2022年三块钱国币-教学教案.docx
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1、2022年三块钱国币教学教案第一课时教学目标1了解多幕剧和单幕剧的区分2学生分角色朗读剧本3初步了解独幕剧结构严谨、冲突集中的特点教学过程1了解剧情、剧中人物身份。2分角色朗读剧本,了解该剧冲突集中特点。3分析剧本的冲突冲突,了解剧本的结构,开端、发展、高潮、结局四个很完整过程。分析情节结构:开端:吴太太接着开幕破前的口角,成众来找杨长雄下棋。(虚写女仆打碎花瓶、赔不起,以铺盖抵押,被辞退等情节)发展:围绕李嫂该不该赔花瓶和该不该典押李嫂的铺盖,杨与吴进行正面交锋。高潮:第三次交锋,杨忍无可忍,打碎吴的另一只花瓶。结局:杨长雄无可奈何,赔偿吴三块钱国币。4指导学生分析冲突冲突的焦点,本应是女仆
2、与女主子的冲突,如何转移到高校生与女主子的冲突并成为焦点。剧本着重描写了这个焦点,即他们之间的三次交锋,这些交锋,层次清楚,由发展到高潮, 结尾以打碎另一只花瓶解决冲突,收到了出人意料的艺术效果。在冲突冲突中,高校生杨长雄是替女仆说话,义正词严,据理力争,而女主子吴太太胡搅蛮缠,尖酸苛刻,显示了显明的性格特征。5 总结扩展本剧把看似平谈无奇的事务,支配点染得波澜起伏,表现了富有现实意义的主题。6布置作业1阅读剧中反映杨长雄与吴太太冲突的部分,归纳他们之间三次交锋的焦点。2找出丁西林的独幕剧一只马蜂或压迫,阅读观赏其讽刺幽默的喜剧特点。附:板书设计结构人物剧情开端吴太太自言自语埋怨女仆杨长雄坐着
3、看书与友下棋发展吴太太 逼仆赔钱典押铺盖(两次交锋)杨长雄不应赔钱不应典押高潮杨长雄忍无可忍打碎花瓶吴太太争吵谩骂不依不饶结局杨长雄握紧拳头掏出纸币吴太太一时语塞抢过纸币其次课时教学目标1分析剧中主要人物性格。2观赏本剧讽刺和幽默的语言。教学过程1让学生重温上节课归纳的杨长雄与吴太太的三次交锋,留意这两个主要人物的语言。2分析剧中人物形象,找他们的语言、行动。高校生杨长雄敢想敢说,能言善辩,锋芒毕露。如“有花瓶的人,不会把花瓶打破,因为他没有打破的机会。动花瓶的人,擦花瓶的人,才会把它打破娘姨有打破花瓶的机会,有打破花瓶的权利,而没有赔偿花瓶的义务。”如舞台说明提到“杨面白手颤,忍无可忍。突然
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