优秀教师工作总结3000字3篇.docx
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1、优秀教师工作总结3000字3篇 写工作总结的任务是避开不了的专心整理好才行,一份优秀的工作总结在写作之前,要学会仔细分析工作中的利与弊 。以下是我细心为您举荐的优秀老师工作总结3000字3篇,供大家参考。 优秀老师工作总结3000字1 随着教化改革的不断深化,教化对老师的要求不断提高。为顺应时代发展的要求,在过去的一年里,在学校领导的领导下,在各位老师的大力帮助下,我始终坚持以“三个代表”为指导思想,不断加强学习,钻研教化理论和教学方法,提高教学水平,努力提高自身的思想素养和业务素养,敬业爱岗,勤奋扎实,在担当两个班的英语教学的同时,还负责学校团委的工作,各项工作都做的绘声绘色。现将2017年
2、的工作状况总结如下: 一、 坚持政治学习,努力提高思想素养 在过去的一年里,本人始终坚持学习党的教化方针和政策,坚持以“三个代表”思想武装自己的头脑,仔细学习时事政治,关切国家大事,主动参与学校组织的各项政治学习,仔细实行上级主管部门的有关文件精神,听从领导支配,维护学校领导的权威,遵守学校的各项规章制度,严守工作纪律,始终以一个优秀老师的标准来严格要求自己,树立良好的师德形象。 二、 坚持业务学习,努力提高教学水平 为了不断地提高自身的业务素养,提高教学水平,我深知学习的重要性。 1)我不断地自学英语,使自己的听说实力有了大幅度的提高,使自己能更好地用英语组织教学,教给学生更多的学问; 2)
3、我仔细学习先进的教化教学理论,努力把别人创建出来的现代的先进的教化教学理论最大化地转化为自己全部,仔细学习别人的先进阅历,结合自己的工作实际和体会,严格根据教务处的要求,课前细心打算,上课仔细负责,耐性辅导学生,细心批改作业,一切为学生着想,尽量减轻学生的课业负担,提高单位时间的工作效率。 3)我还仔细参与学校组织的听课和评课活动,还利用有限的外出学习的机会,仔细学习他人的教学方法和阅历,尽一切可能提高自己的业务水平,努力把自己培育成一个优秀的老师。 三、 团结协作,做好自己的本职工作 团委工作千头万绪,为了全面提高学生的思想素养,建设一支高素养的团员队伍,把学生的德育工作落到实处,我深深地知
4、道,只靠一个人和几个人的力气是远远不够的,只有大家同心协力才能做好。在平常的工作中,我与领导和老师的关系处理的融洽而健康,对待学生一视同仁,把学生当做自己的挚友,与学生交心谈心,关切爱惜学生,也深得学生的宠爱。这样不仅营造了一个融洽的教学氛围,更打造了一个宽松而和谐的工作环境,使我的工作得以顺当开展。在过去的一年里,在政教处全体人员、各班班主任和各班团支部书记的共同努力下,团委的各项工作开展的有声在色。除了做好对团员的常规管理和教化工作之外,校团委协作学校开展一一系列的有意义的活动,寓教于乐,极大地丰富了学生的业余生活,弘扬了校内文化,提高了学生的文化素养和思想素养。此外还参与了xx市举办的学
5、习“三个代表”的一系列活动,成果优秀,受到了上级单位的好评。 人生的道路漫长而曲折,教化的终极目标至高无上,个人的奋斗永无止境。 我将用我最真最诚的心,去换取致善致美的情;我将用一生去追求、去挑战、去创建更美的明天。 路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。以上就是我17年的工作总结。 优秀老师工作总结3000字2 转瞬间,一个学期的教化教学工作已经结束了,回顾这一学期以来,我们三(1)班全体师生在学校领导的大力支持和干脆领导下,在各科任老师和家长的主动协作和耐性帮助下;圆满地完成了教化教学工作任务,并取得了肯定的成果。现将详细工作总结如下: 一、激发学生学习爱好,提高学生语文素养 语文是一门充溢思想
6、、充溢人文精神、充溢才智的学科。在新课改的大背景中,学生的自主学习,培育学生的创新实力,已成为老师关注的热点,探讨、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养。 (一)、留意新课导入新奇。 “爱好是最好的老师”。在教学中,我非常注意培育和激发学生的学习爱好。譬如,在导入新课,让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文。我们要依据不同的课型,设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲解并描述故事的方式导入,采纳激发爱好、设计悬念
7、引发设计,比起简洁的讲解并描述更能激发学生的灵性,开启学生学习之门。 (二)、培育主动探究习惯,发展求异思维实力。 在语文教学中,阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟,在很大程度上与学生的生活经验、学问积累、相识实力、理解水平有关。为此,在语文教学中,构建语义的理解、体会,要引导学生仁者见仁,智者见智,大胆,各抒己见。在思索辩论中,老师穿针引线,奇妙点拨,以促进学生在激烈的争论中,在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导,让学生对问题充分思索后,学生依据已有的阅历,学问的积累等发表不同的见解,对有分歧的问题进行辩论。通过辩论,让学生进一步相识了自然,懂得了学问无穷的,再
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