初中英语教师组校本研修工作计划8篇.docx
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1、初中英语教师组校本研修工作计划8篇初中英语老师组校本研修工作安排8篇【一】在新的时代背景下,教学工作也须要有新的变更。努力变更自己,学习新的学问和教学方法以适应现代课堂,提高自身专业技能和提升师德素养是现代老师的必修课。结合学校本学年的校本培训安排,本年度我将仔细学习了基础教化新课程改革纲要及解读、学科课程标准及解读、新课程改革中老师行为的改变等学科新教材,仔细研修以求自我发展。一、指导思想:以学校发展为本,以学生发展为本,以老师发展为本,大面积提高教化、教学的效益,朝着有特色、有品位、有创新、有活力的方向不断迈进。二、工作目标:1、严格实施教科研工作安排,全面深化地推动新课程改革和探讨性学习
2、,加强教学模式探讨。2、做好课题的试验与总结工作,确保老师课题试验质量,并作好下一轮课题探讨的打算工作。3、坚持以校为本,加强老师培训工作,提高培训的实效三、研修形式:1、利用业余时间多看书,常常有目的的读一些教化书集。尽可能每月看一本好书。2、同课异教,优势互补。自己上好示范课,主动探究,大胆创新,敢于质疑,相互沟通,相互合作,相互听课、评课,再写教案。形成教学探讨的共同体,达到相互借鉴,取长补短,优势互补,资源共享,共同提高的目的。3、重点实现新、活、实。必需做到内容新新课程理念,新课程标准,新的教学方式和新兴的师生关系;方法活仔细听取名师的讲座、观看名师课堂实录、案例分析、和同年级的老师
3、进行探讨;效果实实际备课时要想到、教学中要做到、课后还要反思到。4、教研与服务,随着新课程改革试验的深化开展,老师在教学中遇到的问题越来越多,而问题的解决光靠过去的阅历是根本不行的,它须要老师群体的才智。因此,自己要在实践中发觉问题,在实践中探讨问题,在实践中解决问题,在实践中提升实力,促进自身的专业发展。四、研修主要措施:1、仔细参与集体组织的学习培训,作好培训记录。2、仔细参与学校的校本研修活动,吸取其他老师的胜利阅历。3、细心打算自己的研修课程,发挥自身特长,努力提升运用现代教学设备的实力。4、业余时间学习研修读本。总之,本学期我将在本安排的指引下,深化开展校本教研活动。这是新世纪学校教
4、化改革与发展的须要,也是推动课程改革试验的须要,更是课程改革顺当开展的制度保障。只有主动开展以校为本的教学探讨,才能促进课程改革目标的全面实施,才能把创建还给老师,让老师在校本教研中充分发挥自己的聪慧才智,使教化更具有效力,使学校更具有活力,使老师更具有实力。 初中英语老师组校本研修工作安排8篇【二】一、指导思想:本学期英语组将以学校工作重点为依据,深化学习英语新课程标准和学校教务处五个一工程详细要求,努力搞好教学探讨、教学指导、教学服务等日常探讨工作。教研组加强教研内容的安排性、针对性,提高活动的实效性,把教研的落脚点放在提高备课、上课的质量上,实行有效措施,提升老师自主进行教学探讨的意识和
5、实力。加强集体备课,相互听课、评课,坚持老师自我反思,在新课程理念框架下,形成个体行动理念。同行间相互帮助,相互学习,取长补短,共同进步,营造深厚教研氛围。提倡个人反思,写好课后札记,搞好老师个人博客,不断总结阅历和教训,努力探究新的教学方法,使教学模式化向教学特性化转变在此基础上,进一步深化英语教学改革,接着搞好市教化局的三三达标,学案导学课题和句子突破这一探讨课题。以课堂教学创新为主旋律,以提高教学质量为目的,创建性地开展英语学科的教研工作,仔细分析现状,总结提升现有阅历,在此基础上,使学校的英语教学教研工作再上一个新的台阶。二、工作重点及详细措施严格执行学校的各项教化教学制度和要求,扎实
6、开展英语教研组活动,切实强调团队合作精神,加强传、帮、带作用,从而促进全体英语老师的业务水平,力求全面提高英语教学质量。本学期主要工作如下:1.仔细备课,探讨教材、教法,重点做好集体备课工作,提高效率,进一步发挥教研组和备课组的作用,结合教务处五个一工程,激励任课老师每个学期上一堂公开课,交一篇优秀教案,写一篇优秀论文、总结或反思,进行一次集体备课,制作一个精致课件。2.主动开展教学常规管理工作。特殊是备课和作业批改等方面的检查工作,提前备课,仔细批改,并且实行周检查和月检查制度。备课要适应新要求新形式,不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新,而且教学目标要新,教后反思要不走过场;作业设
7、计针对性要强,重点突出,不要增加学生负担。批改仔细,并且要有记录,不走过场。3.发挥骨干老师和教学能手的模范带头作用,做好对新老师和青年老师的帮扶工作。结合教务处五个一工程中激励任课老师每个学期上一堂公开课的活动,开展听课评课活动,主要以本学科的课为主,仔细填写好听课笔记,做好评课工作,为新老师和青年老师供应学习的平台,也为量化管理供应有力依据。4.主动开展课题探讨工作,接着搞好市教化局的三三达标,学案导学课题和句子突破这一探讨课题。以科研带教研,促进教学改革,提高教学质量。组织全体老师仔细学习各种先进的教学理论,加强课堂教学探讨,努力提高课堂教学质量,用自己的激情演绎课堂教学的精彩。5.提倡
8、读书活动,提升老师专业内涵。全体老师都应保持持续学习的愿望,形成浓郁的学习氛围;搞好老师个人博客,教化博客可以让老师利用互联网新兴的的博客技术,以文字、多媒体等方式,将自己日常的生活感悟、教化教学心得、教案设计、课堂实录、课件等上传发表,超越传统时空局限(课堂范畴、讲课时间等),促进老师个人隐性学问显性化,并让全社会可以共享学问和思想。老师可以通过教化博客来记录自己的教化教学实况,跟踪自己的专业发展轨迹,分析进步、查找不足,积累和共享自己的胜利阅历和教化才智;同时,老师也可通过教化博客来保藏、整理自己所需的学习资源,了解教学探讨的动态。建立教化博客,可使老师通过开放自己的教学材料、实践体验和探
9、讨心得,在与专家学者、教研员以及更多一线老师乃至学生的互动沟通中,逐步成为教学学问的生产者和课程资源的承载者。对老师来说,通过教化博客平台相互沟通、共享才智,可以促进自身的成长和专业发展,提升自我生命质量和价值。6.开展课外活动,激发学生学习爱好课外活动是重要的教学协助手段,有利于增长学问、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动,可使学生生动、活泼、主动地学习,可以激发他们的学习热忱,培育爱好。我们打算依据不同年级驾驭的学问水平,组织一些丰富多彩的课外活动三.详细工作支配(略)。 初中英语老师组校本研修工作安排8篇【三】一、总的指导思想:尽力落实x省教化厅和区教
10、化局所执行的有关教化文件,以新课标为主题,努力实行发展与创新的教化教学模式。二、详细的工作安排:1、提高英语老师素养。英语老师素养凹凸确定了教学质量的好坏。我们力求在本组范围内营造和谐的教化教学探讨氛围。提倡竞争,更看重合作。通过学习先进的教学理论、相互听课与提高老师英语水平来促进老师英语教学水平的提高。2、改进课堂英语教学。课堂教学是教学工作的关键,是提高教学质量的中心环节。老师要在充分备好课的基础上,有效地利用好40分钟,讲究单位时间效益。强调听、说、读、写并重。提倡用英语教学,避开哑巴英语,极大限度地调动学生学习英语的主动性,按小学英语新课程改革的要求,让学生在小学阶段基本驾驭英语。3、
11、落实常规管理。课组长应组织好本科组活动。统一教学进度与内容,相互学习,取长补短。上学期没有实行公开课教学的老师,或新来老师,本学期要安排支配好。落实课题探讨,全力以赴,力争20xx年的中考英语成果稳中有进。4、搞好课外活动。a、每周开口说英语内容和按排好老师上台讲解。b、英语老师落实好培优补差及提前搞好英语竞赛辅导。5、合理利用好英语报和英语其次课堂的口语班、听力班等。6、利用好网络资源和教学平台、语音室,提高英语教学水平。英语科组详细工作要点二月份:1、做好开学工作,制定好工作安排、工作目标,备好自己本年级第一周的课。2、打算好教学材料和配套教学光盘等有关资料,所缺资料可到x书城购制。3、调
12、配好英语老师的课和语音室的利用没有冲突。4、组织一位老师上一节全校性英语公开课。三月份:1、进行第一次月考,做好总结、评析和反馈工作。2、进行老师教学进度检查、老师教案和学生作业状况检查,并进行总结和评比。3、组织一次科组教研活动:去均安中学听课沟通阅历。四月份:1、月底进行其次次月考,做好总结、评析和反馈工作。2、实行其次届全校性英语书写竞赛。3、检查英语各年级教学进度、进行听课纪录、教案、学生作业检查,并做好总结和评比。五月份:1、实行全校性英语听力竞赛。2、月底进行第三次月考,做好总结、评析和反馈工作。3、组织英语老师在校内相互听课、相互沟通。六月份:1、实行其次届全校性英语歌颂竞赛。2
13、、组织老师到校外进行一次英、体、美科组活动。3、做好二至五年级家长会的公开课的打算。七月份:1、检查英语各年级教学进度、进行听课纪录、教案、学生作业检查,并做好总结和评比。2、做好期末收尾工作,对学生着重培优补差。3、月底进行第四次月考,做好总结、评析和反馈工作。 初中英语老师组校本研修工作安排8篇【四】为了更好地进行教学,我将努力提高理论水平,更新教化教学观念,扎实有效地作好日常教化教学工作,更好地服务于广阔学生。关注自我反思,接着坚持做好教学反思,每天填好反思记录本。反思自己备课时是否遇到什么困惑,是否调整了教材,为什么这样调整教材;反思上课时是否发觉了预料之外的问题,自己是怎样刚好地处理
14、这些问题的;反思自己本节课有那些比较满足的地方或有什么困惑。在此基础上,做好教学常规工作,使自己的课堂变的更有意义,更加贴近新课程改革的须要,最大限度的调动学生学习的主动性。老师角色正确定位,明确老师角色是人的一生发展的引领者,决不仅仅是学问的填充者。敬重学生人格,关注学生的健康全面发展,尤其是健康心理,情感与正确的价值观,人生观培育对一个人来说恰恰是最重要的。我们不是在流水线上制造产品,我们在培育欢乐的人,在帮助造就胜利的人生。多读书,善思索,勤积累,开放的视觉,看到了自己理论学问的匮乏,观念的陈旧。工作十几年来,满意于辛苦教书,少有的积累已几近掏空,给自己充电燃眉之急。多读书,多学习,擅长
15、思索,勤于积累是必经之路。读书是人们重要的学习方式,是人生奋斗的航灯,是文化传承的通道,是人类进步的阶梯。我校已下大力气,加大资金投入,从x等地为老师们购买了大量的理论书籍,征订了教学杂志,同时激励老师自己选书,学校报销。自己争取每周读一本教化方面的论著,做好读书笔记。并协作学校开展的读书论坛活动,谈体会,谈心得,谈收获,相互学习,相互沟通。以期得到共同发展,共同进步。向同行学习,同伴协作、加强沟通,促进老师之间的对话,激励老师互助学习、探讨、彼此支持、资源共享。现代社会谁擅长合作,谁就离胜利更近一分。主动参与校本教研,主动担当教研任务。教研中做到五勤:勤听、勤思、勤写、勤说、勤评。的教化氛围
16、。校本教研的途径之一就是专业引领,没有专业引领的探讨活动,老师的探讨很难上升到肯定的高度,或者至少耗费比较多的时间。所以为了少走弯路,要擅长向专家学习虚心求教。最终,希望通过校本教研,不断提升自己,发展自己,成为一名名副其实的科研型的教化工作者。 初中英语老师组校本研修工作安排8篇【五】教化科研是对教化工作科学的探究,相识,创新。它依托于教化教学,对其有指导意义。教化教学成果既是教化科研的体现,二者相辅相成,即相识,实践;实践,再相识,从而达到提高教化教学质量的目的,也是学校教化教学质量和老师专业化发展的一项工作。随着课程改革的不断深化,培育和造就一支高素养、科研型的老师队伍成为提高教化教学质
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