下,在中国古代史上占重要地位。 重点难点:(1)重点:春秋时期经济的发展既是本课的重点也是难点。(2)难点:王室衰微,诸侯争霸。说学情: 初一学生年龄较小,但充满热情,回答问题比较积极。由于小学没有较为完整的历史教育,所以其大脑中的历史知识是片段化的、艺
2、术化的、甚至是歪曲的。由于古代史年代久远,难免学生会感觉枯燥乏味。这就要求老师培养学生学习兴趣和方法。,说教学目标: (1)知识与能力: 了解春秋时期因为生产力的发展导致社会经济和上层建筑政治制度变革的史实。培养学生从历史现象到历史认知的思维能力。 (2)过程与方法: 通过历史故事和图片的展示激发学生学习兴趣;对诸侯争霸战争影响的讨论,认识争霸战争具两面性,培养学生用辩证的观点分析问题能力。 (3)情感态度与价值观: 通过对齐国、晋国称霸的原因进行比较分析,使学生认识到改革是诸侯国得以强大的根本原因。树立与时俱进,改革创新的意识 。 说教法: 为了能更好的完成以上教学目标,在教学中突出学生的主
3、体地位,采用多媒体辅助教学。我制定了如下的教学方法。(1)自主学习(小组探究)(2)史料研读法(3)图表分析法,说教学过程,导入新课: 播放视频烽火戏诸侯 导语:西周末年,周幽王荒淫无度,为博美人一笑,烽火戏诸侯,结果导致国破人亡。从此,周天子威望一落千丈,出现了春秋战国时期群雄并起、诸侯争霸的局面。在此期间,战争此起彼伏,风云人物层出不穷,社会局势跌宕变幻。军营中的运筹帷幄、战场上的兵戎相见、外交圈的谋略交锋,演绎了一部社会大动荡、大变革时代的史诗。下面就让我们穿越时空的隧道,去感受这一风云激荡的时代。 【设置意图】用视频和文字情境导入,创设历史情境,引起大家学习的兴趣。简单阐明东周分成春秋
4、和战国的依据。,春秋,战国,因鲁国孔子编年史春秋而得名,因西汉刘向整理校订战国策一书得名,【问题】:从农业、手工业、商业等方面归纳“春秋时期经济发展”的具体表现?,【设置意图】:培养学生的自主学习能力;对事物发展的表象归纳认识能力。,一、春秋时期的经济发展,农业:,铁制农具、牛耕出现。,手工业:,青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作的发展。,商业:,出现了很多商业交换市场、金属货币使用更多。,铁农具,管子记载:春秋时齐国已经用铁农具耕种土地。,铁农具复原图,山海经上记载的铁矿山,达三十多处。,牛 耕 图,【问题】: 春秋时期铁农具、牛耕出现会对井田制在土地制度、耕作方式、剥削方式、阶级关
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 实验 中学 年级 历史 公开 优质 课件 精选 动荡 春秋时期
限制150内