数学公开课优秀课件------《数学思考》.ppt
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1、,数学思考,执教教师:XXX,1、根据数的变化规律填数。 13、11、9、( )、( )、( )。2、根据珠子的排列规律,接着画。,7,5,3,3、1+2+3+4+5+6+.+15+16+17+18+19+20 =,210,( 1 + 20 ) 20 2 = 210,同学们,课前我们来做一个游戏吧,请你们拿出纸和笔在纸上任意点上8个点,并将它们每两点连成一条线,再数一数,看看连成了多少条线段。,一、探究模式的策略,操作要求,1.从2个点开始连,逐渐增加点数,找一找规律。 2.边连边按要求填表。 3.通过表中的数据你能发现什么规律?,A,B,C,D,仔细观察表格,你能发现哪些信息?有什么规律?,
2、按照规律,8个点能连几条线段?,按照规律,12个点能连几条线段?,20个点呢?,100个点呢?,同学们,在我们生活中有许多看似复杂的问题,我们都可以尝试从简单问题去思考,逐步找到其中的规律,从而来解决复杂的问题。,遇到复杂的问题,3. 有序思考,2. 画图、枚举,1. 化繁为简,4. 探究规律,想一想,算一算:,寒假过去了,10个好朋友见面了,每两位好朋友握手一次,请同学们帮忙算算,他们一共握了多少次手?,六年级有三个班,每班有2个班长。开班长会时,每次每班只要一个班长参加。第一次到会的有A、B、C;第二次有B、D、E;第三次有A、E、F。请问:哪两位班长是同班的?,二、列表的方法,知道的信息
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