大班社会:我“讨厌”爸爸.doc
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1、大班社会活动:我“讨厌”爸爸设计与执教:江苏省启东市长江幼儿园 陈熙设计意图乍一看活动名称:我“讨厌”爸爸,一定出人意料,甚至会吓一跳。其实不然,这堂课,利用“反意”彰显父爱。教师亲身讲述、提问和音乐渲染的方法引导幼儿通过言语的倾诉、情感的宣泄、情绪的放松,表达出父子(女)之间最真挚的爱。活动流程:谈话导入说说“讨厌”的爸爸说说“换”与“不换”的理由表达对爸爸的爱 第一个环节教师与幼儿分享自己的秘密并出示爸爸的照片,介绍爸爸的职业,鼓励幼儿大胆地介绍爸爸的职业。 第二个环节教师讲述自己“讨厌”的爸爸,营造情绪场。你的爸爸什么时候让你觉得讨厌呢?让幼儿通过语言、动作自由地宣泄心中地对爸爸的不满情
2、绪。 第三个环节当孩子们消极情绪激昂的时候,教师将爸爸的照片翻一面,出现大大的“换”字,并将话锋一转,这么讨厌的爸爸我真想把它换掉!引导幼儿自由说一说到底要不要换掉爸爸。 第四个环节教师读完爸爸的来信后,方知错怪了爸爸,引导幼儿由衷地对爸爸表达爱!教师帮助幼儿记下想说的话,带回家给爸爸看。活动目标 1. 以“反义”的形式彰显父爱,体验与爸爸之间割舍不断的亲情。 2.学会理解,用自己喜欢的方式,表达对爸爸的爱。活动准备 1.图片一张(正面是爸爸的照片,反面是“换”字)2.信一封,音乐两段。 活动重难点:帮助幼儿理解“讨厌”背后蕴含对爸爸的喜欢和爱。活动过程1.谈话导入,激发兴趣 教师用生动友好的
3、语言激发幼儿对自己的信任,知道好朋友之间可以分享秘密。 师:老师和大家是好朋友,对吗?好朋友握握手吧! 幼:你好!你好! 师:你们还告诉了我许多秘密!我也来说说自己。我家住在城北生活区, (出示爸爸的照片)这是我的爸爸,是个医生。你的爸爸在哪里上班?幼儿:我爸爸是警察、老板、会计环节自述:这是幼儿与老师交心的环节,让还不了解老师的幼儿与老师建立起朋友的关系,聊一聊你的爸爸和我的爸爸都是做什么的,也让幼儿知道在平时生活中有没有关心过自己的爸爸呢2.你的爸爸,我的爸爸,共同交流 师:唉,早上我和爸爸之间发生了一件不开心的事。我家离幼儿园比较远,昨晚爸爸说好开车送我上班的。今天早上7点我就喊他:“爸
4、爸,爸爸,起来送我!”他说:“嗯,再睡一会儿。”都7点半了,我全准备好了,爸爸还在睡觉,害得我都迟到了。哼,明明昨天答应我的,说话不算数!讨厌!爸爸真讨厌!你的爸爸什么时候让你觉得讨厌呢? 幼1:我爸爸也说话不算数。上个星期六说带我去公园玩的,又泡汤了。 幼2:我的爸爸最爱玩游戏,只顾自己玩,还不让我玩。 幼3:我最讨厌我爸爸的臭脚丫,臭死了!臭死了! 幼4:我爸爸喝醉了酒还打我妈妈(2)在激发情绪的基础上,引导幼儿用语言、动作宣泄心中对爸爸的不满情绪。 师:你的爸爸还这样啊!当时你的心情怎么样? 幼1:着急。 幼2:想发火。 师:想怎么做呢?做出来看看!幼儿宣泄不满情绪。环节自述:讲述自己“
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