八年级物理下册7.3探索更小的微粒学案.docx
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1、八年级物理下册7.3探索更小的微粒学案八年级物理下册探究更小的微粒教案 八年级物理下册探究更小的微粒教案 学习目标 情感看法价值观目标 对物质世界从微观到宏观的尺度有大致数量级的概念. 学问与技能目标 1、知道分子是由原子组成的,原子是由原子核和电子组成的,原子核是由质子和中子组成的。 2、了解原子的核式模型,了解质子带正电,中子不带电,电子带负电。 过程与方法目标 通过对微观粒子的了解,知道自然界还有很多未知的领域须要人类不断去探究、探讨,感知微观世界的丰富,体会人类在揭示微观世界奇妙所取得的重要成就。 学习重点 分子由原子组成,原子是由原子核和电子组成的,原子核是由质子和中子组成的,了解人
2、类探究微观世界的历程。 学习难点 了解原子的核式模型 学习方法 讲授法试验法视察法探讨法 学习打算 石墨、金刚石分子模型;DNA分子模型;反映原子模型的课件;玻璃棒、纸屑、丝绸;阴极射线管;纸风车、水分子模型、塑料绳。 第(1)课时 教学过程 学习步骤 学生学习活动 老师引导点拨 备注 一、导入新课 生:大致意思是说一根一尺长的短木棍,每天截取一半,分也分不完。 师:那么是不是像他们说得那样可以无休止的分下去呢?那么今日就让我们来接着探究更小的微粒吧!(板书:探究更小的微粒)。 师:同学们,通过上节课我们已经知道了物质是由分子组成的,那么分子能不能再分呢?我们来看我国古代的这么一段话“一尺之棰
3、,日取其半,万世不竭”。它表达了什么意思呢? 二、预习学案 预习本节内容,完成“导学填空 1、分子还能再分吗? 2、原子还能再分吗? 3、原子核的组成? 学生自主学习 三、学习新课 (一)原子的核式结构模型 1.阅读课本,完成导学中的填空 视察ppt课件中的图片,相识原子的结构模型 师:关于原子的内部状况在历史上也争辩了较长时间,但经过试验证明卢瑟福的原子行星模型比较符合实际。 2.原子的核式结构模型。 (1)卢瑟福建立了什么模型? (2)原子是由哪两部分构成? (3)原子核位于哪里?电子做什么运动? 二)科学家探究物质微粒的进展 通过自主学习、课件图片学习相识科学家探究微粒的过程。 1、阅读
4、书上的内容,用框架图表示出原子的结构 生:能,它们都是由夸克组成的。 师:那么谁来说一说夸克的发觉呢? 生:1964年盖尔曼提出了夸克的猜想。 师:现在我们知道了原来质子、中子都是由夸克组成的。 夸克质子中子 那么夸克可不行以再分呢? 三)摩擦起电的缘由 图片说明,学生完成导学内容 四)加速器 这些工具拓展了人们的视野,随着科学技术的进步,我们有理由信任人们对微观世界的探究还会接着深化下去。 一、提出问题:物质由分子组成,那么分子还能再分吗? 通过自主学习、沟通学习知道分子是由原子组成的。 通过视察图片突破原子结构模型这个重点。 师:那么质子、中子能不能再分下去呢?假如能,它们又是由什么组成的
5、呢? 师:假如想找到更小的微粒,假如你是科学家,你会怎么做? 五、课堂小结 学生谈本节课的收获 六、课堂练习 完成练习册P141/6/8 七、作业布置 课题练习册P14页1-13题 八、板书设计 三、探究更小的微粒 1分子是保持物质化学性质的最小微粒 2分子由原子组成,原子由原子核与核外电子组成,原子核由中子和质子组成 原子核带正电,电子带负电,中子不带电,质子带正电 3人类探究更小粒子的历程 1897年,汤姆孙发觉了电子 1919年,卢瑟福发觉了质子 1932年,查德威克发觉了中子 1961年,盖尔曼提出夸克的设想 九、学习反思 本节课利用ppt课件向学生展示了原子的结构,摩擦起电的缘由,将
6、这些眼睛看不见的微观世界形象地用动画展示出来,直观现象。 十、教学反思 课堂主题是由学生自主学习、合作学习完成,个别地方学生不易理解的,由老师指导完成 八年级物理下册探究更小的微粒学案苏科版 八年级物理下册探究更小的微粒学案苏科版 探究更小的微粒教学目标1、知道分子由原子组成,知道不同原子组成的分子称为化合物分子,相同原子构成的分子称为单质分子。2、通过摩擦起电等活动,了解原子是由更小的粒子构成的。3、了解原子的核式结构。教学设想重点:知道分子由原子组成,不同原子组成的分子称为化合物分子,相同原子构成的分子称为单质分子。难点:通过摩擦起电等活动,了解原子是由更小的粒子构成的。教法:试验探究式教
7、学打算教学过程一课题引入同学们,上节课我们已经学习了物质的微小结构,知道物质是由分子构成的,分子在不停的做无规则运动,分子间存在着相互作用的引力和斥力。那么,分子是不是构成物质的最小微粒呢?师:首先,我们来看几个物质结构的分子模型。生:分子中还有更小的微粒。师:那么,分子是不是可以无休止地分下去呢?今日,就让我们来接着探究更小的微粒。二讲授新课师:通过前面的学习,大家知道了物质是由分子构成的,比如我们喝的水就是由水分子构成的。那么,水分子又是由什么构成的呢?让我们来结合这个水分子模型谈谈为什么说分子是保持物质化学性质的最小微粒。在这里,我们先要了解一下什么是化学性质。你们认为什么是化学性质?生
8、:通过查阅资料,我知道了水分子是由氢原子和氧原子构成的。师:同学们对化学性质这个名词比较生疏,其实我们平常看到或听说过的一些状况都与化学性质有关,如棉花可以燃烧,铁会生锈,火药会爆炸等,这些都是化学性质的范畴。假如将两个氢原子结合到一起就组成了氢气分子,将两个氧原子结合到一起就构成了氧气分子。将一个碳原子和两个氧原子结合到一起就构成二氧化碳分子。大家都知道氢气可以燃烧,氧气可以助燃,二氧化碳可以灭火。而水是简单燃烧还是不简单燃烧呢?生:不易燃。师:也就是说他们的化学性质不一样。所以说分子才是保持物质化学性质的最小微粒,同时分子是可以再分的。从这几个分子模型中,我们可以看到分子是由更小的原子构成
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- 年级 物理 下册 7.3 探索 微粒
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